《红气球》阅读答案

2018-03-01 阅读答案

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  红气球

  这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始。小松鼠叫阿布。

  阿布是黑的,但是他有一个红气球。红气球是圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀中。

  阿布走到哪里,都带着它。我们想想那风趣的情景!因为这是一本图画书,所以你也可以要想,一眼便看见。

  可是,有一天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。

  没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来。

  他听见有人对他说话:“阿布,你不要哭,我们一起去找你的红气球。失掉一个,我们就找10个回来!”

  阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面,可那不是红气球,而是猫头的两只红眼睛。猫头高高地站在树上。

  猫头带着阿布在黑夜里找红气球,远处闪出一团红红的东西--红气球在那儿!

  可是,那也不是红气球,而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。

  鸽子围过来安慰阿布:“阿布啊,你不要哭,我们一块儿去找你的红气球。失掉一个,我们就找10个回来!”

  接着他们看见了什么?看见了一片红红的草莓。红草茸土有3只蜗牛在吃晚餐。

  3只蜗牛说:“你失掉了一只红气球,我们就找10个回来!”

  后来他们看见了满树的红苹果,红苹果里有4每小青虫,小青虫说:“你失掉一只红气球,我们就找10个回来!”

  他们又要出发。不过等一下,我们来数一数:

  1只猫头+2只鸽子+3只蜗牛+4只虫子二10个朋友。失掉一个,找回I0个,真是一个完美的答案,完美的结果。

  我提前说过了,这个故事很人生。

  我们的人生中是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多:一个孩子喜爱的玩具是他的红气球.一个成年人的称心职业是他的红气球;美好的爱情是红气球,你的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球;小学的时候数学是你的红气球,中学的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球……可是不知道什么时候,它们会飞离我们,无影无踪。我们注定不可能不难受,跌跌撞撞,心悲神伤,茫然无望。可是我们真的需要沮丧很九,抑郁艰久,跌撞撞、手足无措很久吗?

  站在树上的猫头的红眼睛看得清楚,我们也可以看得清楚,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,这只红气球不见了,我们是可以去寻找别的红气球的,像猫头说的:“失掉一个,我们就找10个回来!”像鸽子、蜗牛、小青虫说的:“失掉一个,我们就去找10 个回来!”安徒生的子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空中漂游,即使哪一天它要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。

  也许,生命的红气球会真的抵天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑《人生》里说的,不会那么不好。

  《红气球》阅读理解:

  1.本文是“子涵讲童书”中的一篇,请用简洁的语言写出《红气球不见了》这篇童话的梗。 (4分)

  2.怎样理解“我们的人生中是小可能没有红气球的”一句中“红气球”的含义?(2分)

  3.文中引用下面的事例有什幺用意?(4分)

  安徒生的'子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!

  4.文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题。这和“红气球”有关吗?作者在这里表达了怎样的生死观?(4分)

  5.优秀的故事,总能带给人温暖和力量!读完梅子涵为我们介绍的故事,你有怎样的收获?(4分)

  《红气球》参考答案:

  1.(4分)小松鼠阿布的红气球不见了,阿布四处寻找,先后遇上了一只猫头、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子……这些好心的朋友们也帮助阿布找起了红气球。最后,虽然红气球永远地不见了,不过,小松鼠阿布已经拥有了10个好朋友。

  2.(2分)“红气球”是借代,指我们一生中所喜爱的某种东西。

  3.(4分)文中引用安徒生的事例,意在告诉读者一个道理:当“红气球”飞离我们而去时,并不意味着我们这一生的毁灭,我们可以重新找到自己的“红气球”。使本文中心更明确。

  4.(4分)有,因为生命也是我们喜爱的,而且有朝一日,它终将离我们而去。作者在这里表达了一种极为乐观的生死观:平静地走向最后的“隧道”。

  5.(4分)示例:我们的人生中,会面临各种各样的“失去”。有些失去,对于当时的我们来说是无比伤心的,甚至痛不欲生的,但我们都必须学会承受,学会面对。正是在各种各样的失去中,我们慢慢长大了。正如《红气球不见了》中的小松鼠,虽然失去了心爱的红气球,但得到了更多的朋友,收获到更多的快乐和勇气。

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