西师版二年级下册《三字经》教学设计

2019-01-18 三字经

  教学内容:

  《三字经》中的“莹八岁  能咏诗  泌七岁  能赋棋  彼颖悟  人称奇  尔幼学  当效之”。

  教学目标:

  1、初步感受中华传统文化的丰富内涵,理解诗文内容明白只要努力用功读书,就会取得好成绩的道理。

  2、能够正确、流利、有感情地朗读“莹八岁  能咏诗  泌七岁  能赋棋  彼颖悟  人称奇  尔幼学  当效之”,并且在熟读的基础上达到背诵。

  3、明白学习别人的优点可以使自己进步的道理。

  教学重、难点:

  对“莹八岁  能咏诗  泌七岁  能赋棋  彼颖悟  人称奇  尔幼学  当效之”内容及含义的理解。

  教学准备:小黑板、图片

  教学流程:一、导入新课

  二、初读诗文、理解大意

  三、明理品读

  四、拓展升华

  五、总结

  教学过程:

  一、导入新课

  1、同学们,今天老师给大家讲两篇小故事,请同学们边听边想:这两个故事讲的都是什么事?你明白了什么道理?(教师边出示图片边讲述祖莹吟诗、李泌赋棋的故事)

  2、用自己的话说一说,故事讲的是什么事?你从中知道了什么道理?

  3、今天我们就来学习跟这两个故事有关的“三字经”。

  二、初读诗文、理解大意

  1、出示诗文,读准字音

  (1)教师范读(教师语速适中,使学生听清字音)

  (2)学生自读(给学生充足的时间,使学生读准字音)

  (3)指名读(多种形式:拍手读,男、女生分读,小组读,接龙读……)

  2、理解诗文

  (1)你读懂了哪些内容?

  学生汇报,教师适时讲解:赋棋、彼、尔、效等字词的意思。

  (2)指名讲解诗文的意思(学生尝试讲解,教师适时补充)

  (3)教师对诗文意思进行小结:北齐有个叫祖莹的人,八岁就能吟诗,后来当了秘书监著作郎。唐朝有个叫李泌的人,七岁就能以下棋为题而作出诗赋。他们两个人的聪明和才智,在当时很受人们的赞赏和称奇。你现在正是求学的开始,应该效法他们,努力用功地读书。

  三、明理品读

  1、北齐的祖莹、唐朝的李泌为什么能有这样的成绩?

  2、我们应该向他们俩学习什么?

  3、让我们再来把这两句三字经有感情的读一读(自由读后齐读)

  四、 拓展升华

  这节课你有什么收获?

  五、总结

  今天我们学习了北齐的祖莹、唐朝的李泌的故事,希望同学们能效法他们,从小就努力用功地读书,长大做一个有用的人。

西师版二年级下册《三字经》教学设计

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