教研室工作总结

2021-06-12 总结

　　上学期文法教研室严格贯彻教务处下发的“山译（威海校区）20**年工作要点”的精神，坚决执行“管理系**学年第二学期教学工作计划”，以校院领导的指示为方向，从自身特点、条件入手，把工作计划细化具体化、落到实处。现总结如下：

　　一、扎实有效地推进教师学习活动的深入，加强教师队伍的自我教育，自我提高。

　　在全校教学工作要点中，教务处提出要加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质，要求我们的老师不断学习，更新知识，青年教师虚心向有教学经验的老教师学习，不断完善自我，提高自身的业务水平和执教水平。我们文法教研室的老师以年轻老师为主，优势在热情、积极、主动，不足在经验欠缺，故而，我们特别注意组织年轻老师向老教师取经。在院系组织的互相听课活动中，我们特别安排两周时间开展“新老师听老教师的课，向老教师学习”的活动。并且，校院两级的公开课，我们不但认真安排优秀教师、优秀课程参加，而且按照系里的要求组织一线教师去旁听，交流心得体会，以从中汲取经验。通过这些活动，年轻的老师逐步认识到自身的不足，尝试寻找突破口改善自己的业务，经过努力使授课水平、课堂组织水平都有了不同程度的提高，涌现出许多工作优异者。

　　在提高教学业务水平的同时，在学校的鼓励下，我们教研室的老师还都非常注意阅读优秀书籍，丰富理论涵养。我们的学校地处僻静，与其它大学交流的机会相对较少，学术交流的氛围较不浓厚，要丰厚教师素养的积淀，最好的途径就是读书。我们文法教研室的各位老师虽然爱好不同，但都有良好的读书习惯——有的多读专业书籍，有的读名着，有的读人物传记，有的读励志杂志。教学之余坚持读书，丰富了教师的文化积累，也为教学提供了素材，一位老师把从《读者》上看到的哲理小故事引作思想政治教育课的资料，深入浅出，通俗易懂，收到良好的课堂效果。很多老师还有作读书笔记的习惯，不但丰富了自己的学习生活，进行了教学素材的积累，而且还架起了一条和喜欢读书的学生沟通的桥梁，成为顺利开展学生工作的一个突破口。

　　二、加强教育理论学习，适应新形势，更新教育观念。

　　民办高职教育是处于探索期的教育模式，不同于传统的国办教育，也不同于国外的捐资办学的私立教育，是社会投资兴办教育的创新和尝试，需要在实践中积累经验、探索规律。这就要求我们的一线教师不能拘泥于传统的对教育的认识，消极被动地固步自封，要有大胆创新的精神，以市场为导向，开展容纳职业技能教育和职业道德教育等内容的实用型教育，逐步建立民办高等职业教育的创新思维和工作模式。为此，我们文法教研室一直试图寻找到具体教学工作的改良方法和思路，一方面让受过专业师范教育和接受教师资格培训的教师总结职业教师的特点和基本技巧，与所有老师交流，提高教师们的综合素质；另一方面，在教研室内部的教学经验交流上，强化“职业”教育思想——我们要培养适应社会需要的现代高级职业人才，首先我们的教师就要明确什么是“职业精神”、“职业道德”。我们在教研室内部有条件的教师之间传播学习现代企业的员工道德与技巧的影音资料，用名家的讲座完善、塑造我们的职业思想，加强我们自身的“事业心、责任心”教育，培养以事业为重、勇于创新的精神，再把它以隐性或显性的方式传授给学生。目前这项工作还在小范围内考虑和尝试，在新学期开始之后，我们希望把它进一步推广，并加以整理总结，使之系统化。

