高中教学总结

2021-02-27 总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以促使我们思考,不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的高中教学总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中教学总结 篇1

  20xx——20xx年我担任的分别是高二(5)(6)班和高三班并同时兼任高三(5)班的班主任工作。在此,我重点总结第二学期即高三(5)(6)班的教学工作。

  一、思想方面

  从接受高三教学任务的第一天起,我就暗下决心,一定要认真踏实的走好高三的每一天,让学生在高三这一年里的成绩上新台阶,陪伴他们考上最理想的学校,让学校、家长放心。同时,继续上学期“探究高效课堂”的思想,力求使每节课都达到高效,让学生的学习能力得到提高,也形成一套适合我校、我自己的一套高效课堂教学模式。

  二、教学方面

  1、开学前及开学后的前期准备工作

  暑假里,我认真研读了12年的新课标考纲说明,从网络上获取各种先进理念,并积极参加了8月份的第一次全市高三教师培训,与其他学校的老师进行交流,认真做了近5年的高考真题,特别是宁夏、海南两地试题,进过认真比照,确定今后高考复习的重点。让自己的教学目标明晰化。

  2、制定教学计划

  9月份开学初,我和组内另外两位老师根据学生实际,结合考纲制定三轮复习的计划,让自己的工作有序展开。

  3、具体措施

  1)激发兴趣,提高课堂质量

  “语文”这门课程,在很多学生看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。在高三以复习、做题为主的环境下,如何激发学生兴趣,我想了很多方法:小组pk赛,学生作业分工,作品阅读等等,当然从我个人我也广泛阅读相关教学论文,从各方面提高自己授课的能力。

  2)探究高效课堂模式,上好讲评课

  为了使课堂高效,让学生动起来,我转换自己的角色——课堂组织者,由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中去。面对纷繁的试题资料,结合考纲及学生实际,我精选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时,首先要明确目的、重难点及命题者考察意图,让学生增强对考试的认识。其次以学生讲解为主,由考题带出学生对知识点的复习回顾。其他同学听不明白的当堂提问,由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法,引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要点,提高赋分答点意识及学习能力。

  3)精批细评作业,抓好教学常规、“两头生”工作

  高三的作业主要是试卷和专题性习题,对学生的作答我尽力做到精批细评,用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外,我还利用学生互评默写题、主观题等,提高他们规范作答的意识。对每次作业我都认真记录学生完成情况,利用课间、辅导课与学生交流、指导。在早读和辅导课上,我主要以学生背诵、作业检查、两头生辅导为主。特别是11月份开始(6)班的培优生工作,每隔两周一次的测验及谈话,让这些学生的成绩稳中有升。当然其他学生也没放弃,我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学,力求做到“不抛弃,不放弃”每个学生。

  三、教研方面

  本学期我积极参加组内、校内组织的教研活动,从8月份到12月份,外出学习5次,听课多达20多节,通过听课我个人的确获取了不少好的经验。撰写的教育论文在《源流》上发表并获一等奖。教学反思多篇,上报到学校3篇,其中一篇在校园网公开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表,与更多的人交流。高三尽管忙碌,但为了让学生认识到语文的重要性,丰富他们的校园生活,我带领学生参加了教学处组织的各项活动:全国书信大赛5名一等奖2名二等奖,我个人也因此获一等辅导奖,11月份的“书香校园”演讲比赛获区一等辅导奖,参加全国语委会组织的竞赛答题获优秀奖,同时积极配合教学处完成“书法课”课后收获作文比赛的评比工作,上交学生优秀习作30多篇,倡导学生参加学校书法比赛,两个一等奖。

  成绩证明了我曾经的努力、辛勤付出,但也属于过去,新的一年里,我会以更加优秀的姿态带领我的“孩子们”走向高考,争创高考佳绩,为我校“一年见起色,三年大变样”做出贡献!

高中教学总结 篇2

  这学期我担任高二(10)班和高三(2)两个班的教学工作。深入研究教法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

  因为数学的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  数学是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多想,多练。为此,在自修时,我坚持下班了解自修情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式,先打实他们的基础,然后想办法提高他们的能力。 经过一年学期的努力,高考就是一种考验。高三(2)班今年高考数学最高分132分,平均分101分。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在学校领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

高中教学总结 篇3

  我认为,教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况。 一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的班同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3。Computer的时候,这课的主题是关于电脑的,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。这样学生就形象地明白了这两个单词,学生听懂了,也就显得颇有积极性,教学效果也十分理想。可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的'收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩方法,当然不能操之过急,并且多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。

  育心—立本 素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。 在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。

  总之,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果,也是我和学生共同努力的见证,更会促使我继续努力,多问,多想,多向优秀教师学习,争取更大进步。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

高中教学总结 篇4

  20____年,我们临清二中在各级组织的正确领导下,经过全体师生共同努力,各项工作都取得了长足发展,高考也取得了优异成绩。回顾高三一年的工作,有经验,也有教训,现总结如下:

