闯祸阅读答案

2020-10-21 阅读答案

闯祸阅读答案1

  十几年前上中学时,我家阳台对面有几株槐树,每到夏天,楼里的老人常常躲在树荫下打牌自乐。

  不知何时,树枝上挂上了一个马蜂窝,起初只有鸡蛋大小,后来就变得像一只倒扣的碗了。我常常蹲在阳台上,用那把柳树杈做成的弹弓从护栏夹缝中向那马蜂窝偷袭,只可惜“子弹”不是打在树杈上,就是穿过树叶不知飞向何处,但我依然乐此不疲,有几次“子弹”是擦着那只倒扣的“碗”边飞了过去的。

  一天上午,正在做暑假作业的我被楼下的吵闹声和嬉笑声惊动了,趴在阳台上向下望去,果真又是那几个一天到晚无所事事的老头儿在树下敲“三家儿”。望着那些老人,尤其是楼下住的许大爷那光亮的秃脑壳,不知怎的,我的目光转向树上那个马蜂窝……

  上好“子弹”拉满弓,我狠狠地打了出去,鬼使神差,只一弹,我就击中了那个倒挂着的“大碗”。只见它晃了两晃,从树上坠落下来。

  马蜂窝不偏不斜掉落在牌桌上,啪的一下裂开了。只见那几位老人愣了一下,立即明白发生了什么事,一个个连马扎儿也顾不上拿,站起身便跑,手中有大蒲扇的边跑边扇,没有扇子的就用手中的牌来扑打,有一个老人甚至连扑克牌都打飞了。他们转眼就跑进了门洞,随后,我听到“砰砰”的关门声。

  我正得意地伸长了脖子向下观望,突然发现失去目标的群蜂掉转了方向直奔站在树旁的两个小女孩。我吓得缩回脖子蹲下身爬回了屋,这时,楼下传来了哭叫声……

  中午,母亲回来给我做饭时,看见窝在床上的我一副无精打采的样子,便摸了摸我的头问是不是病了,我只是摇了摇头。那天下午,我是在局促不安中度过的。

  傍晚,父亲回来了,一进门就对正在做饭的母亲说:“许大爷住院了。”母亲忙问是怎么回事,父亲说:“树上的马蜂窝不知怎么掉了下来,正好落在人群里,大人全跑了,只剩下对面楼里的两个孩子。许大爷为保护那两个小女孩,又跑了回去,用自己的身子护住了她们……”

  很多天后,我才又看见了许大爷,他除了穿着一件长袖上衣外,在那原来秃秃的头上,还戴了一顶旧帽子。从此以后,很久没人再在那树下打过牌,我也从没再动过那把弹弓……

  闯祸阅读题目

  十几年前上中学时,我家阳台对面有几株槐树,每到夏天,楼里的老人常常躲在树荫下打牌自乐。

  不知何时,树枝上挂上了一个马蜂窝,起初只有鸡蛋大小,后来就变得像一只倒扣的碗了。我常常蹲在阳台上,用那把柳树杈做成的弹弓从护栏夹缝中向那马蜂窝偷袭,只可惜“子弹”不是打在树杈上,就是穿过树叶不知飞向何处,但我依然乐此不疲,有几次“子弹”是擦着那只倒扣的“碗”边飞了过去的。

  一天上午,正在做暑假作业的我被楼下的吵闹声和嬉笑声惊动了,趴在阳台上向下望去,果真又是那几个一天到晚无所事事的老头儿在树下敲“三家儿”。望着那些老人,尤其是楼下住的许大爷那光亮的秃脑壳,不知怎的,我的目光转向树上那个马蜂窝……

  上好“子弹”拉满弓,我狠狠地打了出去,鬼使神差,只一弹,我就击中了那个倒挂着的“大碗”。只见它晃了两晃,从树上坠落下来。

  马蜂窝不偏不斜掉落在牌桌上,啪的一下裂开了。只见那几位老人愣了一下,立即明白发生了什么事,一个个连马扎儿也顾不上拿,站起身便跑,手中有大蒲扇的边跑边扇,没有扇子的就用手中的牌来扑打,有一个老人甚至连扑克牌都打飞了。他们转眼就跑进了门洞,随后,我听到“砰砰”的`关门声。

