在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
这学期刚刚开学的时候，我跟崔恒瑞艰苦训练了一年，总算功夫不负有心人，终于进了校篮球队。我既高兴又害怕，高兴是因为我总算进了校队，害怕是因为要开始更加残酷的魔鬼式训练。
训练开始了，这时，老师说：“每人去操场跑十圈。”“十圈！整整两千米啊！”我惊叹地叫道。老师说：“谁嫌多？谁要是嫌多的话跑二十圈！”算了，学校里老师最大，我们只好乖乖地听话。前五圈对我来说相对比较轻松；到了第七圈，许多同学都出现了体力不支的情况；到了第九圈个别人已经出现了走路现象，当然，我也不例外；到最后一圈时，我们都开始往死里冲，大家都使出了吃奶的力气。等冲过终点线后，我们犹如在沙漠中遇到了绿洲一样，都趴到了草地上，不停地喘气。这时，老师说：“都给我起来！每人再做五十个俯卧撑。”“啊！”我们异口同声地惨叫道。老师说:“谁再啊一下做一百个。”我们只好乖乖地爬起来去做。
做完俯卧撑，我的胳膊已经失去了知觉。 “我以后再也不来篮球队了！”我愤怒地叫道。这时，崔恒瑞说：“咱们好不容易进了校队，你如果退出的话去不是半途而废了，那咱们这一年的努力岂不是白费了？做事要有毅力，要对自己有信心，你看我不就坚持下来了。”听了崔恒瑞这番话我感到羞愧不已。
从那以后，每当我想起要退出的时候，都会想起崔恒瑞的话，顿时，我就会信心满满。
我要感谢崔恒瑞，他就像一位老师，让我懂得了：不管做什么事情要有恒心、自信和毅力，如果什么事都想着退缩、半途而废，那你将会一事无成。
六年级作文 篇2
夜里，星空下的棵棵柳树随风舞动。窗前，一壶墨汁打翻在了洁白的纸上，成了一朵朵梅花相互映在了明月上。 ——题记
一星期前，陈老师发了一张古诗词的知识卷，告诉我们下周有诗歌知识竞赛。我们队准备得热火朝天。先是挑选队员，但是我并没有被选上，只好做一个观众。又挑选组名。我左思右想，觉得“墨”字是最佳“人”选。墨配得诵、吟、风、雅、颂这几个字。腹有诗书气自华嘛！于是我们就成了文墨队。
比赛开始了，我们分为四个方阵，我是第二方阵的一名观众。第一项比赛是必答题。看着陈老师，她庄重的念完了比赛规则：第一名选手答题时，其他人不可以说话。如果比赛超过60秒还没答完，便不加分。我们听完了比赛规则，一个个屏息凝神，一动不动。陈老师一声令下，我们便直勾勾滴盯着第一队的一号选手。那位选手十分顺利的答对了题，加了十分。我紧张的望着我们队的一号选手，为他捏了一把汗。只见一号选手不慌不忙地看完题，十分熟练地说出了标准答案，每一个字我都听得清清楚楚，生怕漏听一个字。终于，当一号选手答题完毕时，我激动的要飞上天外去，我欣喜若狂，几轮下来，答题十分顺利，没有一点挫折。陈老师见我们这么热情，并说要送出一题观众题。听完这话我们一下子齐刷刷地像个木头似的坐着。幸运终将会降临在努力的人身上，我们文墨队的涵钰就是一个幸运儿。只见她慢吞吞的在大家的掌声中站了起来，百思不得其解的看着题目。就在他山重水复疑无路时，我转过身去，注视着她。她吞吞吐吐的说：“七……八个……七八个星……”，我为她捏了一把汗，想站起来说七八个星天外。但是规则不让我这么做，只好呆呆地望着她。她指着桌子，终于说出了那句诗。她坐了下来，趴在桌子上紧张地哭了。
