离骚课文的教案

2018-02-15 离骚

  《离骚》大量的比喻和丰富的想像,表现出积极浪漫主义精神,并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式,对后世有深远影响。下面是离骚课文教案,和小编一起来看一下吧。

  教学目标:

  1 、思想目标:理解《离骚》的思想内容,了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。

  2 、知识目标:了解《楚辞》、《离骚》的文学价值;掌握“修 姱 ”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。

  3 、能力目标:吟诵注意节拍、重读和情感,培养学生阅读背诵古诗文的能力。

  教学重点、难点:

  1 、赋与比的写法;

  2 、“香草美人”的意象体系。

  3 、屈原的精神与理想在诗中的体现。

  教学方法:

  讲授法、诵读法。

  媒体设计:

  配音朗读磁带、投影胶片。

  教学时间:

  两课时。

  第一课时

  一、 导入

  1、 提问:毛泽东在《沁园春 •雪 》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖,稍逊风骚”,这里的“风骚”指的是什么?(《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》)

  2、 简介:我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风,与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以,“风骚”就成了文学的代名词。今天,我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。(板书课题:《离骚》)

  二、解题

  1、 简介屈原:

  (约前 339 —约前 278 ),我国最早的大诗人。名 平 ,字 原 ,又自云名 正则 ,字 灵均 。战国楚人。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度,举贤授能,改革政治,东联齐国,西抗强秦,其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职,两次被流放,因无力挽救楚国灭亡,政治理想无法实现,投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。其作品

  2、 简介“楚辞”:

  ① 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式,又称“骚”体。

  ② 总集名。西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方 朔 、王褒、刘向等人的诗歌作品,主要是屈原的作品。

  ③特色:“楚辞”以优美的语言、丰富的想象,溶化神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。

  3、 解题:

  《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗

  “离”,通“罹”,“遭遇”义;“骚”,“忧愁”义。“离骚”,即“遭遇忧愁”的.意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”;班固解释为“遭遇忧患”;王逸解释为“离别的愁思”;也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。

  《离骚》前半部分,作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀,表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志;后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述,反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象,形成绚烂的文采和宏伟的结构,表现出积极浪漫主义的精神,对后世文学有深远的影响。全诗 372 句, 93 节, 2464 字,课文是节选。

  三、 新授

  1、 放配乐朗读磁带,扫除文字障碍。

  2、 学生自读课文。

  要求:对照注释,弄清课文内容。

  3、 学生质疑。

  要求:对自己不能理解、小组讨论也不能理解的疑难字、词、句进行提问。老师作出回答。

  重点讲解下列实词的意义:

  修 姱 :修洁而美好。

  羁: 喻指束缚、约束。

  谇: 谏诤。

  怨: 恨。(“恨”在文言中多为“遗憾”义)

  浩荡:多义词,这里为“荒唐”义。

  民心:人心。(前文“民生”可解释为“人生”)

  溘: 突然。(“溘然长逝”中的“溘”即为此义。)

  忍尤:忍受强加的罪过;尤:这里作“罪过”讲。(“以儆效尤”中“尤”即此义;“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义;“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、“突出”义。)

  反:文言文中多作“返”讲。

  忳:忧闷。

  岌岌:高耸的样子。(“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。)

  陆离:修长的样子。(“光怪陆离”中“陆离”形容色彩繁杂。)

  4、 学生说出课文意思。

  要求:指名 3 — 5 人回答;纠正。

  5 、课堂练习: ( 幻灯打出 )

  区别下列各组加点字的意义和用法:

  (1) 之 哀民生 之 多艰

  高余冠 之 岌岌兮

  (2) 以 长太息 以 掩涕兮

  既替余 以 蕙纕兮

  竞周容 以 为度

  (3) 虽 余 虽 好修姱以靰羁兮

  虽 九死其犹未悔

  四、作业

  感情朗读、背诵课文

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