《陋室铭》八年级语文教案

2019-08-16 陋室铭

  预习检测

  1.铭,是指,后来成为,它的特点是。

  2.本文作者是,字,朝著名的、家。

  本文选自

  3.生字注音

  铭斯馨苔鸿儒调牍庐蜀

  学习目标

  1、积累文言字词、识记文学常识。

  2、朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。

  3、理解托物言志的写法及本文的主旨。

  学习重点

  朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。

  学习难点

  理解托物言志的写法及本文的主旨。

  自主学习互助探究

  读通课文,掌握重点实词、虚词用法,了解课文内容(B级)一试身手,我最棒。

  (学习方法:对照课下注释,参考资料与巳学过和知识,先自学然后小组交流)

  1、写出下列加点实词的含义:

  有仙则名()斯是陋室(   )惟吾德馨(  )

  有鸿儒(   )可以调素琴()无丝竹之乱耳()

  案牍之劳形()()

  2、指出下列句子中“之”字的用法:

  无丝竹之乱耳,案牍之劳形。

  何陋之有?

  3、这篇课文几乎通篇押韵、对偶,试通过朗读,体会它的音韵美。

  文中押韵的字是:

  韵脚是:

  4、翻译句子:

  (1)斯是陋室,惟吾德馨。

  (2)苔痕上阶绿,草色入帘青。

  (3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。

  (4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

  (5)孔子曰:“何陋之有?”

  展示训练评价推进

  读懂课文,体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法(B级)相信自己,我能行。

  (学法:学生先注意听别人读课文,然后标画之后讨论,最后集体交流)

  1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“

  ”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“

  ”一句统领全篇。下文则用“”

  写室外环境之幽雅;用“”写室中人交往之雅;用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“

  ”予以强调,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种的写法。

  2、用课文原句填空:

  (1)全文处处紧扣一句来写,最后画龙点睛的句子是:

 

  (2)写景色之雅的句子是:。

  写交往之雅的句子是:。

  写情趣之雅的句子是:。这些是实写,虚写的句子

  是:。

  (3)有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是:。

  (4)作者认为陋室不陋的原因是:。

  拓展延伸反思提升

  1、请举出古诗文中托物言志的例子。

  2、仿照课文开头两名反向立意的写法写几个句子。

  3、以《教室赞》为题,仿写文章托物言志、反向立意的写作方法。列出写作提纲:

  达标测试

  1.注意下列加点字的读音:

  德馨( )苔痕( )鸿儒( )案牍( )

  2.解释下列句子中的词语

  ⑴山不在高,有仙则名(名:)

  ⑵水不在深,有龙则灵(灵:)

  ⑶斯是陋室,惟吾德馨(德馨:)

  ⑷无丝竹之乱耳(丝竹:)

  ⑸无案牍之劳形(劳:)

  3.文中提挈全篇的句子是

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