最精彩的还是惊险题了。每一个组的队长去抽纸片，可以随意选择什么分值的题，如果答对了便加上那些分，如果答错了便扣去那些分。比赛正式开始了，看着队长离去的身影，我的心便揪了起来。当老师念一的时候，我们的队长并没有站起来，站起来的.是淡墨队的队长。她看了一下那些分值，思考了一下，可能是由于她对自己能力的不信任，选了四十分的题。陈老师的脸上流露出了失望的表情，但是又重振旗鼓的叫到二。我们的队长听了，连忙站了起来，毫不犹豫的选择了八十分的题，我惊的下巴都掉了，怎么这么莽撞，思考都不思考一下吗？但当我看到题目时，便放心了。这个接龙诗句我背的那叫个熟呀!队长十分顺利的答对了这一道八十分的题。又一轮比赛开始了。这一次我们队抽到了一，每一个人都很兴奋，所以当然选分值最高的五十分呀。但是那一题是一个三角形的塔，里面是打乱的字，规则是把这一首诗完全正确的读出来。但那首诗我们从来没有见过，所以谁也答不出来。你看看我，我看看你，就这样超时了，扣了五十分。我低着头，心里很不是滋味。比赛结束后，我专门去问了同学那题。
比赛的结果不是特别理想，由于前面的一路顺风、毫无挫折的经历，我们已经名列前茅了，所以第二轮的惊险题我们还是一点思考都没有。做人不可以太贪心，也不可以太没自信，要用实力说话。
让我与文墨共同前行，再创辉煌。
六年级作文 篇3
我有一辆自行车，它是蓝绿色的。去年买的，捷安特牌，大大的。我给它取名叫“风驰电掣号”，意思是比风和闪电还要快。
记得有一天傍晚，我们吃完饭。妈妈提议说：“我们去骑自行车吧，正好现在也凉快。”“嗯，好啊。”我和爸爸异口同声地回答。
骑上“风驰电掣号”，我们就出发了，目的地是木楼。一路上，我风驰电掣，感受着微风带来得丝丝凉爽和耳边的呼啸声。情不自禁地吟起诗来：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”我如同翱翔在天空中的雏鹰，尽情地拼搏。这时，我提议说：“我们比比谁骑得快吧。”我和爸爸同时加速，妈妈的自行车因为轮子比我们得小一些，反应又慢，顿时被我和爸爸远远地甩在了后面。这时，后面传来妈妈愤愤不平地感慨声：“不公平，你们合伙欺负我！”爸爸因为骑的是赛车，车把上有变速器，因此超过了我。而我在后面拼了命地追赶着，从原来的五米距离缩短到了现在的三米。差一点了，终于追上了！再回头看看落在远处的妈妈，大笑起来。
六年级作文 篇4
上个星期天，我和爷爷在花鸟市场买了两只巴西龟，回家后我对它爱不释手，整天与他们黏在一起，似乎一秒钟也不能离开它们。
这两只小乌龟长得十分俊俏、可爱、灵动。它们只有半个鸡蛋那么大，整个身体呈墨绿色，一个又大又硬的龟壳，由十几块甲片组合而成，上面有黑灰相间的花纹，像一张八卦图，硬硬的壳，像一块石头。龟壳下便是它厚实的身体，四只肉乎乎的爪子一伸一缩，小尾巴晃来晃去，好像在做广播操，滑稽极了！最让我百看不厌的是它那小巧玲珑的脸。头部两条对称的橙色的条纹，两腮各有一个红点，乍一看去，像京剧脸谱的“三花脸”。
乌龟是两栖动物，既能在水里活动，也能在陆地上行走。它在陆地上行动很迟缓，一旦遇到危险，它会把头、四肢和尾巴迅速缩进壳里。
这两只小乌龟整天与我玩在一起，有时爬上我的手，有时爬上我的肩，有时爬上我的头，它们还用它们那水灵灵的小眼睛望着我，眼里仿佛有导不出的话。它们总会亲昵地蹭我的脸，滑滑的，痒痒的，一点都没有仇恨之感。伤心时，便是我的知己；开心时便是我的同伴。
小乌龟做事总是慢腾腾的。连吃东西也是慢吞吞。慢慢地咬住食物，再团下去，唉，真是慢啊！它还挺懒的，它爬到哪里就直接在哪里睡觉。如果它睡着了，跟小猪似的，任凭你怎么逗弄它，也无济于事，不做任何反应，我想它在坚硬的龟壳里，一定做着什么美梦吧。所以，我总不敢碰它，我想让它做个好梦，让它在梦里，梦到我这个极好极好的主人。
