在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的诚信的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
诚信的作文 篇1
古人有云：“人而无信，不知其可也。”诚信，是人间最美好的情感。
有些人，他们的信仰便是诚信。他们的行为准则便是“诚信”二字。所以，我们才能听到那些感人至深的故事：才有了那业主将垫资买的中奖彩票归还给买方；才有了出租车司机将顾客落下的钱包还于失主；才有了弟弟为死去的哥哥发放未来得及发放的工人的工资……这样的故事，不胫而走，万家传颂。
我深信着，每个人都不希望别人欺瞒自己，每个人都渴望从别人那里得到诚信。所以，请施人以诚信，你将收获别人给你的诚信。请让诚信之雨滋润你我的心田。
三国时期，诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。”一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。什么是诚信？诸葛亮就是诚信。诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德的根本，是一种非常宝贵的素质。诚信是春风，吹散那片渐渐漫延的阴霾；诚信是春雨，洗尽那片片叶子上的颗颗尘埃；诚信是暖流，终将吹进人们的心田。
一个人如果失去了诚信，周围谁还愿意再次去相信他？一个企业若是失去了诚信，谁还愿意再去买他们的产品？想必“三鹿”事件你我还记忆犹新，难道这不是一次沉重而又惨痛的教训么？
我很难想象失去诚信的人将会怎样。欺骗，设计圈套，陷害，……我已不敢继续想下去。没有了诚信，我们的生活必将充满黑暗与阴森的寒风，而脚下，便是星罗棋布着的陷阱，一不小心，我们便会落入圈套之中，轻则受伤，重则丢了身家性命。这样的生活怎能不令人憎恶与惧怕？
然而我依然坚信，我们每个人心里都埋有一颗诚信的种子，请为它浇水，施肥，并且将自己的心扉敞开，让它尽情享受这阳光雨露的滋养。春天里的它，定会发芽；夏天里的它，定会开出美丽的花；而秋天的它，则会结出丰硕甜美的果实！
诚信是最美的情感，请让诚信之雨滋润你我的心田；请让诚信的春风，拂尽你我心头的那些尘埃。
诚信的作文 篇2
在考试的时候，我看见了一偏短文，是说在深圳的一家商场里，一位顾客看见有一架只标有三为数的钢琴，这显然是售价员的大意造成的。于是这位顾客义无返顾的掏出钱要买下这架钢琴，营业员看了看价表，不由的愣住了，她回过神来，对顾客说：“对不起，先生，一定是售价员的大意把售价表填错了，这是架非常名贵的钢琴，他决不会卖得怎么便宜，我劝你还是买一些别得商品吧。”顾客听了营业员的话有些急了：“你。你凭什么叫我买别的商品啊，我在这看到这架钢琴是怎么多啊，我就是要按现在这个价格买。”营业员也有些着急了：“哎！你这人怎么不讲理啊，不是和你说了吗？价格填错了。你到底买不买东西，不买东西就请你出去，不然我就喊保安了啊。”“切，你去喊啊，你去喊啊，你去喊我就到法院告你们商店。”这位顾客仍然不肯让，事情争执了好久，商场的的业务主管闻声赶来，了解事情的.来龙去脉后忙向顾客赔礼道歉，可是，顾客还是不肯罢休，定要买下这架钢琴，最后事情惊动了商场总经理，总经理想了想非常爽快的说：“好，我就按这个价格，把这架钢琴卖给你。”
看完这篇短文我陷入了深深的沉思之中。
其实，这位经理并没有损失，因为他以，诚信带人，他以这架钢琴的价格买下了诚信，买下了别人对他的信任，买下了这个商场的信誉，他的这一行为，会引来更多的顾客前来买商品，相信生意也会越来越火。
这篇文章深深的体现了诚信的重要性，我以后一定要做一个有诚信的人！
诚信的作文 篇3
重庆工商大学日前给所有学生建立了信用档案，使大学生从填写信用档案开始，迈出了人生守信的第一步。重庆工商大学校长指出，建立学生信用档案，就是要从根本上培育学生的信用观念，让学生从入学开始，就建立起信用意识。在学生毕业时，信用档案将跟随学生的人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用记录延伸到社会。
对孩子进行严格的诚信教育，可使其终生受益。令人不安的是，现在有的孩子生活在信用气氛不浓的空间里：有的学校诚信教育抓得不严；社会上的蒙骗现象对青少年有负面影响；有的家长在“教”孩子撒谎，例如，家长本来在家中干私活，却给单位打电话请病假，等等。
“信用危机”可怕，忽视诚信教育更可怕。
不久前，一位曾获得诺贝尔奖的华裔科学家在北京给大学生们作报告。有个青年向台上的老科学家提问：“您认为自己当年在哪所大学学到了最为重要的东西？”
“我认为是在幼儿园里。”老科学家的回答出人意料。他解释说，在幼儿园里，他懂得了把自己的东西与别的小伙伴共享，不属于自己的东西绝不能拿，人不能说谎，借东西要还——同样，在这位科学家眼里，人生最重要的并不是知识和技能，而是诚实和信用。
从我国当前社会发展来看，对青少年进行诚信教育，打好做人的基础，不仅是青少年自身发展和完善的需要，也是现代社会发展的需要。现代社会是一场全球性的政治经济、科学技术、教育文化、道德伦理、意识形态的综合竞争，高度发展的科技不断转化为生产力，使经济跃上新台阶，但未必能提高人们的道德标准。在西方国家，青少年吸毒、抢劫、追求个人享乐，缺乏社会义务感和责任感等是普遍存在的。对此，近几年在世界范围内出现了道德教育的复兴，其核心问题是在迅速变化的现代生活中，如何培养青少年成为合格的公民。
