《春光美》阅读答案

2018-02-13 阅读答案

  街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

  公园的小径上走着一位女孩。女孩的子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。点点,碰到了毫无防备的老人。

  老人轻微地“嘘”了一声。

  “对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……痛您了吧……真的对不起,我是一个盲人……”

  没关系的 老人轻轻地笑 我知道 你只是有些不便

  “只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来, “可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”

  “可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”

  “难道不是吗?”

  “当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

  “孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

  “花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”

  “我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

  “你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”

  “您是说,用爱吗?”

  “是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”

  “可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,您愿意把您看到的告诉我吗?”

  “当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的'旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”

  女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。

  女孩是笑着离开的。她的子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松她像春的精灵。然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。

  她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。 (选自《青年博览》,有删改)

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  1.结合全文,说说题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在其他哪些方面?(3分)

  老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答出两点以上即可,2分)

  2.给以下句子加上标点符号。(2分)

  没关系的, 老人轻轻地笑, 我知道 , 你只是有些不便。

  3.结合文章内容,品味文中画线的句子,简要分其表达作用。(4分)

  (1)我知道,你只是有些不便。

  答案:委婉含蓄,体现了老人对盲女孩的尊重,也表现了老人的善良和爱心。(2分)

  (2)花儿就像你,你就是花儿。

  答案:运用比喻,生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活。(2分)

  4.文中女孩是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(3分)

  答案:明白了花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;一个人只要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好。(3分)

  5.文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(4分)

  答案:这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(4分)

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