一天，我把水桶故意倾倒，想看看小乌龟会有什么样的反应，结果不出我所料，两只小乌龟见水到了另一边，就争先恐后地向有水的地方爬去，赶紧往水里钻。可是，水不多，只能供一只小乌龟在里面游玩。怎么办？这么办！于是，一场有趣的争夺赛开始了。大乌龟仗着自己的力气大，用屁股把小乌龟使劲向后推。慢慢地，小乌龟被推到了没有水的地方。大乌龟却爬回来懒洋洋地卧在水里了。小乌龟在没有水的地方静卧了一会儿，好像想出了什么办法似的，迅速爬到大乌龟背上，使劲地转动身子来，对大乌龟来了个突然袭击。大乌龟受到这样的戏弄，发怒了，它的身子向上一拱，小乌龟被弹到了大乌龟的前面，大乌龟打算又用老一套方法把小乌龟推走了。可是，还没等大乌龟往前爬，小乌龟乘其不备，钻到了大乌龟的前面——有水的地方。大乌龟见斗不过它，就在一旁，把头、尾巴和四肢迅速缩进壳里，成为名副其实的“缩头乌龟”。看到这情景，我不禁哈哈大笑起来，小乌龟多么机灵呀！
小乌龟真好玩！我总是不由自主地想和它一起玩，都快到玩物丧志的地步了！我决定将小乌龟放生，让它回到大自然的怀抱，自由自在的去生活，不再做人的“玩偶”。
不过，小乌龟，你们可不要忘记，我们之间有一个约定——三五年后，你可不要忘了我这个主人，一定要回来看我，而且还要带着一群比你们更加可爱的小乌龟们来看望我，陪我玩啊！小乌龟，你们可不要忘记我们的约定哦！
六年级作文 篇5
在我们的生活中，处处都有数学的足迹，数学也与我们的生活息息相关。前几天，我与妈妈买东西时，数学就帮了我们一个忙。
那一天，我与妈妈准备去商城里买冰箱。我们看了好几家，但都不满意。终于，我们看见了一台很满意的冰箱（用A商品代替）。它的价格是3650元，但由于现在有优惠活动，所以可以打八折出售。但妈妈并没有买，我便问：“为什么不买呢？挺便宜的呀！”“俗话说要货比三家嘛！这样才知道哪一个更省钱，哪一个更实惠呀！”过了一会儿，我们又看见了一台和刚才一模一样的冰箱（用B商品代替），刚好也有优惠，500元以内的按原价卖，1000元以内的打八折，20xx元以内的打九折，所有商品都按这个标准卖。于是，我就开始算了起来，看哪一个更实惠。
A商品：
3650×90%=3650×0.9=3295（元）
B商品：
1000×80%=1000×0.8=800（元）
20xx×90%=20xx×0.9=1800（元）
3650－1000—20xx=650（元）
800+1800+650=3250（元）
3295元＞3250元
经过我这样一算，结果也就显而易见了，买B商品比较实惠。数学无处不在，只要我们仔细观察，就一定能发现。
六年级作文 篇6
学校倡议为四川汶川捐款。我把这件事牢牢地记在心中。
中午放学后，我匆匆忙忙地回到家里，很不巧，爸爸下乡办事去了，妈妈上班还未回来。爸妈都不在，捐款的事怎么办呢？我焦急地盼着爸妈能早点回来。正在我着急的时候邻居告诉我说：“你爸妈刚才来电话说他们今天上午不回来了，让你自己泡方便面吃。”我一听心凉了半截，如果明天交吧，可今天就截止了，怎么办呀？正在这时，我想起了平时节约下的钱都塞给那个“奶牛”了。看着“奶牛”笑嘻嘻的样子，我高兴得像发现了新大陆似的。拿起“奶牛”把钱全都掏了出来。我数了数，一共有五元钱。
我匆匆地吃了午饭，就蹦蹦跳跳地跑到学校，把钱交给了老师，心里别提有高兴了。
下午，校长用几张红纸把捐款人的姓名和捐款钱数写在上面，并贴在黑板报的旁边。当我看见别人的捐款钱数时我惊呆了，因为有人竟捐了十几元钱。这时，在我眼前浮现了一个景象：四川汶川的人们由于得到了社会上好心人的帮助，重新盖起了房屋，孩子们也重新走进了学校。