  值得肯定和继续发扬的地方:

  1、指导思想明确。以“20____年____省高考考试说明”为指导,以贯彻新课程理念为核心,以提高课堂效率为重点,以培养学生自主学习潜力为总抓手,以掌握全面系统的基础知识,建立完整的知识结构为目标,以完善备考机制为保障、遵循继承和创新相统一,全面复习与突出重点相结合为原则。立足基础,着眼潜力;立足课标,着眼高考,坚守常识,注重创新;优化策略,狠抓落实。为20____年高考新胜利奠定了坚实基础。

  2、开学之初,我们就立足学生实际,借鉴以往经验,制定了09高考复习计划,普通文理科考生,仍坚持三轮次复习,但根据我们学校生源差,学生基础相对薄弱的实际,适当延长一轮复习时间,从开学一向到20____年3月底。艺术生文化课底子薄,学习时间短,坚持两个轮次复习,把重点放在第一个轮次复习上。从时间上保证,从开学初到四月中旬,从难度上降下来,保中低档题得分;从速度上慢下来,立足基础知识,基本技能;从题量上减下来,精讲精练;从资料上放下来,依托教材,因材施教;稳扎稳打,步步为营,有的放矢,取得良好教学效果,艺体生上线率、录取率都得到了保障,普通生一轮复习也为二、三轮复习带给了坚实基础。

  3、充分利用学案贯彻先练后讲,先学后导的“练-讲-练”模式。

  如何把尝试教学理论,诱思探究教学论等先进教学理论融入实际教学中,我们立足实际,反复推敲,借鉴以往经验,寻找二者结合点突破,决定继续利用学案进行教学,优化制作环节,完善使用过程。在群众备课基础上,分工合作,细化学案制作环节,针对不同程度学生制作不同学案,大环节统一,具体资料灵活;提前发给学生,保证学生完成学案,教师讲课前务必检查完成状况,发现问题,有备无患,讲学生存在问题,讲问题的关键。学案使用后有反思,保证有所提高,这样学生主体地位得到尊重,教师指导讲解针对性大大增强,事半功倍。

  4、在教学各环节突出“落实”,尤其备课方面,个性强调“群众”的力量。

  重点做好如下几点工作:

  (1)在群众研究基础了依据课程标准,考试说明,列出教学资料,然后选编材料,注明编写时间,编写人,审核人,使用时间等

  (2)统一备课时间,两周两晌,其余在坐班时间,强调了小集备,力争全组教师每一天讲授的重点难点,易混点,易错点以及解决方法。基本统一。

  (3)依据教学资料和教师实际,做好分工,精心准备,确保贴合高考要求。

  (4)每次学生重要练习测试,全体教师同时参加测试训练,在此基础上。集备、研讨;批改试卷后再集备,确立讲解资料、方法,以精讲评示范课执讲人

  (5)注重中青结合,各取所需,群策群力,确保整体推进。

  5、加强艺体生分流、专业训练和教学管理,保证学生成材。

  我校地处农村,学生整体成绩较差且参次不齐,从这种实际出发,依据多元智能理论,我们透过先动员发动,摆事实,讲道理,让学生明确自己面临实际和应选取的发展方向,然后透过专业教师示范视导,优秀专业毕业生现身说法,引导学生合理分流。同时强化艺体生目标实现,职责意识,认真意识,规范意识。树立特长生并非特困生,特长生更就应是优秀生思想,并透过严格的专业教学和强势管理,使这部分学生迅速成长,由学校发展的包袱变成升学的“主力军”之一。

  6、假期自主合作学习活动的开展还给了学生时间,还给了学生潜力,还给了学生成功。

  随着全省素质教育推进规范办学行为的落实,学生自主支配的时间大大增加,学生在家的时间,大大增加。而农村学生没有在家独立学习的习惯,缺乏学习环境,家长没有管理督促学生学习的意识,更没有潜力让学生进城市补习班,没条件顾家教,这的确对农家子弟,给农村学校提出了巨大挑战。我们针对现实寻求变通,根据我校生源地相对集中,学生和家庭都有求学升学的强烈愿望,我们决定建立假期学生自主学习小组,由学生发起,学生组织。学校领导和教师进行指导,督促家长配合行动,实行师生联手,家校合作。分包乡镇,成立活动指导小组,引导学生透过宣传发动,倡导倡议,以行政村为基本单位,建立学习小组,每村至少建立一个学习小组,每组不超过10人,各小组正副组长各1人,明确各自职责。以乡镇为单位,建立学习委员会,推举乡镇负责人两名,负责全乡各学习小组工作,理解学校指导小组领导,学校领导小组对各学习小组提出了具体指导意见,包括学习活动的总体安排,学习时间和要求。帮忙学生建立学习组织,召开家长会,督促学生家长帮学生寻找学习场所,打电话督促学生学习,定期不定期走访各村学习小组,解决学习中困难,检查督促学习效果,检查状况及时构成简报,总结状况,发现问题,肯定成绩弥补不足。

