小专题 口语交际综合性学习
1.班上要组织“我喜欢的卡通形象”的综合性学习活动，请你积极参加。
（1 ）请你为这次活动拟写一 条宣传标 语。
示例：和你在一起 永远没烦恼
（2）在交流环节中，每个人都要说出自己喜欢的卡通形象 及喜欢的原因，你可以这样给同学们介绍：
示例：我喜欢机器猫。它来自22世纪，有一个四维空间袋和无数的高科技法宝；它没有耳朵，全身发蓝；
最怕老鼠，最爱红 豆饼；它有一个 傻得可爱的主人，自己 也不太聪明……
（3）下面是老师 和同学们的一段对话，请根据提示完成空白处。
师：老师也非常喜欢看！而且根据媒体调查显示，《喜羊羊 与灰太狼》不仅受到小朋友的欢迎，也受到许多大人 的好评。媒体是这样评价这部动画片的：小孩看了开心，父母看了放心。童趣但不幼稚， 启智却不教条。
师：谁来说说这两句话的意思？
生：“小孩看了开心”说明这部动画片很有趣，“父母看了放心”是说这部动画片里没有什么乱七八糟的东西，内容很健康 。
生：《喜羊羊与灰太狼》每集都介绍一点浅显 的知识或者说明一个简 单的道理，能启迪我 们的智慧，我妈妈
也喜欢看。
（4）假如你是活动的主持人，请设计一段开场白。（50字以内）
示 例：回忆美好的 童年，重温卡 通带来的快乐；感悟童心的可贵，把握好中学时代，正确面对人生的新起
点。让童年的卡通和 我们一起成长吧，愿永 恒的童心伴随我们幸福一生！
2. （广安中考）综 合性学习 。
材料一 近几年，随着智能手机的普 及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二 “帮 作业、大眼作业、作业通、问他作业、 学霸君 ”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就 能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有 智能手机的同学都下载了这些作业 软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言国上述三则材料所表达的主要内容。
示例：作业软件种类多多，操作之简便，所以它倍受众多学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式）。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初一（1）班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你 从利弊两个角度各陈述一条理由。
利 ：示例：网络上 资源丰富，可以解决 很多疑难问题，方便快捷； 运用得当，是课堂学习的有益补充，可以
呈现同一题的不同解题方案。
弊：示例：弊：一遇到问题就使 用“作业软件 ” ，久而久之不愿独 立思考问题，会产生 依赖性；对于自觉性（自控力）差的学 生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。 (124.230.142.2)