老海棠树阅读答案

2022-08-13 阅读答案

  现如今,我们写阅读题就会用到阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?下面是小编为大家收集的老海棠树阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  老海棠树阅读答案 篇1

  ①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起。

  ②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……

  ③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

  ④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

  ⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

  ⑥ 冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩艺儿有用吗?” 奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。“奶奶!奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。

  ⑦……

  ⑧如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

  题组一:

  1.从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子。

  2.第②段写“我”在老海棠树上的活动,在文中的作用是什么?

  3.品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”,从语气角度分析“我”心理变化的过程。

  4.从全文看,以“老海棠树”为标题的好处是什么?

  5.选择文中最触动你的一个场景,写一段80字左右的感想。

  题组一答案:

  1.你就不能劳驾去洗洗菜。

  2.内容上,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;结构上,为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

  3.第一声陈述的语气写出“我”有—点不安,知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求。

  4.以老海棠树为线索,贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

  5.感点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅。(略)

  题组二:

  1.作者在第①段说:“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看,“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态?(4分)

  2.有人认为,写第②段主要是为了体现奶奶对“我”的关爱。你同意吗?为什么?(6分)

  3.“老海棠树”这一形象在本文中起到哪些作用?(6分)

  4.作者在追思奶奶时,有一种“永生的痛悔”。那么,作为年轻人,在如何关爱自家老人的问题上,我们可以从本文吸取哪些教训?(6分)

  题组二答案:

  1.①希望有一份工作(答出此意得1分),②希望跟上时代(答出此意得1分),③希望自己不被时光抛弃(或希望自己对亲人和社会更有用。答出此意得2分)。

  2.不同意。此段确实写了奶奶对“我”的关爱,但这不是主要的。(答出此意得2分)作者在此段描写奶奶的语言、神态、动作,并以“我”形象作烘托,主要是为了体现奶奶对孩童人生的羡慕,对无法融入孩童世界的失落、无奈。(答出此意得4分,其中,概况本段占1分,点出作者意旨占3分)(若答“同意”并阐述了理由,最多只能得3分)

  3.①“老海棠树”是全文线索,作者围绕着“老海棠树”组织材料,写奶奶的人生晚景。②“老海棠树”是奶奶人生的象征,既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格,也象征了奶奶的命运。③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物,寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。(每个方面2分)

  4.例:我们应该明白:①老人渴望跟上时代,而不愿被时光抛弃;②老人希望对亲人、对社会更有用,而不愿成为累赘;③关爱老人,比赡养更重要的,是体惜他们的心境,不让他们感到失落,不让他们感到被时光抛弃;④对老人,不仅要献出关爱,更要让他们感觉到,他们对我们很重要;⑤我们无法给老人更多的时光,但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。(恰当答出一点可得2分,答出三点即可得满6分。意思对即可)

  题组三:

  1.从全文看,以“老海棠树”为标题的好处是什么?(3分)

  2.品味语言,回答下面的问题(6分)

  (1)品味第⑦段“奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前”中“凑”字的妙处。(3分)

  (2)比较下面原句与改句在表达效果上的不同。(3分)

  原句:但在我的印象里,奶奶的目光慢慢离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下……

  改句:但在我的印象里,奶奶的目光慢慢离开那张报纸、灯光、我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下……

  3.文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形,奶奶的“张望”是什么?(3分)

  4.第二段写“我”在老海棠树上的活动,在文中的作用是什么?(2分)

  5.结合文章内容,发挥想象描写“这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。”请你描绘一下这形象。(4分)

  题组三答案:

  1.本文记叙了奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花,扫院子、扫街,识字、读报纸的情景,含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。以老海棠树为线索,贯穿全文。

  评分意见:概括老海棠树与内容联系1分,与中心1分,线索1分。

  2.(1)凑是靠近的意思,表现奶奶小心谨慎的样子,传神的表达了奶奶对知识渴望又怕别人笑话的忐忑心情。

  评分意见:每点1分。

  (2)原句运用了排比句式(或者反复),写出奶奶目光离开的过程,原句突出强调了对奶奶的无限的深情;改句表达平淡,不能表现对奶奶的真挚的情感。

  评分意见:句式1分,好处1分,改句1分。

  3.奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主,她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作;她希望通过辛苦劳动,用行动证明自己能够自食其力;她努力识字读报,希望自己能够跟得上时代;她期望做一个有尊严的人。

  评分意见:意思对即可。

  4.内容上,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以表现奶奶对“我”的关心;结构上,为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

  评分意见:内容方面1分,结构方面1分。

  5.奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?

