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1、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。 —— 郭沫若 2、春天没有花,人生....
【教学目标】 一、领悟诗情,理解诗意。 二、学习理解联想和想像在诗中的作用。 三....
教材分析: 这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作,当时他的作品常常借用神话传说,加....
因为想完成一篇去年中途夭折的有关《蔡文姬》的小文章,从同事肖少宋兄处借得《郭沫....
教材分析: 《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》,它们都短....
一、教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ ....
[甲]七步诗 [乙]反七步诗 [三国魏]曹植 郭沫若 煮豆持作羹,漉菽以为汁。 煮豆燃豆....
教学目标 知识与能力: 1、反复诵读,理解诗歌内容并熟练背诵。 2、体会诗中自然的....
一、领悟诗情,理解诗意。 二、学习理解联想和想像在诗中的作用。 三、学习理解诗歌....
篇一:课文郭沫若诗两首教学设计范文 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读两首诗....
教学三维目标: 知识与技能: 培养联想和想像能力。 过程与方法: 尝试联想和想像的....
教学目标 1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。 2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能....
【教学目标】 1、有感情地朗读并背诵这两首诗。 2、了解这两首诗的写法和风格。 ....
○教学目标: ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ ....
教学目标: 1、知识和能力:朗读诗歌并背诵,要分清节奏,念准重音,读出感情;理解....
一、目标与要求 1.正确诵读这两首诗。 2.区分诗中写实的诗句和想象的诗句。 3.体....
【教学目标 】 一、领悟诗情,理解诗意。 二、学习理解联想和想像在诗中的作用。 三....