蓝阅读以及答案

2018-04-07 阅读答案

  一篇文章,回答问题。(17分)

  蓝

  ①她报出她的姓时,我们都讶异极了。 蓝,蓝色的蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。

  ②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里,做了一天的义工。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。

  ③我们都羡慕她的明媚和精气神。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”, 我们由衷地夸赞。她听了,哈哈大笑,开心极了。

  ④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备, 一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。 众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,都不是冷漠的人哪。

  ⑤很快的,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药。那个腹泻,她给止泻药。有人削水果,不小心被刀划破了手, 她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说,这没什么,我只不过多备了点常用药。

  ⑥西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点,往往相距几百公里。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

  ⑦知道她的故事,是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,然后,双膝突然跪下,泪流满面。我们都吓一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说,感谢上帝,我来了。

  ⑧原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。

  ⑨ 她重新打理自己的生活,养花种草, 出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有一天!她把每一天,都当作是崭新的,是重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月, 活过了一年,活过两年,还将活下去。

  ⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。(选自《扬子晚报》2013年3月18日,略有改动)

  【小题1】第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?(3分)

  答:____________________________________________ _____________

  【小题2】第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?(4分)

  答:____________________________________________ _____________

  【小题3】请你从语言运用的角度赏析以下两句话。(6分)

  ①几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸 的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

  答:____________________________________________ _____________

  ②她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)

  答:____________________________________________ _____________

  【小题4】文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?(4分)

  答:____________________________________________ _____________

  答案

  【小题1】(3分)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。(2分)

  【小题2】(4分)她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精气神十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解。(只答后一半的扣2分)

  【小题3】(6分)

  ①运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。

  ②使用了比喻的修辞手法,把她的`热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情。

  【小题4】(4分)结构上首尾呼应,与文题相照应。(1分)内容上:开头交代了“惊讶”的原因;(1分)结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之情。(1分)

  解析【小题1】

  试题分析:摘引“看”前面的句子即“她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致”,再联系下文有关内容,结合“她”这个人物形象的特点,从情节铺垫和突出人物形象的角度解答。

  考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

  【小题2】

  试题分析:找到文字所在位置,抓住作者对人物行为的描写,从人物行为的变化来理解“下了一跳”的心理感受。

  考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

  【小题3】

  试题分析:第一句,首先要了解“写作手法”,在写人物方面指衬托、对比、细节描写以及描写人物的四种方法等,根据句子的内容,从突出人物形象的作用来说明。第二句“修辞手法”比较明确,从描写了人物什么形象和作者表达的情感来概括。

  考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

  【小题4】

  试题分析:叙事文体中的景物描写作用用有,设置情节环境、烘托气氛、衬托人物、表达作者情感、突出主题。从结构上和内容上的作用来概括。结构上文首文尾出现相同的文字,是为了前后照应;内容上根据句子景物描写的作用,从表现人物形象表达作者情感方面来概括。

  考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

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