《童区寄传》阅读答案

2021-02-24 阅读答案

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《童区寄传》阅读答案1

  童区寄传

  柳宗元

  童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛。二豪贼劫持,反接,布囊其口,去,逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮,酒醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刃杀之。

  逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀。童遽曰:为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。市者良久计曰:与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号,一虚皆惊。童曰:我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。

  虚吏白州,州白大府。大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。

  乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?

  1.对下列句中加点的字的解释,不正确的一项是( 3分 )

  A.童微伺其睡 伺:伺候

  B.贼易之,对饮 易:轻视

  C.虚吏白州 白:报告

  D.以缚即炉火烧绝之 即:靠近

  2.下列各组句子中,黑体词语的意义和用法相同的一组是( 3分)

  A.因取刃杀之 留待作遗施,于今无会因

  B.之虚所卖之 辍耕之垄上

  C.持童抵主人所 妾不堪驱使,徒留无所施

  D.与衣裳 恐年岁之不吾与

  3.以下六句话分别编为四组,全都表现区寄机智勇敢的一组是( 3分 )

  (1)行牧且荛 (2)寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状

  (3)以缚背刃,力下上,得绝。因取刃杀之 (4)以缚即炉火烧绝之

  (5) 刺史颜证奇之,留为小吏,不肯 (6) 乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门

  A.(1)(3) (6) B. (2)(3)(4)

  C.(1)(2)(5) D. (4) (5) (6)

  4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

  A.区寄被两个强盗绑架以后,假装像小孩似地害怕和啼哭,趁一个强盗离开之机,暗地里寻找机会割断了绳子,拿刀杀了一个强盗。

  B.去交涉买卖的强盗回来了要杀区寄,区寄与他斗智,并在半夜烧断绳子杀死了他。他敢作敢为,希望人们把(这件事)报告官府。

  C.刺史颜证觉得区寄与众不同,要留他当衙门小吏,但幼小老实的他由于阅历不深,缺乏远见卓识,拒绝了这份好差事。

  D.这篇小传赞扬了区寄敢于反抗、善于反抗的斗争精神,表达了作者惩恶扬善的思想。

  5.用/给黑体字部分断句。(3分)

  大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。

  6.翻译文中画线的句子(6分)

  (1)布囊其口,去,逾四十里。

  答:_________________________________________________________________

  (2)郎诚见完与恩,无所不可。

  答:___________________________________________________________________

  参考答案:

  1.A(等待 )

  2.B ( 动词,到。A.于是,就,连词;机会,名次。C.处所,名词;助词,放在动词前,组成所字结构。D.给,动词;等待,动词。)

  3. B (1)是说他做什么事;(5)是说他不肯做小吏;(6)是写坏人怕他。

  4.C (缺乏远见卓识有误)

  5.大府召视儿/幼愿耳/刺史颜证奇之/留为小吏/不肯/与衣裳/吏护还之乡。(每少两处停顿扣1分)

  6.(1)用布堵住他的嘴,(带他)离开,(走了)超过四十多里。(囊翻译成堵、蒙;去翻译成离开、走;逾翻译成超过,每字1分,共3分)

  (2)你果真能保全我的生命,并且好好待我,怎么处置都行。。(诚译成果真、如果真的.;见译成我;完与恩译成保全、优待,大意对即可;每处1分,共3分)

  参考译文:

  儿童区寄,是柳州打柴放牛的孩子。他正一边放牧一边打柴,两个强盗把他绑架,反背着手捆起来,用布蒙住他的嘴,(带他)走了四十多里,到集市上卖他。区寄假装像小孩似地啼哭,(假装)害怕得发抖,像小孩常有的那样。强盗以为他好对付,就互相敬酒痛饮,喝醉了。一个强盗去交涉买卖;另一个躺着,把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡着了,把捆手的绳子靠在刀刃上,用力上下磨刮,绳子终于被割断,就拿起刀来杀了他。

  (孩子)还来不及逃远,去交涉买卖的强盗回来了,抓住孩子,十分震惊,要杀害孩子。(孩子)急忙说:当两个人的仆人,哪比得上当一个人的仆人呢?他待我不好,你果真能保全我的生命,并且好好待我,怎么处置都行。去交涉买卖的强盗盘算了很久,心想:与其杀了这个僮仆,不如把他卖了;与其卖钱两个人分,不如我一个人独占。幸好(孩子)杀了那家伙,好得很!就藏起那个强盗的尸体,带着孩子到集市上窝藏强盗的人家,(把孩子)越发捆绑结实。半夜,孩子自己翻转身,让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断,虽然烧伤了手也不害怕;又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。接着大声哭叫,整个集市的人都大吃一惊。孩子说:我是区家的孩子,不该做别人的仆人。两个强盗抓了我,我幸好把他们都杀了。希望把(这件事)报告官府。

  管集市的小吏报告州官,州官又报告上级官员太府。太府召见孩子,原来既幼小又老实呢。刺史颜证觉得他与众不同,留他当衙门小吏,(他)不肯。就给(他)衣服,(让)小吏护送(他)回到乡里。乡里抢劫绑架的人,不敢正眼看他,不敢经过他的家门,都说:这孩子比秦武阳还小两岁,却杀了两个强盗,怎么能接近他?

