《莫干山的蝉鸣》阅读答案

2017-10-27 阅读答案

  语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

  莫干山的蝉鸣

  到莫干山避暑,这儿的`蝉鸣声引起了我的注意。

  晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;有些,“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

  突然——又是一个突然,停了,漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁挥了一下指挥棒似的。

  真奇怪……

  (1)联系上下文,解释加粗字的意思。

  寂静(  )充盈(  )颇有(  )

  (2)找出第2自然段中的三对反义词。

  (  )——(  )

  (  )——(  )

  (  )——(  )

  (3)是什么现象引起我对莫干山蝉鸣声的注意?(用短文中的句子回答)

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  (4)短文是怎样描写蝉鸣声的五花八门的?(用短文中的句子回答)

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  《莫干山的蝉鸣》阅读答案

  (1)安静,满,很;

  (2)一成不变——五花八门,平淡乏味——饶有兴趣,起——伏;

  (3)第2自然段1、2、3句;

  (4)第2自然段5、6句。

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