音乐欣赏课《春江花月夜》教学设计

2017-07-16 春江花月夜

  《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十六句,每四句一换韵,以富有生活气息的清丽之笔,创造性地再现了江南春夜的景色,如同月光照耀下的万里长江画卷,同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。诗篇意境空明,缠绵悱恻,洗净了六朝宫体的浓脂腻粉,词清语丽,韵调优美,炙人口,乃千古绝唱,素有“孤篇盖全唐”之誉。

  课型:音乐欣赏课《春江花月夜》小学省编教材第十二册第二课

  教材内容:欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》

  教材分:民族管弦乐曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美,充分地利用各种音乐手段,形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景,贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐曲的生动音乐语言,激发着人们丰富的联想与想象。因此,它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。

  《春江花月夜》原来是一首琵琶曲,曲名为《夕阳萧鼓》,这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的明珠。它宛如一幅山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色,一幕幕地展现在我们的眼前,给人们以高度艺术美的享受。

  《春江花月夜》是由引子、主题乐段、主题的'多次变奏及尾声构成的。这首具有中国特色的变奏曲,每个乐段前面都有一个小标题。分别为:江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、澜拍岸、鸣远濑、乃归舟、尾声。

  教学目标: 1、通过欣赏古曲《春江花月夜》,使学生了解有关的音乐文化知识,培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。

  2、了解一些中国传统音乐的结构特点:“鱼咬尾”和“换头合尾”。。

  3、背唱《春江花月夜》的主题。

  教学重点:欣赏民族管弦乐《春江花月夜》,使学生感受民族乐器的音色特点和民族管弦乐演奏形式。了解中国传统音乐结构的两个特点:“鱼咬尾”和“换头合尾”。

  教学难点:感受乐曲所描绘的春江月夜恬静优美的意境。

  教学准备:多媒体课件、口风琴、12册音乐课本

  教学安排:第一课时 (40分钟)

  教学过程:

  一、导入:音乐游戏:“鱼咬尾”( 分钟)

  方法:1、用“1、3、5”三个音符进行旋律接龙:例如:“11335--”、“55331—”、“13153—”等

  2、用五声音阶“1、2、3、5、6”创编旋律接龙:例如:“12356—”、“65321—”、“13235--”、“56513—”等

  3、中国传统音乐结构---“鱼咬尾”

  二、聆听主题音乐 “江楼钟鼓”( 分钟)

  方法:1、聆听主题音乐--“江楼钟鼓”,你仿佛看到了一幅怎样的画面?(可用简笔画的线条、色彩辅助)

  2、请用简单的语句说说你从音乐中感受到意境,给音乐取一个标题。

  3、点题:今天我们一起来欣赏一首中国古曲音乐-----《春江花月夜》

  三、《春江花月夜》作品简介:( 分钟)

  《春江花月夜》原本是一首琵琶独奏曲,早在1875年前即有传抄本,距今2006年年,同学们算一下已流传了多少年?学生答:“2006-1875=131年”。原曲名为《夕阳箫鼓》。20世纪20──30年代,上海的一些音乐家将这首曲子改编为丝竹合奏,取名为《春江花月夜》,并组合若干段落,每个段落都加有形象生动的小标题。请同学们打开书P6页,划下各个小标题:江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔舟唱晚、澜拍岸、rao鸣远濑lai、乃归舟及尾声。新中国成立以后,音乐家们又在丝竹合奏曲的基础上,将此曲编配为民族管弦乐合奏曲。

  四、了解《春江花月夜》的音乐结构特点:( 分钟)

  这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲,已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的明珠,它具有中国传统音乐的结构特点。在欣赏这首作品之前,让我们大家一起来了解一下,乐曲中这些很有意思的结构特点。

  1、 江楼钟鼓:

  这段江南风格的主题音调(琵琶、箫、古筝、二胡等)丝竹乐器奏出。让我们先来欣赏一下这段主题音乐。

  请同学们看P6页谱例:第二次聆听这段主题音乐后视唱主题(用师生接唱的形式),在反复地视唱过程中,发现:乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。

  这段主题旋律如歌,给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的基础。我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”。要求学生掌握这个特点后熟悉主题旋律。

  2、 “江楼钟鼓”这段主题,它在不同的音乐段落里变化展衍,从不同侧面充分展示它所蕴含的美质。请同学们听其它三个段落“月上东山”、“花影层叠”、“渔舟唱晚”。感受在不同的段落中,这个主题音乐往往改变它开始的部分,引出一些新的因素,给人以新的享受。

  思考:

  A、归纳出每个乐段都有什么相同之处?(提示:是开头相同还是尾巴相同呢?)

  (特点是:每段的结尾乐句相同:我们把这种中国传统音乐的典型的结构特点叫:“换头合尾”。)

  B、当你听到“花影层叠”这个乐段时请选择一种你认为适合表现这段意境的“水”的字体,请说说你的理由。

  (让学生根据自己对音乐的感受,选择自己认为适合表现这段意境的“水”的字体,说出自己的理由。)

  五、走进民族音乐厅:欣赏中国民族管弦乐团演奏家的现场演奏录象片段,把自己内心的感受写下来,进行交流。( 分钟)

  六、课堂小结: 了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏中国古代的音乐作品有很大的帮助。不但能从音乐作品中获得美的感受,更能从音乐的本身发现美。

  七、拓展作业:

  1、口风琴视奏《春江花月夜》的音乐主题,并能在下节音乐课时背唱音乐主题。

  2、让我们在课外感受音乐给我们带来美的享受。例:现代版女子十二乐坊演奏的《春江花月夜》等。

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