一年级中国红说课稿

2020-08-02 说课稿

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的一年级中国红说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级中国红说课稿

  一、说教材

  《中国红》是苏教版小学语文一年级下册第七单元第16课。课文是一篇儿童诗歌,用火热的语言,以对仗的工整的诗句,抒写了无处不在的`中国红。

  二、说教学目标

  知识技能目标:学会本课7个生字,绿线内的生字只识不写, 理解由生字组成的词语,学会弓字旁。

  过程方法目标:能正确、流利、有感情的朗读诗歌,背诵诗歌。借助诗歌中的描述的事物,了解中国红的象征意义。

  情感态度目标:通过感受中国红的无处不在,体会中国人对红的喜爱。

  三、说教学重点难点

  教学重点:识字写字,有感情朗读背诵。

  教学难点:通过朗读诗歌,初步体会文章流露出的民族自豪感。

  二、说教法学法

  教法:点拨法、创设情境法、指导朗读法。

  学法:联想与想象、朗读与讨论、再现与表演。

  三、说教学过程

  一、激情导课

  1、出示“红”,给红组个词,或者说说你想到的事物。

  2、出示“中国红”,看了这个课题,你知道了什么或者想问什么问题?

  二、民主导学

  任务一:初读感知

  任务呈现:

  1、自由朗读课文,借助拼音认读生字、词语,试着把课文读正确、流利。

  2、再读课文,标出关于中国红的事物,在图中找一找,试着把特点读出来。

  自主学习:学生自主学习

  展示交流:

  1、出示二类生字,学生认读。

  2、出示含有生字的词语,学生拼读,理解。

  3、指名朗读交流。把课文读正确流利。

  4、学生回答勾画的事物,集体订对。

  5、你发现这些词语有什么共同点吗?指名交流:都是红的。红色是我们中华民族最喜爱的颜色了,简直可以说是我们中华民族文化的象征,看到了红色,就像看到了中国。因为它代表着喜庆、美好、温暖和团圆。

  6、语句练习填空,讲解“也”的用法。

  7、学生实物展示,并以小组形式进行说话练习。

  课中休息:欣赏有中国红特色的图片:中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等。

  任务二:学习生字

  1、出示“城、妈、张”并认读,自由观察字的特点。

  2、交流结构上的共同点:左右结构,形声字。

  3、小组合作学习生字,展示汇报。

  4、教师范写,学生描红。

  5、指导“张”学习弓字旁。强调第四笔笔顺为撇。

  布置作业:

  1、观察搜集像课文中有中国红的事物。

  2、向父母或爷爷奶奶请教:他们喜欢红色吗?为什么?

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