文明礼仪的手抄报

2022-06-22 板报大全

  礼仪是治事待人的准则,亦是人与人之间相处的规范。下文就是有关文明礼仪的手抄报资料内容,我们一起阅读学习吧。

  文明礼仪的手抄报

  有关文明礼仪的手抄报:中学生文明礼仪教育手册

  第一部分:中学生礼仪常识

  第一章 个人礼仪

  (一)仪表

  仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前‚打扫个人卫生‛。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

  (二)言谈

  言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

  1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。

  2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的‚请‛、‚谢谢‛、‚对不起‛,第二人称中的‚您‛字等。初次见面为‚久仰‛;很久不见为‚久违‛;请人批评为‚指教’;麻烦别人称‚打扰‛;托人办事为‚拜托‛等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:‚您好‛、‚请‛、‚谢谢‛、‚对不起‛、‚再见‛。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

  (三)仪态举止

  1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

  2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、

  双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。

  3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的`坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的‚坐如钟‛。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。

  4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。‚行如风‛就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

  第二章 校园文明礼仪

  学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

  一、尊敬老师

  (一)相遇

  1、一天中要遇见老师好几次,每次都要行礼问好,不同的是,早上入校和晚上离校的见面、告别要郑重地、正式地行鞠躬礼,其他时候见面可行点点礼、挥手礼。

  2、与老师在门口相遇,要主动为老师开门、关门,并请老师先进、先出。动作要轻柔。老师上下课时,要主动帮助老师拿教具。

  3、与老师在楼梯口相遇,应靠右站立,请老师先上先下,与老师保持两到三个台阶的.距离。中学生文明礼仪行为知识教育

  4、如果老师在楼梯口与你说话,你应该站在老师的下方,不能让老师抬着头和你说话。

  5、进入老师办公室,要先报告或敲门,得到允许后方能进入,并向在场的所有老师问好;离开时要同老师道再见。在公共场所遇见老师要主动问好,主动给老师让座,并提供老师需要的帮助。

  (二)上课

  1、课前先要预习上课内容,并准备好上课所需的学习用品。

  2、课堂回答问题要先举手,切莫随便发言。

  3、教师若有失误,不要直接提出,让老师难堪,也不要自以为是地逞能,而应该举手得到允许后提出,或写在纸条上交给老师。

  (三)交谈

  1、选择适当的时间和老师交谈,不要打扰老师工作或影响老师休息。可利用课间休息时间,或者另约时间交谈。

  2、对老师要使用文雅、谦逊、尊敬的语言。和老师交谈时,注意语言的得体,符合自己的身份。中学生文明礼仪行为知识教育

  (四)误解

  1、克服委屈心理。对老师的错怪要谅解。

  2、消除反感情绪。相信老师主观上是公正无私的,只是一时不小心才出了错。

  3、事情发生后可以亲自或委托班干部去向老师解释。

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