(二)注重实践，规范教研活动，提高教科研实效
“以研促教，以研兴校”地指导教学实践，提升教育教学的品位。教育科研是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，不但能提高理论修养，而且能增强理论联系实际的能力，充分发挥课题研究的多重功效。
1、加强专业理论学习和校本培训。通过参加名师讲座、外出听课、教研组理论学习等及时传达交流学习心得，通过实际行动来增强教师的学习意识，提高驾驭课堂教学的能力。本学期，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每学期自学一本有关新课改理论的书籍，做读书笔记，并经常交流，并在实践中认真总结经验，在经验中进行教学;鼓励教师把自己的实践成果写成教研论文，把实践上升为理论;通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动，提升教师的理论素养;学校开展 “课外讲堂”读书活动，大力倡导终身学习理念，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
2、拓展教研空间，做实版筑小片区中的校际师徒结对、名师送教、教研组跟班学习等活动，以课堂教学成果展示为平台，借助教研活动，教研共建，资源共建共享、互相学习、共同提高。
3、加强校本教研建设。要求教研组要建设成为学习型组织、科研型组织，还应成为团结协作的团队。要求各教研组长要当好领头羊，制定好教研计划和研讨主题，做好教研记录，并积累好相关资料，如学生的特色作业、教师的成长档案袋等。
三、安全工作不松懈
1、加强安全工作领导。根据《XX市学校综治安全目标管理责任制考评办法(试行)》(晋教执〔2013〕40号)和《XX市教育局学校安全管理工作“一岗双责”暂行规定》(晋教执〔2013〕49号)的精神，制定学校安全工作领导小组成员工作职责，切实加强学校安全工作领导，确保全体教职员工认真履行安全职责。
2、认真学习和贯彻《中小学校安全工作指南》。学校组织教师认真学习和贯彻《中小学校安全工作指南》，并根据《中小学校安全工作指南》修订学校教师安全职责，切实提高全体教职工安全履职水平。
3、组织开展了消防安全、交通安全、防溺水安全、反邪教、反恐逃生、避险应急自救、传染病预防宣传、食品卫生宣传、禁毒宣传等专项主题教育活动。
4、重视校园安全宣传。加强安全工作宣传报道和信息报送工作。通过黑板报、宣传栏、班队课、家长会、短信平台等多种渠道、多种形式，面向师生、面向社会，加强学校安全知识、安全法规、安全工作特色亮点和安全文化建设等社会宣传教育。
5、 开展班级安全教育活动。各班级认真做好每天放学前五分钟安全教育，落实安全教育进课堂，切实做好交通、游泳、食品卫生、校内外集体活动等重点方面的宣传教育工作，加强学生防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育，培养学生自护防护意识和能力，切实提高安全教育实效。
四、统筹兼顾，积极做好其它各项工作。