短文金子阅读及答案

2017-12-16 阅读答案

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  阅读答案金子篇一:三年级语文阅读试题及答案。

  1、《袋鼠(dài shǔ)与金子》三年级阅读和答案

  一只老袋鼠带着它的孩子出远门,当它走累 了,放下孩子休息(xiū xǐ)时,发现身边有一堆(duī)金子。老袋鼠看了金灿(càn)灿的金 子,仍然(réng rán)把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说:“你不会用你的鼠袋装(zhuāng)上满(mǎn)满一袋金子?”

  “不,”袋鼠说, “我还是要我的孩子。在母亲的心中,失去了亲人,金子也一钱(qián)不值(zhí)。

  1.用短文中的话写一写,为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢?

  ___________________________________________________

  2.你能举出母亲爱你的一两件事例(lì)吗?

  ____________________________________________________

  2、《保护动物》三年级阅读和答案

  野生动物与我们共同生活在地球上,是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计,兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多,数量之大,在世界上是数一数二的。 但是,近些年,野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁,其数量越来越少。其中的原因,有气候变化或自然灾害引起动物生活不适,有人类乱砍滥伐,破坏了动物的生存环境,还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护,这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。

  1.读了这样的新闻,你有什么想法?你觉得怎么才能保护这些野生动物?

  2.读下面的两则保护动物的公益广告,然后自己也写一写。

  (1)保护动物就是保护我们的同类。

  (2)地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

  3、一道特殊的试题》三年级阅读和答案

  某护士学校开学的第二个月,教授给学生来了个突然的小测验,试卷的最后一道题是这样的:每天清扫学校的女士叫什么名字?

  学生们都感到奇怪,教授怎么会出这样的题目?清扫学校的女士尽管大家都见过,可她叫什么名字谁也没有问过。下课前,一个学生问:“最后一道题是否记 分?”“绝对会记分的。” 教授肯定地说,“在你们的生活中,会遇到许许多多的人,每一个其实都是重要的。他们都值得你们去注意、去关心,哪怕仅仅是微笑一下,问个好。”

  1.读了这篇短文,你知道了什么?还有什么问题?

  2.如果是你,你能回答教授的问题吗?

  4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

  西湖的景色一年四季都很美丽。春天,垂柳含翠,红桃吐艳。 夏日,莲叶碧绿,荷花有红有白。秋天,丹桂飘香,菊花争艳。冬天,寒梅傲霜,青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。

  1、这段话里共有___句话。

  2、这一段的中心句是第__句话。

  3、 __ 、 __ 、__ 、__ 、__ 、八种景物说明的。

  5、《老师的目光》三年级阅读和答案

  老师的目光也有严厉的时候。前几天,我参加科技活动,做了一架小飞机,上语文课时不由自主地拿出来玩。这时,老师的眉毛往上一挑,一道严厉的目光射向我,我赶紧把小飞机收起来,继续听讲。

  1、 联系上下文解释下列词语的意思。

  严厉:

  赶紧:

  2、 这段话是围绕哪句话写的,用横线在原文上标出来。

  1.参考答案:{.袋鼠与金子}

  1在母 亲的心中,失去了亲人,金子也一钱不值。2示例:妈妈每天给我做很多好吃的。

  参考答案:【保护动物】

  2.保护野生动物是公民的义务,因为野生动物资源属于国家所有,是公共财产的一部分。另外,野生动物资源是自然资源,有经济、生态、社会三个方面的 效益,从维护生态平衡的角度讲,保护野生动物资源,就是保护人类自己。国家应该制订相关的法律措施,让这些行为受到法律的制裁。

  2.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3、一道特殊的试题》 参考答案:

  1. 读了这篇短文,我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生来说,也是如此。

  2. 我做得不够,确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。

  4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

  参考答案:1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松

  5、老师的目光》三年级阅读和答案

  参考答案:1.严格 赶快2.老师的目光也有严厉的时候。

  阅读答案金子篇二:阅读理解6.种金子

  6.种金子

  阅读提示:

  俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”可聪明的阿凡提却帮国王种起了金子,这到底是怎么回事呢?结果又怎么样呢?读了短文你就知道了。想想国王最后得到了什么?他为什么会有这样的下场?

  阿凡提借来几两金子,骑毛驴到野外,坐在黄沙滩上细细筛起来。不一会儿,国王打猎从这儿经过,问道:

  “喂,阿凡提,你这是干(ɡānɡ、ɡànɡ)什么?”

  “陛下,我正忙着在种金子哩!”