　　三、在学生服务管理方面，我们每一位老师都不辞辛苦、恪尽职守。

　　我校结合自身实际情况建立的以“班主任”为主体的学生管理工作体制得到我们文法教研室教师的充分执行。我们文法教研室绝大部分教师都担任班主任，我们自觉把班主任工作也列入教研室工作的内容中来，彼此之间交流信息、探讨经验，形成了一个以班主任工作为核心的团队。我们在院系领导的指导下，本着“有责任心、富于同情心、充满爱心”的服务理念，全心全意，真诚为学生服务，真正为学生着想，不避嫌疑，把“爱学生”的方针贯彻到班主任工作的全过程中。在工作中，我们动之以情，但不做滥好人，原则问题决不放松，我们努力做到“以情感化学生，以纪律鞭策学生，以高标准要求学生，以家国前途激励学生”，使我们教研室各位班主任教师的学生管理工作特色各异、成绩卓然，有的班级秩序井然，各项日常工作有条不紊；有的班级学习风气浓厚，晨读书声琅琅，晚自习纪律严整；有的班级大力发掘学生的潜力，尝试学生自治，取得的成果得到院系领导的充分认可；还有一些“二手”班级，在各级领导的关心、指导之下，经过我们有关老师的努力也取得可观的进步。实现这些目标，我们的教师们也付出了很多精力，全天候在岗已成为我们教研室辅导员的惯例，每位学生随时都可以在办公室或教学楼找到我们的辅导员。普通任课老师，也热心学生管理工作，各班班主任经常与他们沟通交流，了解学生的学习情况和课堂表现，根据这些情况开展各项工作。同时，我们的班主任还注意利用各种途径了解学生动态，比如，通过登陆网络论坛等方式听取学生的意见，及时开展工作把学生反映的问题解决掉，对学生中出现的不良倾向及时防微杜渐。在学生活动方面，学生会举行的各项学生活动，文法教研室的每一位老师都给予热心的辅导和充分支持，比如，演讲比赛和辩论比赛，很多老师在赛前提供辅导，赛后帮助学生进行经验总结。正是这些工作的开展，使我们的教师和学生们建立了良好的关系。

　　四、在常规教学管理方面，我们充分发挥主动能动性，开展教研活动。

　　在上学期根据学校布置的修订教学计划的任务要求，我们把各专业的教师组织起来，组成文秘、法律、旅游三个教研组，分别展开调研。通过网络考察人才市场对文秘、法律、旅游专业人才各种技能的需求，再借鉴其他学校的相关专业设置的一些经验，在院系领导的指导下，确立培养实用型人才的方针，精心修订了三个现有专业计划，制定了一个新的专业计划。在制定教学计划的过程中，我们通过分析相关专业人才的市场就业数据和一些人力资源导向的资料，加深了我们对现有专业市场前景的'认识，调整了教学计划里的一些大而无当的课程，使各专业教师深入理解了各专业综合职业素质的构成，以利于在今后的教学工作中寻找切入点和侧重点。通过这次各专业教研组的努力工作，我们不但按时完成了修订教学计划的工作，而且打造了各教研组独立开展教研工作的队伍，为今后各专业的教研工作的开展奠定了基础。在修订了教学计划之后，我们紧接着进行了新学期课程安排的工作，我们比较了各位老师的优势，参照他们今后的发展规划，在新学期的课程安排上尽量使固定教师上固定课，希望在一两学年里使每门课都锻炼出授课经验丰富、对知识结构掌握透彻的教师。

　　同时，我们注意通过可行的方式树立身边的先进典型，激励教师们的工作热情。比如，在评选优秀教师的过程中，我们严格按照学校文件规定，从业务入手以绩效为标杆“比工作成绩，比业务素质，比奉献精神”，切实从一线教师中推选出工作突出的，品格高尚的候选人，使评选优秀教师真正成为激励一线教师发掘自身潜力、提高业务水平的有效制度。并且，要求评选出的优秀教师把自己的事迹、经验整理出来，使之系统化，在教研室会议上介绍推广。通过本次活动，我们教研室发掘了很多身边的优秀事迹，极大地鼓舞和激励了各位教师的工作热情，使我们认识到了在现有条件下完全可以通过自身的努力使工作进一步有所突破，确保“有条件要上好课，没有条件创造条件也要上好课”。在院系组织公开课的过程中，我们教研室内部要求各专业包括公开课都要准备一些课程，经过全教研室的比较遴选，然后申报到系里，最后选定了王玲老师的应用文写作课作为正式公开课。王玲老师的公开课为全教研室的课堂教学树立了标杆，为其他老师提供了可资借鉴的经验，收到了不错的综合效果，其他老师也在准备过程中积累了经验、锻炼了业务。

　　五、尽管教研室在本学期做出了许多工作，但我们知道我们自身还存在很多问题，工作中也出现不少失误。分析其原因，主要是我们的教师队伍还很年轻，热情有余，经验不足，对教研工作缺乏宏观指导性的认识，工作没有规划，缺乏阶段性目标，同时年轻人的浮躁在工作不时有所体现。有鉴于此，我们今后要加强自身学习，提高自己的业务水平，请院系领导对教研室的工作多加批评和指导。“千里之行，始于足下”，本学期我们山东外事翻译学院招生形势大好，校院领导做出宏远规划，山译正迎来高速发展的大好机遇，我们文法教研室今后将审时度势，立足岗位，开拓进取，在实践中摸索经验，在创新中走向成熟，为学校教学研究工作起到应有的作用，与学校一起发展成长，迈向新境界。

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