四年级小学语文阅读题及答案

2021-03-18 阅读答案

  1、老办法不管用了

  一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

  说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

  这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来??

  它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

  又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”

  (1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。

  (2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

  ①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了

  (3)用“——”找出中心句。

  (4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。

  第一段:

  第二段:

  第三段:

  第四段:

  (5)这则寓言告诉我们一个什么道理。

  答:

  2、我爱语文课文

  我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!

  每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

  每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

  每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。

  啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的.知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……

  岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!

  啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!

  1、 按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示)

  2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写 3、 根据意思,从文中找出成语写下来。

  (1)形容器物的小而精巧。()

  (2)形容连续不断。()

  4、 各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选)

  (1)没学期我一拿到新书就想看的心情。()

  (2)上语文课时我的神情。()

  (3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。()

  5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子。

  6、 本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):

  (1) 借物抒情。( ) (2)借物喻理。( ) (3)借物喻人。( )

  1、老办法不管用了

  【参考答案】

  (1):“,?”:“,。,。”:“。”

  (2)①

  (3)它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?

  (4)第一段为第一层:乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

  第二段为第二层:乌鸦在村子里面没找到水。

  第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

  第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

  (5)对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功。

  2、我爱语文课文

  【参考答案】

  1、1—4自然段为第一段,5—6自然段为第二段,其他的为第三段。

  2、 我爱语文课本。

  3、 小巧玲珑 源源不断

  4、 迫不及待 目不转睛 津津有味

  5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。

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