造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是小编整理的关于用和风细雨怎样造句，一起来看看吧。
用和风细雨怎样造句1
1.来到杭州，正值春季，西湖旁和风细雨，让人倍感惬意。
2.批评孩子要采取和风细雨的方式要多引导，不能简单粗暴。
3.现在难得是和风细雨，我赶紧拿起照相机不停地拍照。
4.放学时，和风细雨凉丝丝的细雨，洒在人的身上让人心旷神怡!
5.这里花开万紫千红，出门山清水秀，气候和风细雨，环境鸟语花香。
6.我们主张和风细雨而不是用武力解决问题。
7.我喜欢春天，眷恋它那特有的和风细雨，鸟语花香。
8.他那和风细雨般的教诲，时刻激励着我。
9.爱情需要和风细雨，但审计必须快马加鞭。
10.您的谆谆教导如和风细雨滋润了我们干涸的心田。
11.张老师和妈妈一样，连批评我，都是和风细雨。
12.春天天气宜人，和风细雨的惬意极了。
13.小明作业没交，老师虽然生气，但是依然和风细雨的教导小明。
14.爸爸对我的一番和风细雨的话让我心里受到了很大的感动。
15.赵爷爷一番和风细雨的话才让小明承认了错误。
16.在和风细雨的春天里，我无忧无虑地学习，快乐地成长着。
17.老师用和风细雨般地教育我，使我终于被感化了。
18.春天是最伟大的母亲，它哺育着万物的生长，用和风细雨滋润着大地。
19.老师用和风细雨般的教育感化了我。
20.人们都爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的和风细雨。
用和风细雨怎样造句2
1.春天和风细雨，夏天狂风暴雨。
2.同志之间开展批评要和风细雨，不能简单粗暴。
3.帮助犯错误的同志，要采取和风细雨的态度，不能搞倾盆大雨。
4.人们都爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的和风细雨，更爱它美丽的景色。
5.小明犯了错误，我们应当和风细雨地跟他谈，并帮助他找到犯错的原因。
6.我回到老家，在这里尽情享受着老家的和风细雨，让人心旷神怡。
7.我们都喜欢春天，喜欢它的生机勃勃，喜欢它的和风细雨，不过我们不喜欢狂风大作。共2页：12下一页。
8.今天，我犯了一个错误，爷爷就和风细雨地跟我说了道理。
9.爸爸去开家长会看见我的成绩很差，爸爸回来和风细雨地说：“下次考好点好好复习就行了。”。
10.帮助同学想问题，一定要和风细雨，以理服人。
11.他讲话和风细雨，让人听得很舒服。
12.每次我做错事了，妈妈都暴跳如雷，但这次，妈妈和风细雨的给我讲了“事不过三”的道理，让我羞愧不如。
13.对于同志之间的一些思想认识问题，不能采取粗暴的.批评方式，而要和风细雨，循循善诱。
14.每次我做错事时，刘老师教育我都是和风细雨的，不会像妈妈大发雷霆的叫骂我呢！
15.每次，我自觉的完成作业和帮助妈妈做家务的时候，妈妈都会和风细雨的表扬我。
16.刘老师对我们很好，一般都不会发火，对我们说话也是和风细雨，轻轻柔柔的。
17.看老师的脸色刚刚还和风细雨的，突然就化作“暴风骤雨”，因为几个学习好的同学都没有交作业。
18.自己的同志，犯了错误，应当和风细雨地进行帮助。
19.妈妈刚才还是和风细雨，突然一下子就发起火来，搞的我手忙脚乱。
20.小明老是说："妈妈，你的能不能和风细雨.不要那么暴躁.
21.每一次我做错了事情，妈妈就和风细雨地说：“这次你做错了，是因为……”妈妈的话，让我很温暖。
22.同学犯了错误，我们应当和风细雨地进行帮助指点。
23.春天的天气和风细雨，让人感觉像走进童话世界一样。
24.不管和风细雨、还是暴风骤雨，我们全班同学都一起努力、一起奋斗，直到走向成功。
25.在开展批评时，要和风细雨，注重方式，争取好效果。
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