  我正得意地伸长了脖子向下观望,突然发现失去目标的群蜂掉转了方向直奔站在树旁的两个小女孩。我吓得缩回脖子蹲下身爬回了屋,这时,楼下传来了哭叫声……

  中午,母亲回来给我做饭时,看见窝在床上的我一副无精打采的样子,便摸了摸我的头问是不是病了,我只是摇了摇头。那天下午,我是在局促不安中度过的。

  傍晚,父亲回来了,一进门就对正在做饭的母亲说:“许大爷住院了。”母亲忙问是怎么回事,父亲说:“树上的马蜂窝不知怎么掉了下来,正好落在人群里,大人全跑了,只剩下对面楼里的两个孩子。许大爷为保护那两个小女孩,又跑了回去,用自己的身子护住了她们……”

  很多天后,我才又看见了许大爷,他除了穿着一件长袖上衣外,在那原来秃秃的头上,还戴了一顶旧帽子。从此以后,很久没人再在那树下打过牌,我也从没再动过那把弹弓……

  1.给下面加横线的字注音。

  弹弓()弹射()大蒲扇()边跑边扇()

  2.结合上下文理解下面词语。

  (1)乐此不疲:

  (2)无所事事:

  (3)鬼使神差:

  3.本文第1、2自然段的描写有什么作用?

  4.“我”为什么要拿弹弓打马蜂窝?

  5.“那天下午,我是在局促不安中度过的。”“我”为什么“局促不安”?

  6.文章最后写“我也从没再动过那把弹弓……”为什么?

  闯祸阅读答案

  1.dàn;tán;shàn;shān

  2.(1)愿意这样干,不知疲倦。

  (2)闲着什么事也不干。

  (3)鬼神暗中差使,比喻出乎意料。

  (答案不唯一,意思对即可)

  3.为后边事情的发生创造了条件。(意思对即可)

  4.一是“正在做暑假作业的我”被“惊动”,二是认为那几个老头儿一天到晚无所事事。(意思对即可)

  5.因为“发现失去目标的群蜂掉转了方向直奔站在树旁的两个小女孩”。她们被吓哭了。(意思对即可)

  6.“我”对老人有了新的认识,对自己的所作所为很悔恨。(意思对即可)

闯祸阅读答案2

  闯祸精

  李娟

  ①总的来说,大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶,吃得多,记性差,咬赛虎,追鸡。除此之外,还爱偷鞋子。不,应该是收集鞋子。眼下这面耕地共有上万亩,它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五的便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去,像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴,俨然这一切不关它事。

  ②它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗,还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。

  ③最初发现它这个嗜好那天,我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西,何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候,突然有人上门,那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。

  ④他拎着一只破鞋问我妈:“阿姨,是你的吗?”

  ⑤我妈一头雾水。他又说:“你的狗,拿到,我的房子。”汉语不太灵光。

  ⑥虽疑惑不解,我妈还是赶紧道谢。

  ⑦但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说:“阿姨,我的鞋,你找一找……”

  ⑧再一看,这孩子光着脚。他说路过我家,一眼看到丑丑卧在太阳地里,正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃,玩得不亦乐乎。

  ⑨他夺回鞋子,又再去寻找另一只。没找到,却找到我妈的鞋。

  ⑩我妈又窘又恨,连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。

  ⑾那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心,真可谓琳琅满目:有男式的有女式的,有单只的有成双的,有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……

  ⑿我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此,住这附近的,不管是谁,一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的,晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。

  ⒀除了收集鞋子,丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后,也不吃,也不咬,就像抱娃娃一样把人家抱在怀里,然后用舌头反复舔啊舔啊……把鸡舔得浑身都湿透,瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次,一只鸡给活活吓死了。另一只虽然被我妈及时营救出来,从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子,把人家摁在地上,先顺毛舔,再逆毛舔,把兔子舔得呆若木兔,跳都不会跳了。

  ⒁丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚(即黄羊)。戈壁滩深处的鹅喉羚有段时间天天来啃葵花苗,丑丑一看到就追,令人欣慰。虽然追的过程中,被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被羚羊糟蹋的少。

