⑴现在是星期日的子夜时分，发这份急电的时候，街道一片沉寂。但是在城市中心，人们的心碎了。
⑵家园沉入水里。汽车也被淹没，房子里黑漆漆的空无一人，而家具漂在水上。缓缓上涨的水在防护墙上发出阴险的响声。但是人已撤离的地区静悄悄的。一切都很平静。
⑶这是耳闻目睹到的场景。但是，当城市里运沙袋的英雄们躺下来休息时，1982年的这场洪水造成的难民们还处在混乱中。
⑷在河西边，令人心碎的程度最深，损失最为严重。在莫米和圣乔，水逼近防洪堤顶部。居民们爬到防水墙上察看水的最高线，他们在寻找希望的迹象。看到防洪堤还牢固的地方，他们就觉得有了希望;哪里防洪堤出现了缺口，哪里的希望就像耗子一样淹没在水里。
⑸难民们今天晚上讲了上千件事，都是他们看到和听到的。
⑹有个人想起万布林大街上的一幢房子，那儿阳光春天般地暖暖地照在明亮的黄砖围墙上。一对上了年纪的夫妇在他们的小黄房子的前院里等待着。那位绅士坐在走道上的一把黄色椅子上，膝盖上横着一根拐杖。他的妻子黄色的头发已经斑白，站在那儿望着奇怪的人来来往往。他们是一幅岩画，一张发黄的`照片，不合时宜。
⑺隔着一个街区的距离，水正沿着大街向他们逼近。这个女人只会说结结巴巴的英语，她的丈夫只是点头。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了?耸耸肩，他们将不得不离开吗?一个虚弱的、不安的微笑。谁知道呢?她说。谁知道呢?
⑻邻近防洪堤的莫米地区，河水在那儿最宽也最深，低吟的河水在黑暗中翻滚。几乎没有人站在街灯下的防洪堤上。现在没有这个必要。他们感到安全。
⑼在像口袋一样的湖边地区，两条河的拐弯处，水没有漫出河道。这里有一种乐观的信念。星期六夜里难以入睡的焦虑结束了。那里没有搭起的小屋子，也没有因洪水损害生活而感到的痛苦。他们暂时逃脱了洪水，但是洪水就在眼前。
⑽现在，午夜过后，城市沉入梦乡，3000名难民安顿下来，得到了食物供给。仍有两个世界存在着。湿和干，高地和低地。两个世界被汹涌的河水和桥分开。两种运气。好运气和坏运气。
⑾明天有希望达到河水顶点。达到顶点，水就会退下去，无家可归的人会忘掉痛苦的记忆。然后将重新挖掘出这些记忆加以回想。
⑿但这都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床铺，这场战斗的奇怪的空虚感——一部分失掉了，一部分赢得了。今夜，在城市中间，仍然有破碎的心灵。但是最坏的事已经过去了。街道安静下来，一切都那么平静。
19.简要说明文中画线语句使用的修辞手法和具体含意。(6分)
(1)哪里防洪堤出现了缺口，哪里的希望就像耗子一样淹没在水里。
答：
(2)低吟的河水在黑暗中翻滚。
答：
20.文中⑹、⑺段对万布林大街上一对老年夫妇的两段描写的具体作用是什么?(4分)
答：
21.本文题目有版本翻译为“洪水毁家园，灾民夜难眠”。你认为哪个题目更好?请结合文本简要分析。(5分)
答：
试题答案：
19.【知识点】本题考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层次为D级(鉴赏评价)。
【答案解析】(1)比喻的修辞手法。写洪灾中的人们对防洪堤的重视以及对防洪堤出现缺口的惧怕心理。(2)拟人的修辞手法。表现水势的凶猛和浩大，并暗示灾难可能再次到来。 解析：先判断所选语句的修辞手法“比喻”“拟人”，再说说句子的含义及表达效果。
【思路点拨】解答此类题的方法：1.明确常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。2.结合语句的具体内容。一般答题模式是：运用了什么修辞手法，手法与内容结合(共同点)，表现了什么情感(特点)。
20.【知识点】本题考查考生分析文章结构的能力，能力层次为C级(分析综合)。
【答案解析】(1)表现家园的美好。以此对比洪灾之后城市的糟糕情况。洪水到来之前那对夫妇春天般的庭院体现出一派安详的气氛，衬托出没有洪水时家园的美好，并以此对比，表现洪灾带来的损失。(2)凸显紧张气氛。中间插入洪水离他们只有一个街区并缓慢逼近的描写，营造出紧张的氛围。(3)表现了灾民对洪水即将到来的担心和无能为力。 解析： ①审题目——明确考查的语段和要求;②审语段——细品语段的内容;③审关系——本段文字在全文中的位置，与上下段落的内在联系(内容上、结构上、表现的主旨上)。
【思路点拨】一般都可以从“结构”“内容”两方面分析其作用。作为中间段，结构上一般具有承上启下，结合文本内容具体概括说明即可;内容上一般从主旨、作者情感方面去思考。一要对阅读区间进行准确定位。要对语段或穿插性材料在文中的位置准确定位，因为位置不同，其结构作用就不同。二要从三个角度去思考：①内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。②上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。③结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
21.【知识点】本题考查考生探究散文的意蕴和创作意图的能力，能力层次为F(探究)。
【答案解析】示例1：“梦境沉入洪水的暂安一夜”好。
(1)概括了新闻的主要内容。这篇新闻主要描述了人们遭遇洪灾以及晚上入睡的情况，题目中“梦境”指灾民以及救灾人员在夜晚已经进入梦乡，而“沉入洪水”表明入睡的具体背景。
(2)表现了灾民的精神状态。“暂安一夜”指灾民逃脱洪水后的暂时安定，虽然情况不容乐观，但最坏的事情已经过去了。
(3)表现了对事件发展的预测。这是一起严重的自然灾害，因为天气的变幻无常，很难确定未来的情况，而题目中的“暂”表现对现实情况的推测，今晚是安定的，但明天如何不得而知，体现了作者对未来的忧虑。
(4)表现了对灾民的同情。洪灾之后，作者希望灾民们能够暂时休息，并希望河水到达顶点后能退下去，大家都能安定地生活。
示例2：“洪水毁家园，灾民夜难眠”好。
(1)涵盖了新闻的主要内容。这篇新闻报道了该地区灾民受灾的情况和灾民被安顿下来后的情况，这个题目比较全面地概括了这两个方面的内容。
(2)形象地表现了灾民灾后的精神状态。洪水使灾民们失去了一切，他们虽然已经脱离危险，但毕竟情况不容乐观，仍担心明天河水到达顶点后是否能退下去等问题，所以即便睡着了，也是不安的睡眠。
(3)表达对灾民的强烈关心。新闻不仅报道洪灾的相关情况，更主要的是表现了对灾民的关心。报道中灾民晚上休息的特定场景就体现出了这一点。
(4)整齐，有文采。这个题目十分整齐，且“园”“眠”押韵，读起来朗朗上口，容易给读者留下深刻印象。 解析：对标题对的不同翻译，实际是对文章主题的不同理解，也就是作者的创作意图是什么。本题具有开放性，考生可根据自己的理解结合文本来答题。
【思路点拨】文章标题的主要作用：1、交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨。2、交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调5、交代故事发生的环境6、设置悬念，吸引读者;富有哲理，引人思考。
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