2、 静止：
(1)事物之间的空间位置保持不变;
(2)事物的性质在一定时期内基本不变;
(3)静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态;
(4)绝对运动、相对静止。
四、按客观规律办事
1、规律是事物运动过程中的本质的、固有的、必然的联系。
2、规律的客观性：
(1)它的存在和发展不以人的意志为转移;
(2)既不能被创造，也不能被消灭;
(3)集中表现在它的不可抗拒性;
3、方法论：按客观规律办事，就是要解放思想，实事求是。
第三课、坚持矛盾分析的方法
1、 矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。
2、 矛盾的普遍性
原理:
(1)矛盾存在于一切事物之中;
(2)矛盾贯穿于每一事物发展的始终;
方法论：
(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾;
(2)全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性;
3、矛盾的特殊性：
(1)不同的矛盾具有不同的特点;
(2)同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点;
(3)矛盾双方也具有不同的特点。
原理：
(1)具体问题具体分析，是正确认识事物的基础;
(2)具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。
方法论：具体问题具体分析(在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。)。
3、 普遍性和特殊性是辩证统一的
(1)普遍性和特殊性相互连接;
(2)普遍性和特殊性相互转化。
方法论：
(1)学会科学的认识方法和工作方法;
(2)把马克思主义原理和中国的实际相结合。
4、矛盾的不平衡性：
(1)主次矛盾：既要抓重点，又要统筹兼顾;
(2)矛盾的主次方面：分清主流和支流，全面的看问题。
————两点论和重点论的统一
第四课、 正确认识事物发展的原因、状态和趋势
1、 事物发展的原因
原理：
(1)内因是事物变化发展的根据;
(2)外因是事物变化发展的必要条件;
(3)外因通过内因起作用。
方法论：
(1)在个人成长过程中，要正确对待内因和外因;
(2)建设和发展中国特色社会主义，也必须把内因和外因相结合。
2、事物发展的状态
原理：
(1)一切事物的发展变化，都是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要准备。
(2)事物的量变达到一定程度时，有必然会引起质变。质变是量变的必然结果。
方法论：
(1)要坚持适度原则;
(2)要不失时机地促成飞跃;
(3)要重视量的积累(优化结构)。
3、事物发展的趋势
(1)新事物战胜旧事物的原因：
1)新事物符合客观规律，因而具有远大的发展前途和强大的生命力;
2)新事物具有旧事物无可比拟的优越性;
3)在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而必然会得到广大人民群众的支持。
(2)新事物的成长壮大一般都要经过艰难曲折的过程。
1)旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大;
2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受需要一个过程;
3)新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。
方法论：
(1)要正确对待人生道路上的曲折;
(2)要正确对待我国社会主义建设过程中遇到的困难;
4、坚持唯物辨证法反对形而上学
(1)分歧：1)联系和孤立的观点;
2)发展和静止的观点;
3)全面和片面的观点。
(2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源泉。