《剑胆诗魂辛弃疾》教学反思

2018-10-09 辛弃疾

  本次大讲堂,我沿用我们组上《走进苏轼》的模式,从辛弃疾其人走进辛弃疾其文,沿用的同时又有所创新,《走进苏轼》讲的苏轼生活中的几个代表性的片段,由一些小故事让听众了解苏轼的个性,而辛弃疾的一生我采用了浓缩生平法,清晰流畅地让听众了解他的一生。

  讲堂上,我的主要任务就是让听众了解辛弃疾“其人”,了解这个伟大词人的性格特点。为了把握好辛弃疾的个人特点,我查阅了大量的书籍,也借鉴了大量的其他资料,终于了解到辛弃疾终其一生都有个追求——驰骋沙场,报效祖国,但其一生也有一个最大的悲哀之处——他的梦想一生都没能实现,因此雄心壮志难酬,一生不得志就是他最大的特点。他的词作也大多以此为情感基调,了解了辛弃疾的这一特点,理解他的诗作就如有了一个解题的钥匙,于是,我把他的这一特点作为我此次讲堂的中心思想。

  围绕中心,我精心选择了以下几方面来介绍他:尚武的少年生活,英武的青年英雄,杰出的政治才能,压抑的军事才能。每个小模块都有相应的故事来突出辛弃疾的特点,例如:“尚武的少年生活”这一段我就着重介绍了他成长的家庭背景和他少年时期的兴趣爱好,突出“尚武”的特点,“英武的青年英雄”一段,我为听众讲了辛弃疾活捉叛徒张安国的故事,突出他“英武”的特点。

  为了增加讲堂的互相性,我精心设计了几处互动,例如:请大家猜猜辛弃疾少年时期最喜欢干的事是什么?听众猜得最多的是“看书”,因为大家所熟悉的辛弃疾形象是个词人,所以我揭晓谜底:让我们看看辛弃疾的一句词:

  “少年横槊气凭陵酒圣诗豪馀事——《念奴娇》”

  槊就是长矛,一种古代常用的兵器,横槊呢,就是横持长矛,是指从军或者是习武。从这句我们可以看得出,辛弃疾少年时最喜欢习武,至于喝酒写诗,那都是业余爱好。猜迷的人大吃一惊,从而了解到辛弃疾能文能武的非凡才能。还有一处互动设计在猜想辛弃疾饶没饶过叛徒义端这一故事中,大家各执己见。我揭晓谜底:没有饶过。因为辛弃疾一生的个性疾恶如仇、刚直果敢;不贪名图利,不阿谀奉承。所以辛弃疾不会饶过这样的叛徒。这种“吊胃口”的方式很能活跃气氛,也有利于听者更了解主人公。

  从现场的反映来看,《剑胆诗魂辛弃疾》这堂大讲堂还算是成功,不足之处在于听者对于辛弃疾的形象还不够立体,原因可能是我在讲解时只讲解了故事,没把提纲打在课件上,这是我要改进的地方。

《剑胆诗魂辛弃疾》教学反思

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