屡次辞官的陈中行
陈遇，字中行，先世曹人。高祖义甫，宋翰林学士，徙居建康，子孙因家焉。遇天资沉粹，笃学博览，精象数之学。元末为温州教授，已而弃官归隐。学者称为静诚先生。太祖渡江，以秦从龙荐，发书聘之，引伊、吕【注】、诸葛为喻。遇至，与语，大悦，遂留参密议，日见亲信。太祖为吴王，授供奉司丞，辞。即皇帝位，三授翰林学士，皆辞。乃赐肩舆一乘，卫士十人护出入，以示荣宠。
洪武三年，奉命至浙江廉察民隐，还赐金帛。除中书左丞，又辞。明年召对华盖殿，赐坐，命草《平西诏》。授礼部侍郎，兼弘文馆大学士，复辞。西域进良马，遇引汉故事以谏。除太常少卿，固辞。强之，不可。最后除礼部尚书，又固辞。帝沉吟良久，从之。自是不复强以官。帝尝从容言欲官其子，遇曰：臣三子皆幼，学未成，请俟异日。帝亦弗强也。
遇自开基之始，即侍帷幄。帝尝问保国安民至计，遇对：以不嗜杀人，薄敛，任贤，复先王礼乐为首务。廷臣或有过被谴责，遇力为解，多得全释。其计画多秘不传，而宠礼之隆，勋戚大臣无与比者。数监幸其第，语必称先生，或呼为君子。命爵辄辞，终成其高。十七年卒，赐葬钟山。
(节选自《明史二十三》)
【注】 伊、吕：伊尹、吕尚(姜子牙)。
1．下列各项中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．徙居建康，子孙因家焉 家：安家。
B．奉命至浙江廉察民隐 隐：疾苦。
C．学未成，请俟异日 俟：等待。
D．命爵辄辞，终成其高 成：成功。
解析：D项， 成，成就。
答案：D
2．下列各组句子中，全都表现陈遇受到尊敬的一组是(3分)( )
①元末为温州教授已而弃官归隐
②乃赐肩舆一乘，卫士十人护出入
③西域进良马，遇引汉故事以谏
④帝尝从容言欲官其子
⑤廷臣或有过被谴责，遇力为解
⑥语必称先生，或呼为君子
A．①③⑥
B．②④⑥
C．①④⑤
D．②③⑥
解析：
①主要叙述陈遇厌倦官场；
③说明陈遇深谋远虑；
⑤表明陈遇为同僚挺身而出。排除这三句即可。
答案：B
3．下列对原文有关内容的`分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．陈遇沉稳专一，博览群书，喜欢用《周易》卜筮，在元朝时就曾做过温州府学的教官。
B．太祖曾多次授予陈遇要职，但均被陈遇婉拒。陈遇这样做是为了保持自己清高的操守。
C．陈遇遇事能够冷静睿智，西域进献良马，他立即引用汉朝旧事为例对皇帝加以规劝。
D．陈遇因多有建树，深受皇上器重和朝臣们的爱戴，就连太监们都多次到府上拜望。
解析：D项，不正确，文中数监幸其第意为皇帝多次到陈遇府中探望，监与幸同义，意为皇帝到某处。
答案：D
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)太祖渡江，以秦从龙荐，发书聘之，引伊、吕、诸葛为喻。(5分)
译文：__________________________________________________
(2)其计画多秘不传，而宠礼之隆，勋戚大臣无与比者。
(5分)
译文：__________________________________________________
解析：翻译语句时，要重点把握文言实词的含义和文言虚词的用法，这两句话中翻译的重点是以荐和引为喻，以及计画隆等。
答案：(1)太祖皇帝统兵渡江南下，由于秦从龙举荐，(朝廷)发诏书聘请陈遇，把他说成伊尹、吕望、诸葛亮。(2)陈遇的计谋策略大多秘而不传，而他受(皇帝)恩宠礼遇之高，就连有功劳的外戚大臣也不能和他相比。
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