唐诗王勃滕王阁序

2020-11-04 滕王阁序

  唐诗王勃的滕王阁序小编已经为大家整理好了,大家一起看看下面,欢迎阅读。

  唐诗王勃滕王阁序

  豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。(豫章故郡 一作:南昌故郡)

  时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。(层峦一作:层台;即冈 一作:列冈;仙人 一作:天人;飞阁流丹 一作:飞阁翔丹)

  披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(轴 通:舳;迷津 一作:弥津;云销雨霁,彩彻区明 一作:虹销雨霁,彩彻云衢)

  勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?

  呜乎!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:

  滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

  画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

  闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

  阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

  《滕王阁序》

  教学重点:

  一、介绍写作背景。

  二、疏通文意,通读全文。

  教学步骤:

  一、简介作者及写作背景,导入

  课文。

  1、作者:

  见课下注释。

  教师的补充:

  王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。

  2、写作背景:

  见课下注释。

  教师的.补充:

  《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为:“九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,泛然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。

  一再报,语益奇,乃矍然曰:‘天才也’。请遂成文,极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛,才华横溢,挥毫泼墨,语惊四座的情景。

  二、通读全文。

  1、通读课文,把生字找出来,看注释注音。

  2、看注释,粗通文意。

  3、集体齐读课文。

  要求:

  分段读,师个别指导正音,节奏校正。

  明确:

  诵读的停顿关系到语气的准确性,本文是骈文,都是偶句,字数或四或六,也少数七字句。

  四字句的读法只有一种模式:豫章/故郡,洪都/新府。

  六字句的读法有五种模式:

  (1)孟学士/词宗;访风景/崇阿。

  (2)临/子之长洲;穷/屿之萦回。

  (3)钟鸣/鼎食/之家;谁悲/失路/之人?

  (4)响穷/彭蠡之滨;气凌/彭泽之樽。

  (5)抚/凌云/而自惜;幸/承恩/于伟饯。

  七字句读法有四种:

  (1)襟三江/而带五湖;潦水尽/而寒潭清。

  (2)龙光/射/牛斗之墟;宾主/尽/东南之美。

  (3)台隍/枕夷夏/之交;秋水/共长天/一色。

  (4)都督/阎公/之雅望。

  4、熟读课文。

  三、作业:背诵课文2~~5段。


【唐诗王勃滕王阁序】相关文章:

王勃-滕王阁序05-26

王勃古诗滕王阁序11-03

王勃滕王阁序诗意01-31

王勃作滕王阁序01-05

王勃滕王阁序史实12-31

王勃 滕王阁序翻译12-25

王勃《滕王阁序》翻译12-24

滕王阁序王勃翻译12-24

王勃滕王阁序诗句12-19

王勃滕王阁序教案 王勃为什么写滕王阁序