小学四年级上册语文《卡罗纳》课文原文及教案

2020-07-23 课文大全

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的小学四年级上册语文《卡罗纳》课文原文及教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学四年级上册语文《卡罗纳》课文原文及教案

  课文

  卡罗纳的母亲病得很厉害,卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭(zāo)到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”

  今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜(mǐn),大家都屏息凝神地望着他。

  卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯(fǔ)下身来向他千叮咛(níng)万嘱咐(fù)。老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟(yo)!”

  老师说完,卡罗纳回到座位上,挨着我坐下。卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕(táo)大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”

  他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。

  放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。

  我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”

  我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。

  教案

  学习目标

  1.正确流利地有感情的朗读课文

  2.读懂课文内容,了解课文所表达的思想感情

  3.培养独立阅读能力

  学习过程

  一、引入

  孩子们,我们生活在充满爱的世界里,你享受了哪些爱?世界上最伟大最无私的`爱是什么?有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱,因为他的母亲去世了。今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的

  二、初读课文,理解课文内容

  1.通读课文,借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容

  师生交流:你读懂了什么?

  2.再读课文,勾出使你受感动的地方,在旁边写出感想

  3.分小组交流

  三、交流阅读中的收获

  1.说说哪些地方使你感动,为什么?

  2.读4-8段,找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止,在旁边写出感想

  3.分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法

  4.全班交流

  5.说说你从大家的言行中受到什么启发

  四、再读读课文,看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论

  五、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读,让学生进一步感受爱

  教学设计

  教学过程:

  一、故事导入,激发情感。(3分钟)

  1、师:一个只读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后,无限疼爱的母亲竟然生病去世了,他遭到了巨大的不幸,他面容灰白,眼睛哭红了,连两腿也站不稳,好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心。

  此时此刻,你的心情怎样?(A看得出来你是一个富有同情心的孩子。B是啊,世界上最伟大的就是母爱,可是他却失去了母亲。)

  这个可怜的孩子叫-----------点击课件,出示课题:卡罗纳

  2、师生问好。(按序发下复印课文)

  二、初读课文,学习生字词。5分钟

  走进卡罗纳,走进包含深情的字里行间,按照自己的阅读习惯读课文,把生字读准,把句子读通。明白吗?(生阅读,师巡视)4分钟

  看到同学们读得这样认真,这样投入,说明同学们被这篇课文感动了,让我们先来看看这篇课文的生字词吧。(出示生词课件)

  这些生字词大家都会读了吗?谁来读一读。生(控制在2-3人)读,师点评。(A、你读得真好,普通话很标准。B、准确,响亮,请坐!C、你读得声音很响亮,这个词语试着再读一遍,好吗?D、你的声音真美!希望能经常听到你的声音。)1分钟

  都能写准确了吗?

  三、研读第一自然段(6分钟)

  1、可怜的卡罗纳就要来学校上学了,昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“……………。”引读第一自然段老师的话。

  2、自己再读老师的这段话,读着读着,哪些地方让你特别感动?画上一些记号。深入到每一个字词,甚至每一个标点中去。板书:庄重严肃热情

  3、老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱,怀着对我们的热切希望说:“生齐读老师的话…”

  四、围绕第一自然段研读课文16分钟

  1、今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲的同学卡罗纳的?

  你是从哪些句子中感受到的?细细地读课文,用心灵去感受,划出这些句子,圈出你认为重要的字词。找了以后,在4人小组里交流讨论。5

  生讨论,师巡视,点拨引导。

  2、刚才大家学习、研究得很投入、很专心,可见大家是多么具有钻研精神。接下去我们来汇报,按照这样的规则:我们是()对待卡罗纳,我的根据是(读一读课文中的材料);然后再具体地说说我是怎么根据这个材料想到的。

  点拨,随学生的反馈,出示相关课文段落

  A、(1)为什么大家都没有没有说话,都屏息凝神地望着卡罗纳?

  2(为卡罗纳失去母亲而感到同情。)

  (2)朗读体会。

  B、哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关心?

  3朗读体会,止到“只是把他的手放在我的手上。”

  从我的一个放,一个贴,一句卡罗纳别哭了,让卡罗纳深切感受到同学对他的同情与关切。

  C、朗读体会。

  D、(1)为什么卡罗纳的目光中充满着无法形容的悲哀,为什么卡罗纳的神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”他此时想起了什么?5

  (2)为什么这么肯定?

  (3)朗读:看到我的母亲在等我,看到我扑进母亲的怀抱,卡罗纳的目光里………

  ……………。我恍然大悟…………。和他一块儿回家去。

  这也是母亲把我推开,目不转睛地望着卡罗纳的用意。

  五、小结4分钟

  当可怜的卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲的同学卡罗纳的?

  庄重严肃热情

  这庄重严肃,热情包含了我们对卡罗纳的…………………?

  这庄重严肃,热情是老师对我们的希望,也是我母亲对我的希望,也是我们的希望,也一定是我们502班每一位同学的希望。这庄重严肃,热情包含了我们对失去母亲的卡罗纳深深的爱!(板书:爱)

  出示课件,齐读:

  关爱他人是一种美德,她能给人以春天般的温暖,她能融化一颗冰冷的心。我们相信,卡罗纳在这么多爱的笼罩下,心头的悲伤会渐渐消退的。

  爱,让人间充满温馨。

  六、内化拓展10分钟

  1、写信

  A请您给卡罗纳写一封信,给他以春天般的温暖,让他心头的悲伤早日消退。

  B请您代表卡罗纳,向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信,感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助。

  学生选择写信,交流。

  2、出示《爱的教育》,课外阅读《爱的教育》。

  板书:

  庄重

  严肃爱!

  热情

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