  假期结束,专门召开总结会,对假期好的小组、学生、家长进行表彰奖励。经过假期学生自主学习活动的开展,学生家长意识得到升华,学习得到了保障,潜力得到了锻炼。

  7、组织开展建设和谐师生关系,构建和谐校园,打造和谐课堂的研讨活动。在天时地利都不占优势的临清二中,务必以人为本,全校师生共同努力,和谐共赢高三教学工作总结工作总结。在这项活动中我们制定计划,强化落实,逐层推进,注重效果

  首先透过各种途径宣传发动,使“和谐校园,人人共建,校园和谐,人人共享”,成为共识,然后,从领导干部开始,组织演讲,典型介绍,交流做法和感受,最后总结,提高,这一活动使全校师生提高了觉悟,增强了信心,加强了合作,拉近了干群距离,密切了师生关系,同时,学校提出了让课堂充满活力,打造和谐课堂的活动,教师全员参加讲课比赛,举办公开课,示范课,当场总结,随机点评,各年级每学科公平竞争,踊跃参与,透过这一活动,课堂教学质量效率大大提高。

  8、在全面提高整体推进的基础上,注重优秀学生的培养。

  结合入学对及各大型考试的综合成绩,确定优质生培养目标,成立“虚拟班”,学校带给场所,学生利用课余时间,自主研讨,合作学习,教师分工指导、检查、督促、帮忙学生学习;对这一部分学生的作业、试卷实行“面批”及时发现问题,及时解决问题。教师分工承包,既承包学生又承包学科,从学习到生活,从身体到心理,全方位指导;遇到棘手问题大家群众攻关。从而构成浓浓的师生情谊,感化着学生,激励着学生,成为他们的前进道路上取之不竭的动力源,保证了这部分学生脱颖而出。

  9、加强教学研究,关注学习效果,提高教师素质,确保教学质量。

  应对强势推进的素质教育,不改变,不提高,就没有生存的空间。为此,我们继续贯彻“请进来,走出去”的策略,本年度,我们结合教学教研实际,先后邀请____市教育局谭局长、____县实验高中吕丁学校长、教委田庆国主任等专家到我校做报告、指导工作,同时组织领导教师去青岛二中、安丘四中、高唐参加教研活动,去____县参观学习,到临清其他兄弟学校取经,并在教委指导下,两次派干部到____市寿光挂职学习,学习到的经验体会共同交流基础上加以借鉴应用,例如,寿光一中的三级督导,全员参与管理;学生全员承包全方位承包;尖子生培养;三讲三不讲在教学过程中具体操作应用;精细的教学管理;新形势下课堂的前、中、后延伸等等,我们深刻的感受到,学无止境,教无止境,管无止境。发展的空间与教学研究和学习效果成正比。

  10、坚守信念,坚守常识,立足实际,立足学生,扎扎实实,办好每一件事。

  作为农村中学,承担着比城市学校更沉重的职责,面临着更大的困难,但我们没有理由退缩,困难不能成为不发展或发展慢的理由,让农村孩子享受一流的教育是我们执着的追求。为此,我们要更多的付出,不懈怠,不动摇,不折腾。为此我们督促我们的教师不断学习,不断提高,热爱我们的职业,热爱我们的学校;关注学生生活,关注学生学习,把每一小事、平常事都当成大事,每一个学生都当成我们的亲人,把每节课都当成公开课、示范课高三教学工作总结高三教学工作总结。我们采取多种措施,打造每一节课,立足夯实基础,控制速度,减缓坡度,降低难度,拓宽广度;立足学生实际,确立教学起点、难度和速度,突出教学效果;关注课堂,把每节课都上好就是的课堂;关注学生,关注全体学生的老师才是好老师。

  要解决的问题及下步主要工作:

  1、新课标、考试说明和高考题的研究和学习。

  我们取得了一点成绩,但主要靠时间加汗水获得的,面临新形势,我们务必靠科研靠效率,而这方面我们还存在很多问题。其中,对新课标的把握对考试说明的理解,都很不到位。下一步,我们要加强这些方面的研究以保证学习和复习的方向,提高学习复习的效率。

  2、高考,总体成绩不错,但普通文科依然弱的可怜,下一步,我们将认真吸取文科教学的教训,学习先进学校经验,寻找自身差距,力争文科教学有所突破。

  3、艺体生动员工作。

  面临新的困难和问题,社会舆论影响,家长不认可,就业形势严峻。如何帮忙学生家长走出理解和认识上的误区,让学生各取所需,学有所成,是我们在新学年面临的务必解决的又一重大课题。

  4、后进生的管理和转化工作

  新形势下,学困生所占面积起来越大,困难越来越来多,而家长望子成龙愿望迫切,社会需要他们成才高三教学工作总结工作总结。做好后进生的管理和转化工作是我们应尽的职责和义务,如何解决这个问题,我们有很多的工作要做,又务必做好这项工作.

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