朱自清的《春》阅读题答案

2020-10-12 朱自清

　　《春》是现代散文家朱自清的作品，文章表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

《春》朱自清阅读题　　
课文第一段问答题

　　1第一段，运用了什么修辞手法?表达了怎样的心情?

　　答：运用连续反复和拟人的修辞手法，突出对春天的盼望心情以及喜悦心情

　　2为什么一连说了两个“盼望着”?

　　叠用“盼望着”，反复更突出了望春急切的心情

　　运用反复的手法，突出了作者盼望春天到来的急切心情

　　课文第二段问答题

　　1第二段，运用了什么修辞手法?

　　总写春天，作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受?

　　答：1)运用了拟人、排比的修辞手法。2)总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，形象表现了春来大地积雪融化春光明媚,山上变得淡绿润泽明朗,水位上涨,春日融融的暖意.

　　3)作用:从总体上写大地回春，生机勃发为下文具体描写春的美景而张本

　　课文第三段问答题

　　1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样?

　　答：1)作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了“偷偷”“钻”，给人以不知不觉的感觉，又用“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面积，用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。更进一步写小草的质地，用“软绵绵”，让人愿意和它亲近，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑步，有无限惬意的感受。

　　2)这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。

　　2从第3段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语.

　　①描写质地的：软绵绵的嫩嫩的

　　②描写色泽的：绿绿的

　　③描写生长旺盛的：一大片一大片满是的

　　3“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”句中“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里?修饰语“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，有什么好处?

　　“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞,写出了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

　　“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。

　　4为什么要写人的活动?侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。

　　课文第四段问答题

　　1作者描绘春花图，抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法?

　　答：1)写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。由花联想到果。用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。写树花之后写地上的草花，野花虽然小而稀疏，却别有一番情趣，同样招人欢喜。

　　2)本段运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，把春花写“活”了，有极强的动感。

　　2桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花的繁多的特点;“红的像火，粉的像霞，白的`像雪”是写花的颜色，其特点是五彩缤纷。

　　3闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿\杏儿\梨儿."这句话和写春景有什么关系，起什么作用?

　　这句是作者想象，由眼前春花引发联想，满树的果实是眼前满树的春花的必然结果，这是一种因果联想，反过来，这种对秋丰收的想象又衬托了春花的美丽和春天的生命力.

　　4“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里”，为什么"像眼睛，像星星，还眨呀眨的?

　　两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子,这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了.因为有阳光，所以野花才像眼睛\星星一样亮;因为"风轻悄悄的"，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛\像星星一样"眨呀眨的".两个比喻又互补：眼睛和星星都有"眨呀眨的"共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应"遍地，星星又无眉目传情的妙处，两者相结合，真是把野花写活了.

　　课文第五段问答题

　　1描绘春风，作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风: 、、，把春风写得有感有情。请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢?

　　答：从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满了爱抚。

　　从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花香，湿润、清爽、淡香，由轻风融在一起，由轻风传送给人们。

　　听觉上，由轻风传来了鸟鸣、流水、短笛的和谐悦耳的乐曲

　　人们不能不感谢春风带来的温馨、柔润，不能不感谢春风给予的清新、振奋。

　　2“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这一句运用了哪些修辞手法?写出了春风怎样的特点?

　　运用了引用、比喻、拟人等修辞手法。突出了春风的温暖和柔情。

　　3在这一段中春风有哪些特点?

　　从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的和悦。

　　课文第六段问答题

　　1作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅迷人的春雨图?

　　答：作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。从静景写到动景，由近写到远，勾勒出—幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分迷人。

　　2有人认为，牛毛、花针、细丝都有“细”的共同特点，因此三个排比句重复了。你怎么看?请谈谈你的理由。

　　三个排比并不重复，而是各有侧重点。“牛毛”强调细密，“花针”强调轻盈、闪亮，细丝强调绵长。

　　3第④句中的“逼”字，它在文中的意思__逼近__，试就此字的作用作一点分析。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，侧面突出春雨的润物的作用

　　4.对"人家屋顶上全笼罩一层薄烟"一句理解正确的一项是(　D　)

　　A.写居民们正在做晚饭，屋顶上炊烟袅袅.

　　B.写做晚饭时的炊烟与蒙蒙细雨交织在一起的景状.

　　C.与"他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着"相照应，从近处写出了细雨蒙蒙的景状.

　　D.写春雨细密而轻盈的特点，用"一层薄烟"来比喻细雨蒙蒙的状态.

　　课文第七段问答题

　　1作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方?

　　答：作者由“风筝”写起，自然引出地上的孩子。由此扩展到“家家户户，老老小小”都欢天喜地地出来迎接春天，感受春意。春天给人们带来了希望。此段与盼春呼应，由盼而迎，表达了人们盼春、爱春的心情。

　　课文第八、九、十段问答题

　　1作者赞春，运用了哪几个比喻，各自突出了春天的什么特点?

　　答：像刚落地的娃娃，突出了“新”，突出了“生长”让人振奋，给人希望;

　　像小姑娘，突出了“美”，突出了“活”，给人以美的感受，让人充满活力;

　　像健壮的青年，突出了“壮”，突出了“力”，春天使人健壮，给人以奋进的力量。

　　这三个比喻句是全文的总结，集中表达了作者对春天的赞颂。

　　2如果把这三个比喻合成一体，表达效果会受到什么影响?

　　因为它们是按照春天的时间顺序来写的，分别表现不同时段的不同景象，分别侧重表现“新”“美”“力”的特点。如果合成一体，则无层次感，表达效果不好。

　　《春》的结尾处的三个比喻句有何深刻含义?

　　解析：三个比喻句，从不同角度形象地反映了春天的特征，是全文的点睛之笔。它把春天比作“娃娃”，因为春到人间，给人带来希望，具有“新”的特征;把春天比作“小姑娘”，因为春天美化了人间，使人感到活泼可爱，具有“美”的特征;把春天比作“青年”，因为春天有不可遏止的生命力，使人充满活力，具有“力”的特征。这三个比喻句既是对春天的赞美，又形象地揭示了人们对春天的向往，表达了作者对美好未来的执著的追求。

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