课文《金蝉脱壳》片断赏析

2018-08-24 课文大全

  师:上节课我们认识了一个新的成语,人们常用它来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。三国时,诸葛亮还曾用这个计谋使蜀军避开了魏军的追击,安全撤回汉中。这个成语就是——

  生:(齐读课题)

  师:文学和音乐是相通的。如果把第7课看作是一部完整的曲子,那么曲名是——

  生:(齐读课题)

  师:课文的第一大段就像曲子的——引子(指板书),3、4、5自然段就是乐曲的第一乐章、第二乐章、第三乐章,第三大段呢,当然就是尾声了。

  ……

  师:引子部分最精彩的是哪一句呢?

  生:(读)

  师:(出示“夜幕降临”一句)这句话把后边三个乐章的内容都包含进去了,分别写了金蝉脱壳的哪三步曲呢?

  生:写了蝉爬上树、脱掉外壳、换上新衣的过程。

  师:(根据回答在句子上标出序号,并在三个乐章后面相应板书:爬脱换)。

  如果把里边的字词看作一个个音符,里面一定有最美妙的音符吧?你们找到了吗?

  生1:“钻”和“偷偷”写出了蝉又聪明又顽皮……

  生2:“脱掉旧衣”、“换上新装”是把蝉当成一个爱美的人来写,很生动……

  师:(在学生谈到的词语下边打上点)这些音符是这样美妙,我们把它们珍藏到记忆库里好吗?

  (生有感情朗读)

  反思:

  课文《金蝉脱壳》极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围事物。课文记叙脉络清楚,适合引导阅读想象,易于学生迁移运用。为了进一步提高学生学习兴趣,更好地把握整个篇章结构上的特点,本教例在课文结构与大型乐曲的结构之间找到了相似点,使理清文章思路不再枯燥无味,恰当的比喻给了学生一个清新美好而深刻的感受,特别是将营造的音乐情境贯穿始终,在整堂课的教学中都反复强化,把用得精彩的词语喻为美妙的音符,让学生珍藏到记忆库中,使学生在学语文的过程中也仿佛在音乐的殿堂中徜徉,享受着阅读音乐文字的乐趣。

课文《金蝉脱壳》片断赏析

http://m.ruiwen.com/wenxue/kewen/580334.html

上一篇:课文《李时珍》片断赏析 下一篇:《马拉松》课文片断赏析
[课文大全]相关推荐