《饮湖上初晴后雨》教学设计优秀

2017-07-13 饮湖上初晴后雨

  苏轼(1037—1101),字子瞻,一字和仲,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。苏洵之子。嘉祐年间(1056—1063)进士。曾上书力言王安石新法之弊,后因作诗讽刺新法而下御史狱,贬黄州。以下是小编为大家推荐的《饮湖上初晴后雨》教学设计优秀,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览(www.ruiwen.com/wenxue)。

  一、导入

  1、古诗是我国传统文化的精髓,让我们一起来吟诵这几句古诗,我读上半句,你接下半句。

  接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。此景只应天上有,人间能有几回赏?为能抛得杭州去,一半勾留是此湖。

  2、这些诗句都是写——杭州西湖。

  3、是的,写西湖美景的诗句数不胜数,人人心中都有一个美丽的西湖。宋代大诗人苏轼,写西湖那才叫绝呢,今天让我们一起走进:饮湖上初晴后雨。

  二、解题

  1、指名读。(1)读正确 (2)读出停顿

  2、课题中藏着两对反义词,谁知道?谁能读出这种变化?

  3、猜猜饮湖上是什么意思?

  4、谁能连起来说说谁在什么地方干什么?

  5、苏轼在西湖的一条游船上喝酒,看到西湖由晴天变成雨天的景色。

  这么有趣,谁来读读。请读出天气的变化。

  6齐读。

  三、初读

  1、让我们赶快看看西湖的初晴后雨吧!请你们轻声自由读3遍,听请楚要求:第1、2遍把古诗读正确,第3遍可以读读古诗的注释去理解意思。

  2、这首诗中有几个词特别难读,出示:

  (1)潋滟→指名读

  观察这两个字有什么共同的特点?

  西湖的.美离不开西湖的水,潋滟跟水有关,你知道潋滟的意思吗?

  让我们读出波光闪动的样子。

  (2)空蒙→指生读→空蒙是指?→让我们读出云雾迷茫的样子。

  (3)淡妆浓抹→指生读→妆是生字,你有什么好方法记住它? 士兵很强壮→女子爱打扮,中国汉字多神齐。

  这个词中有对反义词,有发现了吗?你来读读!谁能读出变化,指名读,齐读。

  3、这些词放进诗句中,还会读吗?→指名读

  4、师生合作读:古诗不仅要读正确,而且要读出诗的节奏和味道。

  我们合作读,我读前四个字,你们读后三个字。

  交换一下→你们读前四个字,我读三个字。

  我读题目和诗人,你们读整首诗。

  四、教学第一句

  1、过渡:一首诗就是一幅幅美丽动人的画面,诗中哪一句是写西湖晴天的美,哪一句是写西湖雨天的美,晴天的句子用“____”划出来,雨天的句子用“~~~”划出来。

  2、交流。

  3、让我们先走进晴天的西湖。(指名读)边听边想:你们仿佛看到了什么?

  4、你们仿佛看到了什么?

  5、让我们一起来看一看吧!(图)这是怎样的湖面?

  这就是水光潋滟(显红潋滟),谁能读出来!

  6、晴天的西湖还有什么好景色,让我们来欣赏一下(图)

  7你也能像诗人一样赞叹一下西湖吗?( )晴天好。

  8这所有的一切在阳光下都是那么美好,诗人用一个“好”字,道出了西湖晴天的美丽景色。板:好。

  9、让我们把这美好的一切化为这句话再读读。(齐读)

  五、教学第二句:

  1、正当我们陶醉其中时,天空忽然下起了蒙蒙细雨,现在,让大家闭上眼睛,让美妙的音乐带我们走进雨中的西湖。(音乐起)描述:一阵雨轻轻地洒落在湖面上,轻轻地洒落在青山之间,让我们想象这时的山,这时的水,这时的云雾……

  3、请睁开眼睛,你们仿佛看到了什么?

  4让我们走进雨中的西湖(图),云雾迷茫,朦朦胧胧,若隐若现,这就是山色空蒙(显红),谁能读出来?

  5、引读:请你们用心去感受,这场雨轻轻的,细细的,软软的,女生读。

  雨越下越大,云雾笼罩在青山绿水之中,男生读。

  雨下得更大了,云雾迷迷茫茫,一起读。

  6诗人用了一个“奇”,写出了西湖雨天的美妙。板:奇

  六、教学三、四两句。

  1、晴方好,雨亦奇,西湖时时皆美景,诗人禁不住发出这样的感叹:引读。

  2、从这两句话中,你们知道了什么?

  3、师介绍:西施是中国古代四大美女之一,有“沉鱼落雁”之美,时犹如出水芙蓉,浓抹时更是婀娜多姿,无论是淡妆还是浓沫总让我们感受到她的天然之美,这就是淡妆浓抹总相宜。板:总相宜。

  4、为什么把西湖比西子呢?

  5、西湖的雨天犹如化了淡妆,西湖晴天的犹如化了浓妆,西湖无论是晴天还是雨天,总是那么的美,这就是总相宜,(显红)谁来读读?(指名读)。

  6、大自然给西湖化妆了(图)湖上春来水源碧,西湖初夏荷叶新,秋光秋色惹人醉,冬日湖景入画屏,一年四季总相宜,让我们深情地赞叹吧!

  8、西湖继续化妆了(图)苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷锋夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月。

  西湖十景总相宜,让我们陶醉地赞叹吧!

  9、带着这份惊叹,带着这份陶醉,谁再来读读整首诗。(指名读)

  10、读到这里,你们觉得苏轼对西湖有着怎样的感情?

  11、一起来听听苏轼与西湖的故事吧!

  师讲述:

  1071年至1074年,苏轼在杭州任通判三年。用现在的话来讲,就是当杭州市的市长。苏轼在此为官期间,关心人民的生活,为百姓做了许多好事。他为西湖修井,他为西湖赈灾,他为西湖开河,他为西湖引水。他像爱自己的家一样管理杭州,治理西湖,建起了“苏堤”和“三潭印月”两道独特的景观。杭州成了苏轼的第二个故乡。苏轼把西湖比做西子,从此西湖有了另一个更动听的名字——西子湖。苏轼让西湖名扬四海。

  12、苏轼对西湖有着深深的情,浓浓的爱,让我们深情地吟诵这首千古绝唱(齐读)13、苏轼和西湖是密不可分的,只有苏轼的才思豪情才能写出这样的千古绝唱,请大家把这美妙的诗句悄悄地带走吧!自己先试着背背,指名背。

  七、拓展:

  1出示《六月二十七望湖楼醉书》,这首诗和今天学的诗有什么不一样的地方?

  一首是写西湖的初晴后雨,一首是写西湖的初雨后晴,多有意思!让我们来读读这首诗,感受一下西湖的初雨后晴吧!

  2苏轼还写过饮湖上初晴后雨(其一),《开西湖》,《夜泛西湖》,《湖上夜归》

  《怀西湖寄晁美叔》……课后去读读这些诗,相信你对苏轼和西湖会有更多的了解。

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