  国王听了感到诧异,又问道:“快告诉我,聪明的阿凡提,金子咋个种法?” □您怎么不明白呢?□阿凡提说□□现在把金子种下去□到秋天就可以来收割□我已把头10两金子收回家去了□□

  国王一听,眼睛都红了,连忙陪着笑脸跟阿凡提商量(liánɡ、liànɡ)起来:“阿凡提,你种这么点金子,能发多大的财?要种(zhǒnɡ、zhònɡ)就多种点。种(zhǒnɡ、zhònɡ)子不够,到我宫里拿好了!要多少有多少。那就算是咱俩合伙种的,长出金子来,十成给我八成就行了。

  “那太好啦,陛下!”

  第二天,阿凡提就到宫里拿了2斤金子。过了一个星期,他给国王送来10来斤金子。国王打开口袋,一看金光闪闪,简直乐得闭不上嘴,他立刻吩咐手下,把库里存着的好几箱金子都交给阿凡提去种。

  过了一个星期,阿凡提空着一双手,愁眉苦脸地去见国王。国王问道:“驮金子的牲口都来了吧?”

  “真倒霉呀!”阿凡提忽然哭了起来,说道:“您不见这几天一滴雨也没下吗?咱们的金子全干(ɡānɡ、ɡànɡ)死啦!别说收成,连种也赔了。”

  国王顿时大怒,从宝座上直扑下来,狂呼大吼道:“胡说八道!我不信你的鬼话!你想骗谁!金子哪会呢?

  “这就奇怪了!”阿凡提说,“您要是不相信金了会,怎么又相信金子种上了能长呢?”

  国王听了,再也说不出话来。

  1、划去文中带点字不正确的'读音。

  2、将文章空缺的标点补上。

  3、给下列带点字选择正确的义项。

  我已把头10两金子收回家去了: 1) 脑袋; 2) 事物的起点或尖顶; 3) 以前,在前面的; 4) 首领; 5) 量词。

  国王一听,眼睛都红了,连忙陪着笑脸跟??: 1) 像鲜血那样的颜色; 2) 受宠信; 3) 大利。 十成给我八成就行了: 1) 做好了,办好了; 2) 成为,变为; 3 )可以,能行; 4) 已定的,定形; 5) 十分之一; 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。 别说收成,连种也赔了: 1) 做好了,办好了; 2) 成为,变为; 3) 可以,能行; 4) 已定的,定形; 5) 十分之一; 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。

  4、造句。

  诧异——

  吩咐——

  5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手,下列句子都用了什么描写手法,并说说这样写的好处。

  1) 国王一听,眼睛都红了。()

  2) 国王问道:“驮金子的牲口都来了吧?”()

  3) 国王顿时大怒,从宝座上直扑下来。( )

  这样写的好处是:

  6、联系上下文理解。

  愁眉苦脸:,请你再写几个描写人神情的成语。 、 、 、、

  7、你认为国王是个什么样的人?从哪里看出来?

  8、读了这篇文章,你对阿凡提有了哪些新的认识?

  9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗?

  《种金子》

  1、划去文中带点字不正确的读音。

  n)什么?

  咱们的金子全干(ɡān

  2、将文章空缺的标点补上。

  “您怎么不明白呢?”阿凡提说,“现在把金子种下去,到秋天就可以来收割。我已把头10两金子收回家去了。”

  3、给下列带点字选择正确的义项。

  1)我已把头10两金子收回家去了: 3) 以前,在前面的;

  2)国王一听,眼睛都红了,连忙陪着笑脸跟??: 1 )3)十成给我八成就行了:十分之一;4)别说收成,连种也赔了: 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。

  4、造句。

  诧异——小学生出书的人多着哩,有什么好诧异的

  吩咐——老师吩咐我做的事,我一定会做好。

  5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手,下列句子都用了什么描写手法,并说说这样写的好处。

  4) 国王一听,眼睛都红了。(神态描写)

  5) 国王问道:“驮金子的牲口都来了吧?”(语言描写)

  6) 国王顿时大怒,从宝座上直扑下来。(动作描写) 这样写的好处是:把国王的贪婪的嘴脸刻画得十分形象。

  6、联系上下文理解。 愁眉苦脸:愁苦的神情,请你再写几个描写人神情的成语。

  满面春风、喜上眉梢、笑逐颜开、眉开眼笑。和颜悦色

  7、你认为国王是个什么样的人?从哪里看出来?

  既贪心又愚蠢的人。

  8、读了这篇文章,你对阿凡提有了哪些新的认识? 阿凡提聪明,考虑问题很周到,入国王一步一步进入他的圈套。他还很会演戏,让国王有苦说不出。

  9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗?

  贪小便宜吃大亏。世上没有不劳而获的好事。善有善果,恶有恶报。

  

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