在日常学习和工作生活中，我们最熟悉的就是试卷了，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。什么样的试卷才是科学规范的试卷呢？下面是小编为大家收集的四年级下册语文第五单元测试卷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级下册语文第五单元测试卷 1
一、【字词百花洲】(23分)
1.看拼音，写词语。
mǎ yǐ qiū líng dài màn wú jū wú shù
( )( )( )( )
hán cháo tā xiàn jì xù huān téng tú àn
( )( )( )( )( )
2.按要求写词语。
(1)辨清下列字的字形，并分别组成词语。
怜( )梯( )叮( )柜( )崖( )
邻( )递( )盯( )拒( )涯( )
(2)苏教版小学四年级下册语文第五单元测试卷：在( )中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。
孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产党的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点累点，( )他心里很踏实。
(3)选词填空。
鼓舞鼓励鼓动
①你别( )人家去干坏事。
②在老师的( )下，我终于跃过了横杆。
③喜讯传来，给了全校师生极大的( )。
(4)描写植物的成语：
(5)描写鸟的成语：
(6)我们可以用这些四字词语描绘一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的.情景：
二、【句子大观园】(25分)
1.填空。
(1)人心齐，( )。独脚难行( )。
(2)水涨船高，( )。
(3)一花独放不是春，( )。
2.修改病句。
(1)学校正在足球竞赛活动。
(2)通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。
3.按要求写句子。
(1)请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。
(2)期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：
(3)“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条保护鸟儿的公益用语。
4.按课文内容填空。
四年级下册语文第五单元测试卷 2
一、看拼音，写词语。(10分)
shùn jiān fēi xiánɡ qiǎo rǎn zāo tà
yù wànɡ zhuó zhuànɡ zhèn hàn fàn làn
二、跟我学。(8分)
削→稍( )场→( )狐→( )
经→( )珍→( )拌→( )
滨→( )优→( )狠→( )
三、把下面的词语补充完整，并选择两个造句。(10分)
花( )叶( )( )泪( )眶清香( )( )
多( )多( )( )( )如生( )( )挺立
(1)(2分)
(2)(2分)
四、写出加点词的近义词。(4分)
1.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。( )
2.我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。( )
3.一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。( )
4.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。( )
五、我能按要求写句子。(6分)
1.修改病句。
庐山的夏天是个避暑的好地方。
2.缩写句子。
她轻轻地捉住了那只漂亮的蝴蝶。
3.改成反问句。
讲卫生是一种美德。
六、按课文内容填空。，(12分)
1.谁都有，谁都可以。在这个的早晨，安静告诉我这样的道理。
2.《生命生命》这篇课文从 三个生动的引出对生命的思考。
3.虽然生命，但是，我们却可以。
4.对于我来说，生命的意义在于 。(爱因斯坦)
七、下面几句话选自巴金的散文《星》，请你将打乱的句子重新排列成段，并回答问题。(9分)
( )我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
( )这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
( )我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
( )在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
( )它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
1.这段文字中作者运用了打比方的.方法，请抄写下来
2.这句话把比作。
3.作者运用了这样打比方的方法，深情地表达了对的喜爱之情。
八、快乐阅读。(11分)
心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨水走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一堆积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“小弟弟，你在干什么呀!”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造什么桥呀?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“拍”地一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥”。
我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥……，他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：难道我不能像他一样，去解开难题吗?”
我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了。可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!
1.根据下面的提示，把短文分成三段，并在结尾用“//”作标记。(3分)
(1)我坐不住了，朝雨里走去。
(2)在通往乡间的小路上。
(3)转身朝回家的路上走去。
2.用“”划出文中小男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的有关句子。(划出两处即可)(2分)
3.阅读短文，回答问题。(6分)
(1)文章的结尾在全文起什么作用?
(2)“男孩的心里已建起一座理想之桥”这“理想之桥”指的是：
(3)“每一个人应该在心里建起一座理想之桥。”这“理想之桥”是：
九、作文(30分)，其中书写占2分
在你的生活中有没有让你佩服的人呢?有没有让你震撼的事或物呢?练练你的笔吧!
要求：
1.写一个人让你佩服的地方，比如身残志不残，一个努力工作，发奋学习的人，举出一两件事件来表现。
2.写事或物，也必须举例说明。
四年级下册语文第五单元测试卷 3
一、词山摘果（41分）
⒈我能正确拼读，还会写得很漂亮呢。（8分）
nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng
( )（ ） （ ） （ ）
后鼻音
前鼻音
⒉我要帮迷路的生字回拼音大家族。(6分)
捐眶遵
翔径滥
畅缤纷
振权欢
加油!
⒊我会比较，我会组词。（12分）
屈（ ） 扰（ ） 诊（ ） 塌（ ）
茁（ ） 拢（ ） 珍（ ） 踏（ ）
限（ ） 坚（ ） 绊（ ） 呵（ ）
狠（ ） 竖（ ） 伴（ ） 河（ ）
qiāo ( ) tán ( ) chóng( ) pū( )
悄 弹 重 铺
qiǎo( ) dàn( ) zhòng( ) pù( )
⒋我会照样子写。（4分）
例：齐刷刷 白茫茫
例：风声鹤唳 花繁叶茂 __ ____________
多么有趣的成语!我要照样子再写几个!
⒌成语串串烧。（8分）
⑴以数字为首的：例： 一衣带水 ( )（ ）（ ）
⑵包容十二属相的：例：胆小如鼠 ( )（ ）（ ）
⑶含有手或脚的： 例：手不释卷( ) ( )（ ）
我能从中选择两个成语来写几句话：______________________________________________
⒍趣味语文。（3分）
二、哭 一 笑
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
我知道笑的人是这样读的：儿的`生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
我知道哭的人是这样读的：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
加上合适的标点，就能知道父母读信后为什么一个哭一个笑了!
三、阅读展示台(11分+23分)
生命是宝贵的，是美好的。在本组课文中，我们走进了很多人物的心灵，感受到了生命的宝贵和美好。( )的盲童安静，( ) 的小苗，( )的飞蛾，( )的琳达父母，( )的小花他(它)们，让我们理解了生命的意义。
让我用诗一样的语言表达我对生命的理解和赞美吧!
生命的意义在于什么？
在于付出，
在于给予，
在于( )，
在于( )，
在于( )，
在于( )，
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