《牛》阅读理解及参考答案

2022-11-08 阅读答案

  在现实的学习、工作中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握答题技巧。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编为大家整理的《牛》阅读理解及参考答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  牛

  叶圣陶

  在乡下住的几年里,天天看见牛。可是直到现在还像显现在眼前的,只有牛的大眼睛。冬天,牛拴在门口晒太阳。它躺着,嘴不停的磋磨,眼睛就似乎比忙的时候睁得更大。牛眼睛好像白的成分多,那是惨白。我说它惨白,也许为了上面网着一条条血丝。我以为这两种颜色配合在一起,只能用死者的寂静配合着吊丧者的哭声那样的情景来相摹拟。牛的眼睛太大,又鼓得太高,简直到了使你害怕的程度。我进院子的时候经过牛身旁,总注意到牛鼓着的两只大眼睛在瞪着我。我禁不住想,它这样瞪着,瞪着,会猛的站起身朝我撞过来。我确实感到那眼光里含着恨。我也体会不出它为什么这样瞪着我,总距离它远远的绕过去。有时候我留心看它将会有什么举动,可是只见它呆呆地瞪着,我觉得那眼睛里似乎还有别的使人看了不自在的意味。

  我们院子里有好些小孩,活泼,天真,当然也顽皮。春天,他们扑蝴蝶。夏天,他们钓青蛙,谷子成熟的时候到处都有油蚱蜢,他们捉了来,在灶堂里煨了吃。冬天,什么小生物全不见了,他们就玩牛。

  有好几回,我见牛让他们惹得发了脾气。它绕着拴住它的木桩子,一圈儿一圈儿的转。低着头,斜起角,眼睛打角底下瞪出来,就好像这一撞要把整个天地翻个身似的。

  孩子们是这样玩的:他们一个个远远的站着,捡些石子,朝牛扔去。起先,石子不怎么大,扔在牛身上,那一搭皮肤马上轻轻的`抖一下,像我们的嘴角动一下似的。渐渐的,捡来的石子大起来了,扔到身上,牛会掉过头来瞪着你。要是有个孩子特别胆大,特别机灵,他会到竹园里找来一根毛竹。伸得远远的去撩牛的尾巴,戳牛的屁股,把牛惹起火来。可是,我从未见过他们撩过牛的头。我想,即使是小孩,也从那双大眼睛看出使人不自在的意味了。

  玩到最后,牛站起来了,于是孩子们轰的一声,四处跑散。这种把戏,我看得很熟很熟了。

  有一回,正巧一个长工打院子里出来,他三十光景了,还像孩子似的爱闹着玩。他一把捉住个孩子,“莫跑,”他说,“见了牛都要跑,改天还想吃庄稼饭?”他朝我笑笑说,“真的,牛不消怕得,你看它有那么大吗?它不会撞人的。牛的眼睛有点不同。”

  以下是长工告诉我的话。

  “比方说,我们看见这根木头桩子,牛眼睛看来就像一根撑天柱。比方说,一块田十多亩,牛眼晴看来就没有边,没有沿。牛眼睛看出来的东西,都比原来大,大许多许多。看我们人,就有四金刚那么高,那么大。站到我们跟前它就害怕了,它不敢倔强,随便拿它怎么样都不敢倔强。它当我们只要两个指头就能捻死它,抬一抬脚趾拇就能踢它到半天云里,我们哈气就像下雨一样。那它就只有听我们使唤,天好,落雨,生田,熟田,我们要耕,它就只有耕,没得话说的。你先生说对不对,幸好牛有那么一双眼睛。不然的话,还让你使唤啊,那么大的一个力气又蛮,踩到一脚就要痛上好几天。对了,我们跟牛,五个抵一个都抵不住。好在牛眼睛看出来,我们一个抵它十几个。”

  以后,我进出院子的时候,总特意留心看牛的眼睛,我明白了另一种使人看着不自在的意味。那黄色的浑浊的瞳仁,那老是直视前方的眼光,都带着恐惧的神情,这使眼睛里的恨转成了哀怨。站在牛的立场上说,如果能去掉这双眼睛,成了瞎子也值得。

  刊于《新文化》2卷11、12期合刊(1946年12月21日)

  14.如何理解“站在牛的立场上说,如果能去掉这双眼睛,成了瞎子也值得”这句话?(2分)

  15.作者多次提到牛眼睛里有“使人看了不自在的意味”,从全文看这“意味”包含哪些内容?“我”“看了不自在”的原因有哪些?(6分)

  16.第八段详细叙写长工的一番话有何作用?(4分)

  17.为什么全文紧紧围绕“牛的眼睛”展开描写记叙,请分析。(4分)

  18.请分析作者刻画“牛”的目的,并结合生活实际谈谈你对“牛”的遭遇的看法。(7分)

  14.①牛被自己的眼睛欺骗而受束缚。(1分)

  ②为了挣脱束缚、获得自由,可以做出牺牲。(1分)

  15.包含:①愤怒(恨);②恐惧;③哀怨。(2分)

  不自在的原因有:①感到害怕;②觉得同情;③心怀愧疚;④遗憾其“不争”。(4分)

  16.①表明牛的眼睛的特殊之处;

  ②照应前文,揭示牛被玩弄的原因;

  ③引出下文作者的思考;

  ④凸显欺软怕硬者的可恶。(每点1分,共4分)

  17.①牛的眼睛让人不自在,引发了作者的思考;

  ②牛眼睛的特别使得牛被欺侮 被奴役,揭示了文章中心;

  ③线索清晰,内容集中。

  ④从牛眼中可看出人的世界,言近旨远。(每点1分,共4分)

  18.目的:①象征旧中国那些愚昧麻木、不敢抗争、奴性十足的人们,并表示同情和遗憾;

  ②揭示“人不自由的原因往往是自己造成的”的道理;

  ③批判欺软怕硬的人性弱点。(3分)

  看法:①针对牛的奴性来谈:观点+认识+事例。(2分)

  ②针对被自己欺骗来谈:观点+认识+事例。(2分)

  示例:今天社会就有人夸大困难的力量,缺乏自信,不敢正视现实,他们也是奴性十足、愚昧麻木的人。我们要勇于面对生活的挫折,增强自信心。

  1.写出下列词语的近义词。

  熟悉——( ) 喜欢——( ) 顽强——( )

  2.作者眼中的小铜牛是什么样子?

  3.用“_________”画出作者想象的内容。

  这些想象,是作者根据生活中的牛“( )、( )、( )”这兰个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意( ),如果不熟悉牛的习性,就不可能有如此( )的想象、细致的描写。

  4.作者写《牛》这篇文章是因为(在括号里打“√”)

  (1)对牛很熟悉。( )

  (2)非常喜爱牛。( )

  (3)为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )

  5.你对哪种动物比较熟悉?写一段话,写出你对它的喜爱之情。(150字以内)

  参考答案:

  l.熟知 喜爱 坚强

  2.壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。

  3.“手中的牛动起来了……向着同…个方向顽强地前进”几句。

  自觉 踏实 耐劳 观察 丰富(或合理)

  4.(3)√

  5.“略”

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