《请你相信我》说课稿

2019-11-30 说课稿

  各位评委老师:大家好!

  今天我说课的题目是 《品德与社会》 学科五年级上册, 第一单元第一课 《请你相信我》。 对于如何上好这节课, 我首先从教学理念、 教学目标、 教学策略、教学流程, 对本课进行说课o

  首先说教学理念: 新课程标准明确提出“品德与社会课程是以儿童的生活为基础, 以培品德良好、 乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”

  为了实现这一理念, 在教学过程中, 我选了一些贴近学生生活的话题、 活动。 通过让学生对具体事例的感受和认识提高道德荣辱观, 唤起学生对诚信的需求和愿望。

  本节课我设计了两个教学目标: 一是, 让学生知道诚信在待人处事中的重要性, 言而无信不仅会给对方带来不悦, 而且还会失去别人的信任n 二是, 通过交流感知诚信的内涵, 体会待人真诚才能取信余人的道理, 愿意做诚实守信的人。

  本节课我运用的教学策略是慧 以自主学习、 小组合作为主要模式, 以收集、交流、 回忆、 体验、 观察等方式调动学生参与到活动中, 从中悟理u 以游戏的方式对感知内容进行巩固。

  在主要的教学流程环节我是这样设计的:

  首先是课前准备一个悄悄话信箱口

  在新课教学环节我分为三大部分: 一是谈话导入、 二是新谍活动、 三是拓展延伸。

  先说谈话导入: 从学生的讨论中进行小结而引出课题 《请你相信我》。

  在新课学习环节我设计了两个活动:

  活动一 “我信任的人” 参照教材案例和表格, 写出自己信任的人, 师生共同进行互动交流, 感知诚信的内涵。 在交流的基础上, 大家共同总结, 怎样才能做一个值得别人信任的人q

  活动二: 悄悄话信箱

  让学生将自己遇到到的不讲诚信的行为写出来, 不要注上姓名, 放进信箱进行交流讨论。 目的`是通过收集的 “悄悄话” 回忆生活加深情感体验。 借此讨论: “怎样才能成为一个让别人相信的人口” 再次进行小结, 提醒学生注意= 诚实守信不能与善意的谎言混为一谈。

  最后的课后延伸活动, 我设计为:

  1. 继续调杳关于诚实守信方面的事例口 (正反事例均可)

  2. 访问身边的人, 请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。

  3, 收集有关诚实守信方面的占语、 名言、 警句等

  通过让学生互相交流看法口 目的, 是对学生所感知内容进行再次巩固, 加深理解

  最后, 提出希望: 在平时同学们就要严格要求日已 表里如一, 言而有信。

  让同学们一起来欣赏 《诚信中国》, 结束本课n

  以上就是我对本节课的理解以及设计思路,有欠缺之处还请各位老师加以指点, 以便提高。 谢谢大家。

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