《春联》课堂教学实录

2020-11-18 对联

　　课前游戏：对对子

　　同学们，我们上课之前先来轻松一下，玩一个古人对对子的游戏。（谜面写在黑板上）

　　1、一字对：红——（绿、黑等）

　　2、二字对：A天鹅——（海豚、河马等）B文竹——武松（教师说明这是无情对）

　　3、三字对：讲鲁迅小时侯的故事：鲁迅的老师寿镜吾老先生出了一个三字对：独角兽——比目鱼）

　　4、五字对：三星白兰地——（五月黄梅天）逐一引导出示：地对天、兰对梅（梅兰竹菊四君子）、星对月（披星戴月）、三对五（三五成群）、剩下的就是白对黄。这也叫无情对。

　　5、欲穷千里目——更上一层楼（古诗一般属流水对）

　　一、启发谈话、揭示课题

　　上课铃响。

　　师：同学们刚才对对子对得真棒！老师奖励大家听一段欢快的音乐。这个曲子的名字叫（喜洋洋），喜气洋洋过大年，喜气洋洋迎新春，中国人有哪些传统习俗。

　　师：贴春联，你见过春联吗？（板书：春联）谁来说说？

　　生：过年的'时候，家家户户喜气洋洋迎新春，人们就把一副副红色的对联贴在大门上。

　　师：对，你说得真好！春联是我们中华民族传统文化中的一颗璀璨的明珠，今天，我们要通过学习一篇课文来了解春联、学习春联、积累春联。

　　二、初读课文、整体感知、了解内容

　　师：下面我们就一同去漫游祖国万紫千红的春联百花园。

　　生：初读课文。

　　师：要做到那些要求呢？

　　生：初读课文要做到正确、流利，读完后能说说课文主要写了什么内容。

　　师：根据这样的要求，下面就请大家各自放声朗读课文吧。

　　2、生自读，师巡视。（三分钟）

　　3、检查反馈

　　师：刚才你们读得都很认真，多数同学已读了２－３遍。下面老师就请几位同学来展示自己的朗读吧。

　　（师生点评。重点生字：前后鼻音（祥）和、浏（览）。平翘音歌（颂）、（辞）旧岁）

　　师：这篇课文给我们介绍了哪些春联的知识？（教师板书：内容、特点）

　　三、精读课文、了解春联知识

　　1、体会春联内容，学习第一自然段

　　师：接下来，周老师要带大家去走街窜巷，到寻常百姓家去看看，老百姓家门上都贴了些什么样的春联？

　　2、第一副春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”

　　师：我们先来看看这一家门上贴的春联。（屏显）学习这副春联之前，老师得提出几点要求：

　　（1）读（板书）请你先自己读一读这副春联；

　　（2）想（板书）再想想它是反映什么内容的；

　　（3）、解（板书）然后体会体会它的意思；

　　（4）读（板书）最后再读一读春联，读出它的意思。明白这四步要求了吗？好，开始吧。（条件不许可用小黑板出示）

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