  ⒂每到那时,我妈束手无策,干脆装作不认识这条狗。

  ⒃嗯,丑丑这家伙吧,虽说让人心烦,但若是半天不见踪影,我妈还是很惦记的。

  ⒄今年大旱,眼看着地里的葵花一片一片干掉,我妈急得满嘴上火。好容易水来了,这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地,一边东张西望,大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由胡思乱想、心慌意乱。但地没浇透之前,人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉,等找到丑丑后再安心干活——似乎到了那会儿,天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。

  ⒅丑丑终于回来了,我们为这狗可真是操碎了心。

  ⒆我妈说:“哎,我的丑丑最好了。”

  ⒇我说:“就会惹祸,有什么好的。”

  (21)我妈说:“它会赶鹅喉羚。”

  (22)我嗤之:“天啦,好大的本领。”

  (23)她想了想,又说:“它陪伴了我。”

  (选自《文汇报》,有删改)

  13.通读全文,简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。(4分)

  14.下面的说法,不正确的一项是( )(3分)

  A.第③段中加点词“翻天覆地”运用了夸张的修辞手法写出了母亲找鞋时浩大的声势。

  B.第⑾段中“我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……”一句中,省略号表示话没说完。

  C.第⒃段在文章结构中的作用是承上启下。

  D.第⒄段中“我妈不由胡思乱想、心慌意乱”的原因是丑丑不见了踪影,担心它出事。

  15.本文语言颇具特色,请品析第⒀段中的画线句。(4分)

  16.文章第⒆段—(23)段独句成段,你觉得好不好,为什么?(4分)

  17.母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么?你如何看待这种情感?请结合全文简要阐述。(5分)

  参考要点

  13.(4分)要点与评分:一点1分,写出四点即可。大意相同即可得分。

  ①叼走“我妈”的鞋,“收集”邻居们的鞋子,让很多人四处找鞋;②喜欢逮鸡,以至于把鸡弄死或萎靡不振;③喜欢舔兔,把兔子弄得呆若木兔;④即使驱赶鹅喉羚时,也糟蹋了很多葵花苗;⑤在“我妈”最忙碌的时候失踪,让人担忧。

  14.(3分)B(解析:省略号的作用有:引文的省略、列举的省略、重复语句的省略、说话断断续续的省略、意在言外的省略、语意难尽的省略、语言中断的省略、含糊其辞的省略、沉默的省略、数字延续的省略、语音延长的省略等。此处不是“话没说完”,而是语意难尽,意在言外。)

  15.(4分)要点与评分:明确角度得1分,分析得2分,结合主题,品析深入的得1分。

  示例1:本句运用了动作描写,其中“舔”,“摁”生动形象的表现了丑丑“折腾”兔子时的动作,把丑丑调皮捣蛋的一面描写得传神。

  示例2:本句中“呆若木兔”改编自成语“呆若木鸡”,将兔子被丑丑折腾后“失魂落魄”的样子描写得传神,也侧面表现了丑丑的调皮捣蛋,体现了它“闯祸精”的特点。

  16.(4分)要点与评分:看法1分,如果只写看法,没有理由,不给分。内容的作用2分,结构作用1分。

  示例:我觉得独句成段的写法好。(1分)在内容上强调突出了丑丑对妈妈的陪伴,虽然它调皮捣蛋,但它陪伴了母亲,给母亲带来了乐趣;(2分)在结构上总结全文,点明中心,升华了文章的主题。(1分)

  17.(5分)要点与评分:写出母亲对丑丑的情感,写到疼爱、担心等这种层次的1分,能写出情感的复杂性,爱、恼、无奈,像对待自己的孩子等多层次的情感得2分,能结合全文写出看法2分,表述1分。

  示例:我觉得这种情感很动人,母亲对待丑丑不仅是对待一个动物,而是将它看成平等的生命,甚至是一个家庭成员,母亲对丑丑的情感是多层次的(是复杂的)她因为丑丑的顽皮感到生气,例如文章中丑丑偷鞋子后母亲又窘又恨,高声骂丑丑;她对丑丑的行为感到无奈,例如丑丑每次舔鸡或兔,驱赶黄羊却践踏秧苗的时候,母亲束手无策,当做不认识这条狗;她会替丑丑感到担忧,例如丑丑不回家时,母亲连做农活都心神不宁,想着丑丑;她是爱着丑丑的,例如最后母亲和我的对话,虽然丑丑没什么用处又很爱惹祸,但它陪伴着母亲,母亲离不开丑丑。

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