在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的小学学作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学作文400字 篇1
开卷有益，读书是获取知识的最重要途径。每天，我们三口都还会有一段时间坐在桌前静静的看书，有时会讨论一些历史故事，有时会分享自己看的笑话。这就是我家读书时的写照。于我们一日不可无书。“好读书，读好书，读书好”，我们记住冰心的这句忠告，沉醉在书的馨香中，快乐读书，快乐生活，因为快乐，所以自己脚下的路更绵长，所以地平线并不遥远，所以能让人风雨兼程并迷醉其中。
我们家以读书为快乐，我们读的书类型可以说是包罗万象，中国的、国外的；励志的、纯文学的；还有绘画、手工类的，还有一些科学、历史类的我们都看。
每天，我们都会抽出时间来看书。我们总是在这个时候看自己喜欢看的书，有的是看了几遍但是还没有看够的书。我们完全沉浸在书的世界里了，有时我们也会讨论一些历史故事，分享自己看的笑话。有时为了书中的一个观点，大家争得面红耳赤。这就是我家读书时的写照。
我们家书的来源很广，有的是书店买的，有的是拿我们看的旧书跟别人换的，有的是到旧书摊淘的。“书非借不能读也”，有的是从别人家借的。
我们全家人都热爱读书，家庭读书氛围浓厚；家庭中设有书房和家庭小书架，家庭藏书300余册，每年购买新书20册以上。
小学学作文400字 篇2
我有一个弟弟，今年8岁了，上小学一年级。
弟弟的身材不高，但是胖胖的，他的脸蛋红红的，像一个大苹果，让人看了真想咬一口。弟弟还有一双大而明亮的眼睛，小小的嘴巴真可爱。
弟弟不但长得可爱而且有点胆小，但他克服了自己的恐惧。弟弟最怕狗了，因为他曾经被狗追过两次。但是那天下午，弟弟看见了一只受伤的小狗，他颤抖着对我说：“姐......姐......，你帮我......救那只小......狗，行......吗？”我听了这句话，对他说：“你咋不去，去吧，克服心里的恐惧，大胆地去吧!”弟弟听了我的这番话，克服了自己的恐惧，大胆地去把那只小狗抱回家去自己给他包扎，别人连碰都不让碰．
就在那天我才知道：弟弟不像我想象中那麽胆小，而是他能够克服自己心里的恐惧，去救自己最害怕的东西，他也很勇敢！
人无完人，弟弟也不例外．弟弟还有些小毛病－－容易起嫉妒心．
过年的时候，我给家里人和亲朋好友写春联，他们都夸我写得好，可是这话让弟弟听到了，就开始起嫉妒心了。写完春联，我开始浇花，这时弟弟走过来把一大盆水倒进花盆里，把花浇死了，奶奶看见了，严肃而又生气的对我说：＂看你把花浇得，！＂奶奶把我狠狠地训了一顿，弟弟却在旁边得意地笑了，我气得火冒三丈．
我这个弟弟真是让我欢喜让我忧啊．
小学学作文400字 篇3
东汉末年，张角作乱，我实在很纳闷，教他仙法的那个仙人已经告诉他不能干坏事了，他怎么还敢作乱？是不相信那位仙人吗？仙人能给了他仙书，还不能置他于死地吗？
再说刘备那天他也太点正了吧？竟然看看榜文，逛逛酒店都能得到两名稀世名将，他带着人左冲右突，却只得了个县尉，西凉董老贼花点钱都能升官，他为什么不弄点钱升上去，得到了大权再报效汉室？
我发现刘备并不是一个仁主，他不攻打刘表的荆襄九郡四十二州，是为了让西川益州五十四州的管理者刘璋放松神经从而得到西川，在赤壁之战后他名正言顺地坐拥了刘景升的九郡，从此开始虎视刘季玉刘璋的益州了。还有，徐元直、伊机伯都告诉过他：的卢虽好，但是会妨主，他却把的.卢给自己的手下庞统骑，这不是嫉妒庞士元的才能是什么？可怜凤雏三十六岁就见他的挚友周瑜去了。
曹芳真是笨，抱了个我不负人，人不负我的心理就不曹魏三代的基业送给了司马氏父子三人。如果当时他召集智谋之士，忠义之臣，与司马氏来一场较量，谁胜谁负还是个未知数。但是他却将大权全部给了司马氏。使曹魏的百年基业毁于一旦。自己也被废帝为王。
小学学作文400字 篇4
暑假的一天，我和老家的几个小伙伴相约一起去小河里捉鱼，河面水平如镜，一缕缕阳光照射到水面上，金光闪闪。
我们脱鞋挽裤下了河，仔细搜寻着，荡起的涟漪向四周扩散。我发现一条鱼在不远处游动，惊喜万分，费了九牛二虎之力才捉住它。这条鱼浑身光溜溜的，像一条小泥鳅。因为太高兴了。所以一时大意没抓紧它，只听“扑通”一声，它摆脱了我的“魔爪”，摆着尾巴向深处游去，溅了我一身水。我顿时像一只泄了气的皮球。过了一会儿，想起一句话——万事开头难，于是我又满怀信心，开始忙碌起来。
我继续向前搜寻，发现了一个新目标——一一条又大又肥的鱼正向我游来。我赶紧扑上去，左一把，右一把，手忙脚乱，终于历尽“千辛万苦”捉住了它，我高兴的几乎想蹦起来。经过上次的教训，这次的我格外小心，我双手紧紧地抓住鱼身，一边向河边走一边大声喊着，向我的伙伴们分享我的劳动成果。接着，我更有信心了，不一会儿，我看见不远处有好几条鱼断断续续的游来，看来，一个人的力量是不够的，于是我赶紧叫来我的小伙伴们，我们商量着怎么能把这几条鱼“收入囊中”。经过认真的讨论后，我们决定由两个人在前面，两个人在中间，剩下两个人在后面，这样就减少了鱼逃跑的几率。准备就绪，鱼终于来了，我们按着计划把这些鱼一网打尽，经过我们默契的合作，终于满载而归。
整个下午，我们都在捉鱼，尽管筋疲力尽，却乐在其中。
小学学作文400字 篇5
看过很多位老师教育过我，她们都是辛勤的园丁，但我却还有一位独特的老师--字典。下面我就和你们举例说说“字典老师”是怎么搭上我的，我又对它有了怎样的感情。
有一次，我的语文作业有一个字不会读，我就拿去问爸爸，爸爸说：“你的老毛病又犯了，有字不会读就又叫我帮了，自己查字典去，这么大一个人了，不会读的字还没学会查字典，以后不准再这样了。”我低着头回答说：“哦。”我马上把字典找出来，等我翻开字典查到我要找的字的读音、解释以及组词，从那以后，我发誓：有不会的字、词，就请教我的“字典老师”，再也不过问别人。
还有一次，在课堂上，同学们都遇到了一个大家从未谋面的词，看见大家你看我，我看你的样子，老师又不肯说这个词的意思，说让我们自己查这个词的意思，我拿出了新华字典，查到了大家要查的词，并且还大声地读了出来，使全班同学听到，我读完之后，脚发软，教室先是一片寂静，等我慢慢坐下来的时候，突然响起了一阵掌声，屁股刚刚沾到凳子就被吓得跳了起来，我还以为出什么事了呢！老师也向我点了点头，好像在对我说：“不错不错，以后继续发扬。”最后，要感谢的非我的“字典老师”莫属，要谢谢它帮我这一个忙，让我感到了它是一个称职的“好老师”。
我的字典，我开始喜欢上这一位“好老师”了。
