弟子规学习计划

2021-02-19 弟子规

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的学习又将迈入新的阶段,现在就让我们制定一份学习计划,好好地规划一下吧。相信许多人会觉得学习计划很难写吧,下面是小编为大家整理的弟子规学习计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

弟子规学习计划 篇1

  为了继承和发扬中华民族的灿烂文化,让学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养,实现人的全面发展,开展学习“中华传统文化”、践行《弟子规》活动非常有必要。为使学习活动扎实有效地推进,切实提高其实效性,特制定方案如下:

  一、诵读经典

  把《弟子规》作为早读的必读内容,每日诵读两次,早读课开始前诵读一遍,中午预备铃响起开始诵读《弟子规》5分钟,班主任安排学生做好领读和解读,政教处及学生会检查。在学校老师和学生共读,在家中学生和父母共读。采用各种形式,确保在理解的基础上熟练背诵。

  二、抄写经典

  由班主任老师每天在固定宣传阵地抄写一至两句《弟子规》,并指导学生规范书写到练字本上,要求做到字迹端正、整洁美观。从而达到心领神会。

  三、感悟经典

  经典世界相对现在生活来说是静止的,是灰色的,但是只要学生以自己的生命活力去充实,以自己的生活理解去解读、力行,经典就会真正浸润心灵。

  1、每周坚持写一篇学习《弟子规》的.心得体会,并附有家长寄语。

  2、定期开展班级主题活动,展示学生的阅读成果。每周组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会,如:吟诵、演讲、诵读

  日记、故事会、学习心得分享交流等。

  3、践行《弟子规》,对照《弟子规》生活力行表,反思自己的不足,作为今后努力的方向。如:早晨起床,自己叠被子。(置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽);主动刷牙洗脸。(晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手);自己穿好衣服。(冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切);进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。(揖深圆 拜恭敬);保护好自己的人身安全,与同 学不打闹,不到危险的地方玩耍。(身有伤 贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问)。

  4、制作《弟子规》锦句卡:摘录自己喜欢的《弟子规》中的语句,制作《弟子规》锦句卡。时刻以警醒自己。

  (为不给学生造成学习压力,学校原则上不做要求学生多久背诵《弟子规》,但各班主任可适当要求不同学生在不同时间内完成背诵,最长不得超过4周。)

  四、学唱孝亲歌曲

  每班两周完成一首孝亲歌曲学习,由班主任及音乐教师组织实施,学习形式不限,由德育处每四周组织一次“校园孝亲歌曲演唱比赛”。

弟子规学习计划 篇2

  中学德育特色教育活动——“国学经典诵读”自20xx年开展以来,受到教师、家长、学生的让热烈欢迎,其成效也得到了上级领导的肯定和表扬。新学期、新起点,为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学计划:

  一、 教材的选择:

  本学期八年级学生学习内容为《弟子规》,它是一部极有影响的蒙学读本,该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育,既有文采,又非常实用,因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵,其内容、其思想都比较适合七年级的学生诵读。

  《弟子规》校本教材的编写,主要包括原文、译文、解读、注音等内容。它只是提供一个供学生学习的简单母本,内容的充实关键在于授课教师,学校也应加强国学诵读系列活动开展,让《弟子规》深入到学生的日常行为中。

  二、教学重难点。

  国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。

  国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。

  三、教学措施。

  1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、

  讲歇后语、比赛等。

  2、充分发挥学校电教室作用,本学期课堂上除了教师讲解,更多可

  以利用中央电视10套播出的电视节目《百家讲坛》中复旦大学钱文忠教授《解读弟子规》视频节目。此外,德育网中大量的中华道德动画故事也是课堂教学的重要补充。

  3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,

  使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

  4、本学期将举行国学背诵小能手、国学书法小能手、国学践行小明

  星评比活动,将以班为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。

  四、 教学进度。

  每周每班一节课,每节课上学习10——12句字句,大部分学生达到初步理解、会背诵的目的;每个分支内容学完后安排一节复习课。学习完前两个分支后安排书法竞赛,期末安排背诵比赛。具体教学进程如下:

  教 学 计 划 内 容

弟子规学习计划 篇3

  《弟子规》学习活动实施计划

  为了继承和发扬中华民族的灿烂文化,让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养,实现人的全面发展,开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要,。本班为使诵读活动扎实有效地推进,切实提高其实效性,特制定方案如下:

  一、诵读经典

  把《弟子规》作为早读的必读内容,每日读一句,教师做好解读和检查。在学校老师和学生共读,在家中学生和父母共读。采用各种形式,确保在理解的基础上熟练背诵。

  二、抄写经典

  由班主任老师每天抄写一至两句《弟子规》经文,并指导学生规范书写到练字本上,要求做到字迹端正、整洁美观。从而达到心领神会。

  三、感悟经典

  经典世界相对现在生活来说是静止的,是灰色的,但是只要学生以自己的生命活力去充实,以自己的生活理解去解读、力行,经典就会真正浸润心灵。

  1、每周坚持写两篇学习《弟子规》的心得体会,并附有家长寄语。

  2、定期开展班级主题活动,展示学生的阅读成果。每两周组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会,如:吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流等。

  3、践行《弟子规》,对照《弟子规》生活力行表,反思自己的不足,作为今后努力的方向。如:早晨起床,自己叠被子。(置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽);主动刷牙洗脸。(晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手);自己穿好衣服。(冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切);进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。(揖深圆 拜恭敬);保护好自己的人身安全,与同 学不打闹,不到危险的地方玩耍。(身有伤 贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问)。

  4、制作《弟子规》锦句卡:摘录自己喜欢的《弟子规》中的语句,制作《弟子规》锦句卡。时刻以警醒自己。

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