  评分意见:写出奶奶与老海棠树的关系,要照应前文。只要符合文意即可。

  题组四:

  1、选文讲述了奶奶和“我”的哪几件事请用简洁的语言,把下面的内容补充完整。(2分)

  (1)奶奶呼唤我帮她糊纸袋(2)

  (3)奶奶不要我帮她扫院子(4)

  2、文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形,奶奶的“张望”是什么?(3分)

  3、文章结构严谨,多处前后照应。请仿照示例,再举一例。(2分)

  示例:“可这回奶奶不要我帮”照应的句子:“你就不能去洗洗菜”

  与“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的`影子里张望。”相照应的句子:

  4、品读第⑦段画线部分:“奶奶。”“奶奶”“奶奶——”。分析“我”的心理变化过程。(3分)

  5、“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果你就是文中的“我”,且还有机会弥补,你会怎样做?(50字以内)(4分)

  题组四答案:

  1.(2)奶奶呼唤我下来帮她洗菜(4)奶奶看书读报学习被我讽刺(2分。每空l分)

  2.奶奶的张望,是对自己内心的张望,她的心里有许多向往和追求,但却难与儿孙们沟通。(1分)这种张望是一种孤独与无奈,流露出的是遗憾和怅惘之情。(2分)

  3.什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢大概这就是她的张望吧。(或其他含有“张望”的句子)

  4.第一声陈述的语气写出“我”有一点不安,知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声加强的感叹语气,写出“我”愧疚难过、急于想用撒娇来求得奶奶原谅的心理。(言之成理,语言相近即可,每处1分,共3分)

  5.示例:我会为奶奶倒杯水,然后诚恳地向她表示歉意,跟她说“活到老学到老”是一种精神,她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。(4分。合乎情理2分,语言表达2分)

  《老海棠树》阅读答案,由YJBYS文学网小编收集整理,仅供参考。

  老海棠树阅读答案 篇2

  1.从全文看,以老海棠树为标题有什么好处?(4分)

  答案:以老海棠树为线索,贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和我之间浓浓的祖孙情。

  老海棠树自始至终贯穿全文,同时又具有一定的象征意义。这两点好处在文中是显而易见的。

  2.第②段写我在老海棠树上的活动,在文中有什么作用?(4分)

  答案:内容上,表现我在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对我的关心;结构上,为下文进一步写我和奶奶的亲情作铺垫。

  3.从第④段中找出与第⑤段画线句可这回奶奶不要我帮相照应的句子:(2分)

  答案: 你就不能劳驾去洗洗菜?

  这道题目要求寻找有照应关系的语句。在可这回奶奶不要我帮中可以抓住两个词语可、帮,可表转折,表逆向,这回奶奶不要我帮,逆向的就是奶奶要我帮。审题时务必要注意寻找范围从第④段中找出。这样,答案就自然出来了。(2分)

  4、文中有A、B两处划线句,请对其做圈点评注,写在下面。(6分)

  要求:⑴为A句中海底捞月一词,从意义和作用两方面做注。

  ⑵品评赏析B句,可以从内容理解、表达效果等角度入手。

  (A) 我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。

  (B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

  A、海底捞月:生动体现了我敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

  B、是对奶奶的动作、神态描写,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。

  5.品读第⑥段画线部分奶奶。奶奶!奶奶,从语气的角度分析

  我心理变化的过程。(3分)

  答案:第一声陈述的语气写出我有一点不安,知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出我急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出我的哀求。

  这道题要求品读选文中第⑥段奶奶。奶奶!奶奶,从语气的角度分析我心理变化的过程。我的三声呼唤看似一字不差,实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析,而且还能结合上下文我的心一下子收紧,但知已无法弥补,以及眼里竟毫无对我的责备中的竟字,体会我由不安想请求奶奶原谅,再到无奈哀求的情感及心理变化。

