歇后语比赛活动策划

2017-08-03 歇后语

  ——四(3)班班队活动

  一、活动目标

  1.通过学习,懂得歇后语的几种构成方式,积累并能记住更多的歇后语。

  2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的'能力,体会运用歇后语的妙处。

  二、活动准备

  1.把全班分成4组,每组用白卡纸标上组号。

  2.收集歇后语,将常用的歇后语整理打印出来。

  3.青少年业余学校歇后语的试卷l张。

  三、活动过程

  1.导入课题,进行比赛。

  2.说出以组号打头的歇后语(至少3条,满分为3分)。

  如:一连三座庙——妙妙妙(庙)。

  三十六计——走为上计。

  3.以12生肖为内容的歇后语。

  一人说前半部分,学生猜歇后语的后半部分。满分为3分。

  包含12生肖的歇后语:老(鼠)过街——人人喊打。

  (牛)角抹油——又尖又滑。

  老(虎)嘴里拔牙——冒险。

  (兔)子尾巴——长不了。

  (龙)王跳海——回老家。

  打(蛇)七寸——找要害。

  (马)尾搓绳——不合股。

  挂(羊)头卖狗肉——有名无实。

  (猴)子照镜——得意忘形。

  (鸡)蛋碰石头——不自量力。

  (狗)捉耗子——多管闲事。

  (猪)八戒照相——里外不是人。

  4.歇后语大连环。

  要求:主持人给每组出10道题,主持人说前部分,学生开火车说歇后部分,如果前面同学答不出,后面同学可接上,说出一个得1分,累计总得分。

  (1)门缝里看人——(把人看扁了)。

  (2)马尾巴串豆腐——(别提了)。

  (3)茶壶里煮饺子——(有货倒不出)。

  (4)火烧眉毛——(先顾眼前)。

  (5)水仙不开花——(装蒜)。

  (6)老牛拉破车——(慢吞吞)。

  (7)耗子啃书——(咬文嚼字)。

  (8)九曲桥上散步——(尽走弯路)。

  (9)乌龟碰石头——(硬碰硬)。

  (10)孔夫子搬家——(尽是输(书))。

  5.统计总分,评出名次,进行总结、发奖。

  歇后语的构成方式:

  (1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例:梧桐叶落——归根。

  (2)利用词的意义上的关联构成双关语。例:黄连树下弹琴——苦中作乐。

  (3)直取其意构成的歇后语。例:黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。

  (4)利用成语典故构成的歇后语。例:抱着琵琶进磨房——对牛弹琴。

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