文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。下面是小编给大家带来的《虽有嘉肴》阅读及答案，希望能帮到大家。
《虽有嘉肴》阅读及答案1
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
11、解释下面句中加点的字。（4分）
（1）虽有佳肴
______________________________________________
（2）不知其旨也
______________________________________________
（3）学学半
______________________________________________
（4）不知其善也
______________________________________________
12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）
A、不知其旨也
B、虽有嘉肴
C、教然后知困
D、教然后知困
13、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
______________________________________________
（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
______________________________________________
14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）
答案：
11、（1）即使
（2）甘美
（3）教
（4）好处
12、B
13、略
14、略
《虽有嘉肴》阅读及答案2
（一）（11分）
《虽有嘉肴》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？
1.解释加点字词。（4分）
（1）虽有嘉肴 （2）不知其善也
（3）然后能自强也 （4）教学相长也
2、句子翻译（5分）
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
（2）虽有至道，弗学，不知其善也。
（3）是故学然后知不足，教然后知困。
（4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（5）故曰：教学相长也
3、本文告诉我们什么道理？（2分）
1、（1）即使 （2）好、妙 （3）自我勉励 （4）增长
2、略
3、教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。
《虽有嘉肴》阅读及答案3
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
小题1:对下列语句中加点的词的解释,正确的一项是
A、不知其旨也。旨：滋味
B、知困然后能自强也强：勉强
C、虽有至道至道：最好的道理
D、学学半学:学习
小题2:下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的.一组是 A、虽有佳肴
虽有至道
B、不知其善也
择其善者而从之
C、其此之谓乎
回也不改其乐
D、是故学然后知不足
对子骂父，则是无礼
小题3:下列对选文内容的理解不正确的一项是 A、本文节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
B、本文由日常饮食开篇讲到如何治学，富有生活气息，方便读者理解。
C、本文的中心句是“教学相长”。
D、引用《兑命》中的“学学半。”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。
参考答案：
小题1:C
小题2:A
小题3: D
小题1:试题分析：A项中的“旨”字解释为：味美。B相中的“强”解释为：发奋努力。D项中的“学”解释为：教人。
小题2:
试题分析：B项中的“善”字分别解释为：善良；优点。C项中的“其”字分别解释为：语气副词,表示推测,“大概；代词他的。D项中的“是”字分别解释为：所以；判断词是。
小题3:
试题分析：“学学半”是教学相长之意。并不是“是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。”
【《虽有嘉肴》阅读及答案】相关文章：
《虽有嘉肴》阅读答案3篇06-02
阅读理解及答案08-17
等阅读及答案02-04
《项链》阅读及答案07-25
《幽居 韦应物》阅读及阅读答案11-05
狼阅读理解及答案12-13
《苏武传》阅读及答案03-24
《等》阅读题及答案02-06
客家文化阅读及答案02-04