六年级作文 篇7
一说到自学，我就特别的自豪，因为：在别的同学还没有学会“双摇”的时候，我就已经可以接连10几次连跳了！我是自学成才，我没有老师教，只是在家练练，之后连着连着就会了！我可以给大家我的经历。
一天，我自己一个人在家就在发呆，于是我便不自觉地扭了个身子，突然，我看到了地上的一把跳绳，我就在想我们每天都要练跳绳，我却很少练，于是我便捡起跳绳，奔下楼开始了练习。
开始我只是热身，一直单摇，之后就开始计时一分钟，当我在计时跳的时候，突然，我跳了一下，结果摇了两下，我以为要“死”
了呢！之后又在一直单摇，我惊呆了！我又试了一下，没想到又来了个双摇，我顿时“哇”！了一声。然后，在这一刻起，我就喜欢上了双摇。
于是我在每节体育课上就练，就练，练到“窒息”为止。之后有一次跳绳比赛，是比双摇和侧风跳的，我当时报了一个双摇，因为我是我们班唯一一个跳的牛，当然还有一个，他跳的不过只是连不起来，我可以教一下他。比赛之前我先在楼道练一练，而二班的人也在楼道里，我就跳了一个，两个的一直连着，二班的人突然说：“我感觉咱们班完蛋了”。
比赛开始了，我真的好紧张，“叮”开始！老师一声令下，我便开始狂跳，五个，十个，十一，十二……“叮”停。我心跳加速，紧张，老师一说二十个！我惊呆，没想到我居然跳了那么多！
这就是我的两次经历，我觉得没必要老师教，我依然可以“自学成才”！
六年级作文 篇8
山，雄，连绵不绝，隐藏于雾中，云雾缭绕，山的形状各异，只见山头不见尾，颇有卧虎藏龙之势。
水，柔，涓涓细流，流淌于山中，清澈透明，水的形态各异，从山头流到山尾，最终全部汇入大海。
山，雄伟，悬崖峭壁，棵棵参天大树耸立山间，走近悬崖，陡峭得令人胆颤，云雾也变成了山的腰带，飘在山腰间，天也是湛蓝色的，没有一点瑕疵，瀑布从山顶一泻千里，飞流直下，腾起了云雾，朦朦胧胧，像一层涟漪，仿佛瀑布后面就是水帘洞，里面的猴子正在戏耍似的。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
水，秀丽，一条条丛林小径通往不同地方，径边鸟语花香、绿树红花，走到了尽头，闻着各种鲜花的芳香，听着鸟儿的鸣叫声，看着落叶似枯叶蝶一般翩翩起舞，慢慢坠入尘埃。走进这里，仿佛步入仙境。随便找一块靠近小溪的石头坐下，脚伸进冰凉的溪流，俯下身，手轻轻拂过缓缓流动的溪水，偶尔会游过几条小鱼，亲吻你的脚趾。忽而会飞过一对蝴蝶，在你的身旁翩翩起舞，就像梁山伯与祝英台。这时，你应该静下心来，闭上眼睛，细细聆听这些可爱的小精灵翅膀煽动时发出的细微声音。你会感到，它们都是富有灵性的。
山衬托着水，水衬拖着山，真是“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天"啊！湛蓝的天就像没有任何污渍的布，白云就像绣在布上的大白花，山川、绿树、青草都是绿色的，沾满清晨露珠的鲜花，天上飞翔的小鸟，溪中嬉戏的鱼儿都为森林添了几分生机。整个画面就像作家日思夜想，而创造出来的。从山底望向山顶，头上戴的帽子都会掉下来，使看的人都感觉山会倒下来，飞鸟也自叹不如，只能在山腰间飞翔。
站在山顶，白云见证了这几千年、几万年的沧桑，我不禁感叹：“需要多少次雨水的冲刷，多少次风雨的洗礼，才能造就这样奇丽的景色！”“此景只应天上有，人间难得几回赏。”这样的景色是只应该出现在天堂的，或者说，这是一种脱俗的美。
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