  6.选择文中最触动你的一个场景,写一段80字左右的感想。(4分)

  【考生实例1】

  我在老海棠树上的活动,奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着我,关爱着我,我们的亲人何尝不是这样:冬天,当我们熟睡时,给我们多盖一条被子;夏天,当我们伏案时,给我们倒一杯凉凉的茶水亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜,也关心自己的亲人。

  【考生实例2】

  最后,奶奶离我而去,我对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜,到了失去的时候才感到伤心。平时,我们常常会对老人有所不满,不知老人的良苦用心。今后,我们一定要懂得珍惜,珍惜老人的关心,珍惜老人的存在,珍惜一切美好的事物。

  老海棠树阅读答案 篇3

  老海棠树 阅读题目:

  1)本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。

  (A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。

  ····

  (B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

  ··

  2)请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。

  3)阅读⑦、⑧两段,说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”,而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。

  4)文章多处前后呼应,结构严谨。仿照示例,再举一处。

  示例:前文:有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?

  后文:她不是为挣钱,她为的是劳动。

  前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

  后文:________________________________________。

  5)“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?(50字以内)

  老海棠树 阅读答案:

  (A)---海底捞月,生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮的个性

  (B)----终于,足见妈妈低头不语的时间之久,体现了奶奶此刻非常惭愧,失落的心理!

  3)---1.她不是为了挣钱,她为的是劳动。

  2.她想学会文化,跟上时代,拥有工作。

  2)请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。

  --春:糊纸袋 、夏,补花、洗菜

  --秋:扫院子 、 冬,在灯下学习

  前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

  后文:_什么时候才能像爸爸妈妈那样,有一份工作呢?

  5) ----我会为妈妈倒杯,然后很有诚意地跟她道歉,并且跟奶奶说她这种活到老学到老的精神很值得学习。她的那种执着,追求,是一种人生财富!一生受用!

  老海棠树阅读答案 篇4

  ①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好像她们从来就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影于里张望。

  ②老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。

  ③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累”奶奶于是不再吭声,直起腰,喘口气,这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。

  ④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗莱,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗莱一边说:“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜,重新捡起针线,从老花镜上缘抬起眼,又会有一阵子愣愣地张望。

  ⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷啦——刷啦——”,院子里的人都还在梦中。那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京,爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳,你呀你还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看得见?”奶奶说:“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。”

  ⑥这样我才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋,要补花,不让自己闲着。有爸和妈养活她,她不是为挣钱,她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天,是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年,但人家说什么?人家说:“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自客。她要用行动证明。证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了:什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧,就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:得跟上时代。

  ⑦所以冬天,在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过:她学《国歌》一课时,把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事:奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“您学那玩艺儿有用吗?您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

  ⑧但在我的印象里,奶奶的目光慢慢离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

  阅读题:

  1.请概述第③至⑦段中奶奶在老海棠树下所做的主要事情。

  a.b.c.d.

  2.请写出老海棠树春夏秋冬四季的特征。

  答:春天,夏天,秋天,冬天。

  3.文中写到“我”对奶奶行为的不理解,这对塑造奶奶这一形象有何作用?

  4.奶奶不停地劳动和学习的目的是什么?

  5.读罢全文,你觉得奶奶有什么样的性格特征答出两点即可?请简要说出根据。

  6.本文主要表达了我对奶奶的什么感情?

  7.本文为什么要以“老海棠树”为标题?试作简析。

  参考答案:

  1.a.糊纸袋,b.补花缝床单或被罩,c.扫院子扫街,d.学习

  2.略。

  3.反衬铺垫衬托、欲扬先抑、先抑后扬

  4.a.证明自己能自食其力有一份名正言顺的工作

  b.跟上时代

  5.勤劳、善良、坚强、执着、诚实、上进等“根据”略,答二点即可,

【老海棠树阅读答案】相关文章:

老海棠树阅读答案09-12

老海棠树 阅读答案11-06

《老海棠树》阅读答案11-12

《老海棠树》的阅读答案10-24

《老海棠树》史铁生阅读答案10-24

史铁生《老海棠树》阅读答案10-21

《老海棠树》 阅读答案史铁生08-30

《老海棠树》阅读题及答案10-18

老海棠树阅读和答案11-20