孟浩然诗《宿建德江》教学设计

2020-09-22 孟浩然

  【知人论诗】孟浩然(689~740),唐代诗人。本名浩,字浩然。阳人,世称孟阳。因他未曾入仕,又被称为孟山人。早年有志用世,在仕途困顿、痛苦失望后,尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。曾隐居鹿门山,生了六子。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡,长于写景,多反映山水田园和隐逸、行旅等内容,绝大部分为五言短篇,在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷,今编诗二卷。

  教学目的:

  1、在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。

  2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

  3、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。

  教学重点:

  1、理解词句,明确内容。

  2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。

  教学难点:

  学习生字新词,理解这首诗的内容。

  教学用具

  多媒体电脑

  教学过程:

  一、揭题,解题。

  介绍作者及建德江。

  二、教授新课:

  1、出示学习要求:(出示图片)

  1)在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。

  2)背诵并用自己的`话说出这首诗的意思。

  2、出示古诗内容:(出示图片)

  1)整体感知:

  教师范读课文,请同学们边欣赏边理解诗意。

  2)个体感知:

  借助注释理解词句的意思,可小组内交流。

  3)说一说:

  你认为你理解了哪句,说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句,教师相机点拨)

  4)比一比:

  谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛)

  5)问一问:

  客人的“愁绪”有哪些?

  后两句诗更体现了作者什么样的思想感情?

  6)读一读:有感情朗读。

  7)背一背:比比谁背得快。

  三、复习巩固:

  对照图片,发挥联想,用第一人称来描述古诗内容。(先写后说)

  四、古诗欣赏:《枫桥夜泊》

  月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

  姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

  五、课后作业:

  背诵古诗。

  板书设计:

  宿建德江

  移舟泊烟渚,日暮客愁新。

  野旷天低树,江清月近人。

  教学后记:

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