春天阅读以及参考答案

2017-08-04 阅读答案

  阅读文段,回答问题。

  ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

  ③小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻俏俏的,草软绵绵的。

  ④桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。

  ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。

  ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛牦,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的'夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  ⑦天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望

  ⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

  ⑨春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着。

  ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。

  1.文中“小草也青的逼你的眼”中用“逼”字有什么好处?

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  2.文中用比喻和排比的句子写出了春雨的___、___、___、___的特点。

  3.文章3-6段分层次为我们描绘了______、______、______、______四幅动人的春景图,抒发了作者热爱春天、赞美春天的思想感情。

  4.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中划线的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。

  (1)小草从土里钻(长)出来。

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  (2)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。

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  (3)春风像母亲的手抚摸(吹)着你。

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  5.课文以三个比喻句结尾,请读读这三个比喻句,说说赞美了春的什么,这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系?

  (1)赞美了春的________________________________________________________

  (2)与春景描写的内在联系______________________________________________

  参考答案:

  1.能够形象化地突出春雨滋润下的小草青翠欲滴,令人欣喜。

  2.多、细、密、柔

  3.春草图、春花图、春风图、春雨图

  4.(1)“钻”表明春草破土萌发的挤劲,显示了不可压抑的生命力;若用“长”只是一般的说明,不能表现出春草的活力。

  (2)“闹”字不仅有嗡嗡的响声,而且隐含了一片喧闹沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,用在这里,感情色彩不浓。

  (3)“抚摸”写出了春风的温暖与柔情;“吹”则表达不出来。

  5.(1)赞美了春的新、美、充满活力。

  (2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致,即从早春、仲春到暮春。

  (意对即可)

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