《童区寄传》阅读答案2

  童寄者,郴州荛牧儿①也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接②,布囊其口。去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市③,一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刃杀之。

  (节选自柳宗元《童区寄传》)

  【注释

  ①荛牧儿:打柴放牧的孩子。

  ②反接:反背着手捆起来。

  ③为市:去做人口买卖,这里指寻找买主。

  11.解释文中加点的词。(4分)

  (1)之虚所卖之()(2)得绝()

  12.对画线句意思理解最恰当的一项是()(3分)

  A.两个强盗互相交换了位置,面对面(一起)喝酒,醉了。

  B.两个强盗轻视他,对付着喝酒,醉了。

  C.两个强盗轻视他,面对面(一起)喝酒,醉了。

  D.两个强盗互相交换了位置,对付着喝酒,醉了。

  13.(1)童区寄逃脱的方法是:“__________”“__________”(2分)

  (2)下列对这个故事的启示理解不恰当的一项是()(3分)

  A.遇到危险要冷静。

  B.遇到危险要假装弱小。

  C.遇到危险要善于动脑。

  D.遇到危险要勇敢面对。

  阅读答案:

  11.(1)到,到……去(2分)(2)断(2分)

  12.C(3分)

  13.(1)“伪儿啼,恐栗,为儿恒状。”(1分)、“微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刃杀之。”(1分)(多写或漏写都不得分)

  (2)B(3分)

《童区寄传》阅读答案3

  童寄者,彬州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。

  逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号,一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

  虚吏白州,州白大府,大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。

  乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少 秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?”

  译文:

  童区寄,是郴州地区打柴放牛的孩子。一天,他正一边放牛一边打柴,有两个蛮横的强盗把他绑架了,反背着手捆起来,用布蒙住他的嘴,离开本乡四十多里地,想到集市上把他卖掉。区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼,害怕得发抖,做出一幅孩子常有的胆小的样子。强盗并不把他放在心上,相对喝酒,喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意,另一个躺下来,把刀插在路上。区寄暗暗看他睡着了,就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上,用力地上下磨动,绳子断了;便拿起刀杀死了那个强盗。 区寄逃出去没多远,那个上集市谈买卖的强盗回来了,抓住区寄,非常惊恐,打算要杀掉他。区寄急忙说:“做两个主人的奴仆,哪里比得上做一个主人的奴仆呢?他不好好待我,主子你果真能保全我的性命并好好待我,无论怎么样都可以。”强盗盘算了很久,心想:“与其杀死这个奴仆,哪里比得上把他卖掉呢?与其卖掉他后两个人分钱,哪里比得上我一个人独吞呢?幸亏杀掉了他(被杀的强盗),好极了!”随即埋藏了那个强盗的尸体,带着区寄到集市中窝藏强盗的主人那里。越发把区寄捆绑得结实。到了半夜,区寄自己转过身来,把捆绑的绳子就着炉火烧断了,虽然烧伤了手也不怕;又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。然后大声呼喊,整个集市都惊动了。区寄说:“我是姓区人家的孩子,不该做奴仆。两个强盗绑架了我,幸好我把他们都杀了,我愿把这件事报告官府。” 集镇的差吏把这件事报告了州官。州官又报告给府官。府官召见了区寄,不过是个幼稚老实的孩子。刺史颜证认为他很了不起,便留他做小吏,区寄不愿意。刺史于是送给他衣裳,派官吏护送他回到家乡。乡里干抢劫勾当的强盗,都斜着眼睛不敢正视区寄,没有哪一个敢经过他的家门,都说:“这个孩子比秦武阳小两岁,却杀死了两个豪贼,怎么可以靠近他呢?”

  下列各组句子中加括号词语的意义相同的一响是( )

  A.(去)逾四十里,之虚所/我以日始出时(去)人近

  B.贼(易)之,对饮酒,醉/寒暑(易)节,始一反焉

  C.虚吏(白)州/腰(白)玉之环

  D.郎(诚)见完与恩/(诚)如父言,不敢忘德

  下列句子中加点词语的意义和用法与“例护还只乡”中的“之”相同的一项是( )

  A.至(之)市,而忘操之

  B.久(之),目似瞑

  C.先帝称(之)曰能

  D.辍耕(之)垄上

  翻译句子

  (1)与其卖而分,孰若吾得专焉?

  (2)刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。

  (3)乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门.

  请概括出区寄性特征的三个方面.

