小学生教师节诗歌朗诵

2020-09-16 诗歌

  在日常学习、工作或生活中,大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧,诗歌语言言简义丰,具有凝练和跳跃的特点。那么问题来了,到底什么样的诗歌才经典呢?以下是小编收集整理的小学生教师节诗歌朗诵(精选4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  小学生教师节诗歌朗诵1

  女A独:用语言播种,用彩笔耕耘。

  女B独:用汗水浇灌,用心血滋润。

  女A齐:这就是我们崇高的劳动!

  女A独:在今天和明天之间架起桥梁,在现实和理想之间铺设跑道。

  女B独:用智慧和毅力,用生命和挚爱,塑造着一代人,塑造着一个伟大的时代。

  女B齐:这就是我们崇高的事业!

  男A独:园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。

  男B独:园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫;

  男齐:花的芳香,叶的浓荫。

  男A独:教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。

  男齐:甜甜的笑脸,朗朗的书声。

  男齐:这就是我们执著的追求!

  女A独:讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;

  女B独:绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。

  女A女B合:日历上只有春天,生活中只有播种。

  女 齐:这就是我们无私的奉献!

  男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

  男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。

  男 齐:这就是我们宏伟的志向!

  女 A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。

  女齐:这就是我们精神的支柱!

  男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。

  男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

  男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。

  男 齐:这就是我们宏伟的志向!

  女 A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。

  女齐:这就是我们精神的支柱!

  男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。

  男齐:这就是我们快乐的源泉。

  男女齐:这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。

  小学生教师节诗歌朗诵2

  男A:有人说,老师是托起太阳的人。可我要说,我们是严冬里的火炭,酷暑里的浓荫,湍流中的站脚石,雾海中的航标灯。

  男B:在孩子们心中,我们是“真的种子,善的信使,美的旗帜。”

  女A齐:真的种子,

  女B齐:善的信使,

  男 齐:美的旗帜。

  女A;有人说,老师是授业解惑的人。可我只知道,粉笔写下的,是通向学生心灵的特殊语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流......

  女A齐:叮咚的山泉女。

  B 齐:潺潺的小溪。

  男齐:奔泻的江流。

  男A独:师者,人之楷模也。正因为感到自己的肤浅,所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足,所以才天天去追求;正因为为不回避大山的沉重,才成为真正的大山。

  女合:我们一生清贫,越是清贫志越坚;我们精神富有,桃李芬芳满人间。

  合: 三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天,一代师表千秋业,巍巍师魂万世传!

  小学生教师节诗歌朗诵3

  一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑;

  一种平凡的职业,春风化雨,源远流长。

  这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册;

  这种职业那么平凡,很难让人放在心上。

  他的追求是在理想和现实之间铺设道路,

  他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。

  他是石子,铺就他人的锦绣前程;

  他是星光,把人们的心灵之火点亮。

  这,就是老师,在工作中默默奉献;

  这,就是老师,在生活中从不张扬。

  在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光;

  春天,教师是细雨,滋润孩子成长;

  夏日,教师是微风,带给孩子清凉;

  秋天,教师是阳光,催化孩子成熟;

  冬日,教师是雪花,孕育孩子希望。

  老师,老师,这就是老师啊!

  虽是小草,却花一样芳香!

  忘不了那些艰难的日子,

  忘不了那些质疑的目光。

  忘不了家长的无奈,社会的期待;

  更忘不了同事的焦虑,学生的迷茫。

  心头的滋味酸楚苦涩,

  肩上的重负泰山一样。

  教师是清贫的,除了书本满柜,没有什么家当;

  教师是富有的,民族精英里有他培育的栋梁。

  一身粉末,两袖清风;

  三尺净土,桃李芬芳。

  舍弃功利,写下希望;

  独领风骚,放飞梦想。

  老师,老师,这就是老师啊!

  月样的皎洁,太阳般的`辉煌!

  眼前物欲横流,身边霓虹闪亮。

  教师只有滴滴汗水,袅袅书香。

  我愿做一位老师,

  把手中的红烛高高举起,

  只要我的鸽群能翱翔蓝天,

  只要我的雏鹰能鹏程万里,

  只要我的信念能坚如磐石,

  我的梦想将会像海洋一样宽广。

  我愿做一位老师,

  把神圣而崇高的理想之灯点亮,

  让它燃烧我的诗意和激情,

  让它照亮我的心灵和行程,

  让它点燃我的机智和活力,

  我的梦想将会像太阳一样闪亮。

  我愿做一位老师,

  在春天的土地上播种,

  在夏日的骄阳下耕耘,

  在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝,

  在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。

  我宁愿把自己化作飞尘,

  只要我的幼苗能长成参天大树;

  我不悔把我的双鬓染白,

  只要我的努力能把学生的前程照亮。

  我不会用金钱的尺子来丈量我的价值,

  因为我知道:我不是栋梁,但我的事业是栋梁;

  我不会让我知识的清泉变为一潭死水,

  因为我知道:我不是未来,但学生的梦想会因我而闪光。

  选择了教师,我无怨无悔;

  走上了讲台,我激情飞扬。

  平淡中显真实,真实中著高尚,

  在平凡与伟岸间徜徉,

  让爱聚变成燃烧的太阳。

  把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。

  今天,我们要向亲爱的老教师们致敬,祝愿大家节日快乐、身体安康!

  今天,我们要向我们美丽的学校祝福,祝愿我们的学校日新月异,蒸蒸日上。

  小学生教师节诗歌朗诵4

  男A:有人说,老师是托起太阳的人。可我要说,我们是严冬里的火炭,酷暑里的浓荫,湍流中的站脚石,雾海中的航标灯。

  男B:在孩子们心中,我们是“真的种子,善的信使,美的旗帜。”

  女A:真的种子,

  女B:善的信使,

  男齐:美的旗帜。

  女A:有人说,老师是授业解惑的人。可我只知道,粉笔写下的,是通向学生心灵的特殊语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流......

  女A齐:叮咚的山泉女

  B齐:潺潺的小溪。

  男齐:奔泻的江流,

  男A独:师者,人之楷模也。正因为感到自己的肤浅,所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足,所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重,才成为真正的大山。

  女合:我们一生清贫,越是清贫志越坚;我们精神富有,桃李芬芳满人间;

  合:三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天,一代师表千秋业,巍巍师魂万世传!

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