我是一个中学语文教师，写文章纯属业余爱好（其实称作“毛病”也合适）。业余者往往不如专业者，再加上天性愚钝，顽疾捣乱，我的文章实在算不得文章，只能称作“文外”之文了。再说，一个语文教师谈观点，最好谈谈语文教学方面的，可我却自不量力，居然敢“乱谈”：不仅谈语文，而且谈教育，还谈历史，甚至借助文学样式谈社会谈人生……为了给自己“光”脸面，也为了尊重读者，我慎重考虑再三，终将“乱谈”美之名曰“漫谈”。
——这便是本书书名“文外漫谈”的由来。
现在这社会嘛，一个字，好！（请允许我借用一下小品《火炬手》里赵本山扮演的农民大爷的台词）写书的比读书的还多！学者教授写，专业作家写，业余作家写，退休干部写，下岗工人写，卖豆腐的写，收破烂的写，农村识几个字的老大爷也要写……读书的呢？除了中小学生被动地读教科书外，还有多少人热心读书呢！我本来不想凑这个热闹，可我出过几本书，养成了坏毛病，不写不出就憋得慌。唉，我就像那怀了卵的母鸡，非下蛋不可。
我将我的这些“蛋”分成五大类，依次是：语文论坛，教育纵横，文史钩沉，散文空间和小说视野。前三类依据内容划分，后两类依据文体划分，标准不一，还望原谅。我从教近二十七年，教学中积累了一些经验，信笔涂写出来，说不定能给语文老师和学习语文的学生一些启示。我至少当过二十年班主任，还做过政教和教导工作，对教育还是有所体会的，所以，谈教育并非完全胡说八道。我喜好文史，乐于钩沉，所成篇目即便浅陋，亦可起到抛砖引玉之功效。我生于乡野，定居城市，一路走来，磕磕绊绊，对社会和人生有深刻的感悟，于是借用散文和小说的样式，将见闻感受委婉表达出来——既想作为学生作文的范例，又想“以俟夫观人风者得焉”！
需要特别说明的是，本书所选“文外之文”全部在我的个人博客和“好心情”站上发表，很大一部分还在各种报刊杂志上发表过。所以，读者朋友千万不要以为我在搞抄袭——这个愚蠢行径我还是没有的。
我写点东西不容易。一年三百六十五天，失眠症至少要折磨我三百天；剩下的零头我可以用来写作，老婆却又要干涉。老婆也是教师，理科出身，不懂文学艺术一类的玩意儿，对我写作向来是嗤之以鼻。她说，“世上最可笑的人便是文人，一个个孔乙己似的”。她不光用语言压制我，还用行动阻拦我，比如故意骂孩子，故意弄出些响声，故意给我找活儿干——总之令我不得安生。不过，我对老婆倒没有什么怨言，因为人家是对的嘛。用她的话来说，“写写写，你能写出多少钱？你能写出地位来吗？你能孩给子们写出工作来吗？”唉，我什么也写不出来！真是“不听老婆言，今生受可怜。”
我在出版《一路走来》时就说过，我将搁笔，不再写作。
看来，我食言了！
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