  答案:

  选D(A离开/距离[摘自《两小儿辩日》],B轻视/交换[摘自《愚公移山》],C禀告/白颜色[摘自《送东阳马生序》],D连词,如果[摘自《史记·高祖本纪》/《汉书·高祖纪上》])

  选C(A到[摘自《郑人买履》],B助词,在句中只起调节音节的作用,C第三人称代词[摘自《出师表》],D到……去[摘自《史记·陈涉世家》])

  翻译:

  (1)与其卖掉他后两个人分钱,哪里比得上我一个人独吞呢?

  (2)刺史颜证认为他很了不起,便留他做小吏,区寄不愿意。

  (3)乡里干抢劫勾当的强盗,都斜着眼睛不敢正视区寄,没有哪一个敢经过他的家门,

  机智灵活(寄伪儿啼,恐栗,为儿恒壮。)

  英勇无畏(“夜半,童自转……复取刃杀市者。”)

  知法明理(“因大号……愿以闻于官。”)

  不慕富贵(刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。)

《童区寄传》阅读答案4

  阅读课内文言文,完成9-12题。(14分)

  童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。

  逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

  虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。

  乡之行劫缚者,侧日莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?”

  9.解释加点的文言词语。(4分)

  ①布囊其口。

  囊:

  ②恐栗,为儿恒状。

  栗:

  ③郎诚见完与恩。

  诚:

  ④吏护还之乡。

  之:

  10.用现代汉语翻译文言句子。(4分)

  ①力上下,得绝。

  ②为两郎僮,孰若为一郎僮耶?

  11.文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的?(3分)

  12.结尾一段对表现区寄有什么作用?(3分)

  参考答案:

  9. ①囊:口袋,这里作动词。

  ②栗:通“慄”,发抖。

  ③诚:果真,表示假设。

  ④之:往。

  10. ①用力地上下磨动,绳子断了。

  ②做两个主人的奴仆,哪里比得上做一个主人的奴仆呢?

  11. 文章通过细节描写来展现他的品质,如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。

  12. 结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写,烘托区寄精神的震撼力量。

《童区寄传》阅读答案5

  阅读《童区寄传》,完成小题。

  童区寄传

  柳宗元

  童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮,酒醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝因取刃杀之。

  逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮。手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于官

  虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。

  乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?”

  小题1:解释句子划线的词。(3分)

  ①布囊其口( ) ②之虚所卖之( )③虚吏白州( )

  小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

  ①童寄者,郴州荛牧儿也。

  ②以缚背刃,力上下,得绝。

  小题3:从文中找出最能表现区寄智和勇的两个句子。(2分)

  ①________________________

  ②________________________

  小题4:结尾写“乡之行劫缚者”的言行,对塑造区寄形象有什么作用?(3分)

  小题5:自古英雄出少年,除了区寄,你能列举一个少年英雄的例子吗?(2分)

  参考答案:

  小题1:①用布包住②“虚”通“墟”,集市 ③告诉

  小题2:①儿童区寄,是柳州打柴放牛的孩子。②(他)把绳子靠在刀刃上,用力上下磨,绳子被磨断了。

  小题3:示例:①童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。 ②夜半,童自转,以缚即炉火绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者。

  小题4:结尾写“乡之行劫缚者”的言行,从侧面烘托了区寄智勇双全、令贼人丧胆的形象。

  小题5:例如:战国时期的甘罗十二岁拜为上卿,唐代骆宾王七岁吟鹅,宋代司马光少时砸缸救人等等。

  小题1:试题分析:“布囊”,古今异义词,古义:用布包住。“虚”,通假字,通“墟”,集市的意思。“白”,一词多义,告诉。

  小题2:试题分析:翻译(1)时,要注意把“荛牧儿”(打柴放牛的孩子)这些字词翻译准确。翻译(2)时,要注意把“缚”(绳子)、 “背”(靠着)、“绝”(磨断)这些字词翻译准确。

  小题3:试题分析:童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之——这表现了他的智。 夜半,童自转,以缚即炉火绝之,虽疮手勿惮;复取刃杀市者——这表现了他的勇。

  小题4:试题分析:结尾的意思是乡里干抢劫勾当的强盗,都斜着眼睛不敢正视区寄,没有哪一个敢经过他的家门,都说:“这个孩子比秦武阳小两岁,却杀死了两个豪贼,怎么可以靠近他呢?”这就从侧面烘托出区寄智勇双全、令贼人丧胆的形象。

  小题5:试题分析:历史上少年英雄的例子很多,解答时,要注意抓住“少年”、“英雄”这两个关键词。

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3.童区寄传阅读答案及翻译

4.《童区寄传》阅读附参考答案

5.童区寄传原文翻译

6.童区寄传练习题的内容

7.童区寄传原文和译文

8.童区寄传的原文及翻译

9.童区寄传的扩写作文

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