诚信观念、社会公德、高尚道德等等，都是孩子们的必修课，应从小进行实实在在的行为习惯的训练。
青少年从小在课堂上没有学到作为一个合格社会公民应遵循的为人处事的基本规范，却要死记硬背那些高度理想化的、超凡入圣的道德信条，而一个人总是难以恪守那些未经其思考和内化的道德理念并践行这些道德准则。只有加强对青少年诚信、道德方面的教育，社会道德的风貌才能有极大改观，社会主义精神文明建设水平也才能提高。
所谓诚信，就是指诚实守信，表里如一，言行一致。
我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：“人而无信，不知其可也。”明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。”就是说，行为不正的人，不被人信服；言语不诚实的人，不必与他人共事。
一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。“无诚则无德，无信事难成”。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。
诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。一个国家政权的真正强大，并不完全取决于财政收入，也不完全取决于军队的力量，而是取决于社会的品质。一个国家，一个社会，一个民族最重要的品质是诚信。诚信的社会品质，是一个民族强大的动力源泉。高尚的品格是一个国家和民族的魅力所在，是一个国家和社会走向强大的理由。
诚信是上天赐给世人的一种考验。有许多人不能通过这场考验，逃匿了；也有许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随这时间的消逝而消逝，没留下些什么；通过得人也会消逝，但他们却仍活在人们的心中，人们会把他抬举得很高很高。
诚信是道德建设的根本，也是非常宝贵的资源。社会之所以成为一个整体，诚信起着重要的作用。在古人眼里的“一诺千金”可以说价值连城。缺少了诚信这种宝贵的资源,人们的能力、智慧、正直、善良之心就难以维护，这个社会，这个人也就缺少了存在的依据和发展的空间。
试想，如果社会缺失了诚信，每个成员都将生活在恐惧、步履小心的怀疑境地：早上起床吃早餐你会问，牛奶是不是病奶牛产的？包子里面的肉是否可靠？听到某著名公司产值大增的新闻报道，你不禁要问是媒体虚假宣传还是公司的战略浮夸？去银行存钱，营业员把你递的钱从验钞机里过了一遍又一遍，看是否有假币；去超市买东西，对找你的钱看了又看，担心遭到暗算……
“人不信于一时，则不信于一世”。诚信对一个人而言，有时候与眼前利益相斥，很多人缺失一种长远的眼光来看待诚信，实际上，诚信只有一次，只要你有一次丧失了诚信，你的信任度就会下降，甚至还会出现信任危机。
然而，在我们身边缺失诚信的事情却时有发生：虚假广告横行天下；劣质商品充斥市场；考生作弊现象严重；“豆/腐渣”工程造成无数人间悲剧……难怪时常有人对某些真实的消息产生怀疑，甚至有调查显示，“信用危机”已成为阻碍中国经济发展的一大因素。
“重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之”。我们应该远离而虞我诈，圆滑世故，多一份真诚，多一点信任，脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵。
愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上，让诚信的人生散发出金子般的人格光芒，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁！
诚信的作文 篇4
世界上并非只有抢劫的、偷东西等行为的人才是坏人、骗子，我觉得不讲诚信的人也是很不受别人欢迎的。莎士比亚曾经说过，失去了诚信，就等于敌人毁灭了自己。
我们班上就有一个同学，他很不讲诚信。有一次，我坐公交车回家，我忘记带公交IC卡，他带了卡，帮助我刷了卡。我说下次请他吃冰激凌感谢他，并且约定了一个时间。约定的时间到了，我在校门口等他，等了他很久很久，可他一直没有来。我问了一下其他同学，他居然不按约定，先走了。我非常生气，我再也不理他了，这就是不讲诚信的代价。
朋友是用多少钱都买不回来的，失去了朋友等于失去了一大笔财富。你听说过吗？有一个叫“曾子杀猪”的故事，故事里说曾子的妻子去菜市场买菜，孩子要跟着去，妻子就劝孩子不要跟着去，骗孩子说回家给他杀猪。结果妻子回家看到曾子在杀猪，连忙让他停下来，曾子说，家长骗孩子，孩子长大以后就骗家长。这也是一个关于诚信的故事。
还记得，有一次我放学回家，本来是答应爸爸母亲要写作业的，结果我把收音机打开了，躺在沙发上听故事，我听得到如痴如醉，咔嚓一声，啊，是钥匙的声音呀，我连忙关掉收音机，跑回去，可惜已经晚了，爸爸母亲看到了我，所以狠狠批评了我。惩罚我一个星期不准看电视，因为这件事情，我以后再也不会这样做了。
如果每个人都诚实守信用，世界会更加的和谐美丽，我们都要争当一个诚实守信的人。
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