初中语文《孙权劝学》教案

2020-09-03 劝学

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的初中语文《孙权劝学》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  学习目标:

  1、疏通文意,掌握重要的文言词语及句子。

  2、品读文本,分析人物形象。

  学习重点:

  1、积累文言字词,朗读课文。

  2、品读对话,分析人物形象。

  学习难点:

  联系生活,领悟读书有益于人发展的道理。

  学习过程:

  课前语文活动:交流对三国人物的了解和认识。

  一、导入新课:人不怕落后,怕的是落后了还不思进取。当一个人有了进取的雄心和勤奋踏实的态度时,他就能够超越原来的自我,成为一个崭新的`人。三国时吴国的吕蒙就是这样一个勇于进取的人。

  二、明确学习目标

  三、展示预习情况:

  ①文学常识

  ②注音

  ③词语解释

  四、品读文言文(文言朗读三部曲)

  一读:读准字音,读出停顿

  ①荐读,其余同学纠错。

  ②听读,也可以小声跟读,注意生僻字、通假字、多音字的读音及停顿。

  ③仿读,注意字音和停顿。

  ④齐读。

  二读:读懂文意

  ①提示翻译方法。

  ②自读翻译,小组讨论。

  ③反馈问题,共同解决。

  ④复述故事情节,概括思想内容。

  三读:读出语气

  ①品读人物语言(讨论:应该用怎样的语气读出文中不同人物的语言?),分析人物形象。

  ②分角色朗读。

  五、反思提升。

  天才少年方仲永与吕蒙相比:一是幼年不使学,毫无所成;一是年长好学,学有所成,这不同的变化,给了你哪些启示?

  六、课堂小结。

  七、作业。

  1、解释下列句中加点字

  蒙辞以军中多务。

  孤岂欲卿治经为博士邪!

  大兄何见事之晚乎

  即更刮目相待

  2、翻译句子

  但当涉猎,见往事耳。

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