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1、一个人总是有些指逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，....
1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 —— 郭沫若 2、春天没有花，人生....
【教学目标】 一、领悟诗情，理解诗意。 二、学习理解联想和想像在诗中的作用。 三....
教材分析： 这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加....
因为想完成一篇去年中途夭折的有关《蔡文姬》的小文章，从同事肖少宋兄处借得《郭沫....
教材分析： 《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短....
一、教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ ....
[甲]七步诗 [乙]反七步诗 [三国魏]曹植 郭沫若 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 煮豆燃豆....
教学目标 知识与能力： 1、反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。 2、体会诗中自然的....
一、领悟诗情，理解诗意。 二、学习理解联想和想像在诗中的作用。 三、学习理解诗歌....
篇一：课文郭沫若诗两首教学设计范文 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读两首诗....
教学三维目标： 知识与技能： 培养联想和想像能力。 过程与方法： 尝试联想和想像的....
教学目标 1、理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨。 2、欣赏诗歌奇妙的想象，并能....
【教学目标】 １、有感情地朗读并背诵这两首诗。 ２、了解这两首诗的写法和风格。 ....
○教学目标： ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ ....
教学目标： 1、知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情;理解....
