黄果树瀑布课文原文

2020-08-22 课文大全

  《黄果树瀑布》描绘了黄果树瀑布的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

  《黄果树瀑布》

  黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!

  刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

  透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

  黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。

  黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。

  我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。

  离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们,也完全沉醉了。

  《黄果树瀑布》教学实录

  老师:同学们好。

  学生:老师好。

  老师:上课之前老师要送给大家一个礼物,请大家跟老师看一段小电影。看时要注意看到了什么。

  课件出示瀑布,学生观看。

  老师:同学们,刚才看到的是黄果树瀑布,我们江西的孩子对瀑布并不陌生,告诉老师你看到后的心情。

  学生:我觉得非常兴奋的感觉。

  学生:我的感觉是心潮澎湃。

  老师:我相信每个同学为有这样的祖国为这样的景色骄傲自豪,这就是贵州的黄果树瀑布,虽然我们不能亲自去看看,但是我可以让同学们插上想象的翅膀,去游览黄果树瀑布。

  老师:我请一个同学上台写课题,其他同学可以伸手跟他一起写。

  老师:书写很认真,一笔一划很认真,其他同学就要跟他一样。

  老师:大家注意看他的笔顺,注意他的提连轻重。

  老师:这个字要注意了,笔画较多,尤其是下面部分。

  老师:真的非常不错,就是大小有点不均匀,我想把这个“瀑”字和大家一起写,同学们先不要写,这个字左窄右宽,老师特别提示下面不是水字。

  学生一起读课题

  老师:瀑布给你什么感觉,你就读出什么感觉,好吗?

  再读课题。

  老师:你们下去读过课文吗?

  学生:没有

  老师:请大家自己在下面读课文,一定要把课文读正确。假如你是老师,就课文内容,你想给同学提什么问题?

  老师:老师刚才提了几个问题?

  学生:两个

  老师:哪两个?谁来说说?

  学生:一个是把课文读正确,一个是读完课文后要能提出问题。

  老师:好,开始读,用你自己喜欢的方式读。

  学生读课文,老师提醒大家如果有不懂的问题要举手,注意读书的姿势。

  老师:现在把课文读通顺读正确应该没有什么问题了,那现在我们检查一下。我们一起来读第一自然段。

  老师:准备好,第一段

  学生读

  老师:谁来读第二段,我们请举手的同学都站起来读。

  学生站起来读

  老师:我们班学生读书读得真好。这位同学,我请你来读第三段。

  学生读

  老师:刚才这位同学读课文的时候,我们发现读得不够流畅。我们一起来看看课文的生字词。

  老师示范写“缝”,边书写边提示书写要领。

  老师:这个字是个多音字,谁来组个词?

  学生:缝衣服

  老师:还有个字是叠,写时最后一横长一点。

  老师:继续往下读,这是一个机会,谁来读,这位女同学你来读。

  老师:还是有些紧张。同学们刚才读了,老师也想读,看看老师怎么读。

  老师示范读

  老师:老师读得怎么样?谁能像老师一样读下一段?

  老师:谁能跟他比一比

  老师:和刚才同学相比,他更有气势,更气势磅礴了,对不对?

  学生:对

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