语文第四单元测试题1
（一）读拼音，写词语。（10分）
qīnlüèhuǎnbùsīsuǒxiàoguǒdǐkàng
（）（）（）（）（）
yánjiūfēnxījiànyìxìnxīnzǐxì
（）（）（）（）（）
（二）用斜线连字成词。（8分）
1。诊珍2。克刻
断惜治爱苦服千立
（三）比一比，再组词。（6分）
脏zāng（）夫fū（）差chāi（）
zàng（）fú（）chà（）
语文第四单元测试题2
一、看拼音写词语。
bēi cǎn yī jīn yóu dàng gū dān shī qún
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé niàng zào liè kāi bèng bèng tiào tiào
( ) ( ) ( ) ( )
二、用数笔画的方法。
要查的字 笔画数 字典页码 写两种解释 根据解释写词
艳
串
肃
三、照样子写词。
(成群结队)的蜜蜂 ( )的生活 ( )的眼泪
( )的叫声 ( )的情景 ( )的时候
四、用举例子的方法把下列词语写具体。
惊弓之鸟：
勃勃生机：
五、照样子，改写句子。
例：这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条，所以我很感动。
1 老爷爷顺利地到达了码头，因为有小女孩为他带路。
2.蜜蜂是渺小的，却又是高尚的，因为它不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。
六、读课文片断，完成作业。
达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。
1.写反义词。
干燥——( ) 深情——( ) 萌发——( )
2.文中的“……”意蕴未了，你能写出此时达丽玛在想什么?
3.“春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心中。”这里的“春天的雨点”指
用“仿佛”写一句话
七、读短文，回答问题。
小蚂蚁
我家门前的梧桐树下.有一窝小蚂蚁。
蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。
有一次，我捉了一条小虫，放在蚂蚁洞口。一只蚂蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。虫于疼得直打滚，蚂蚁跟着翻过来翻过去，就是不松口。伙伴们赶来了，一只、二只、三只……来了一大群，它们把虫于拖进洞里。
蚂蚁吃大青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口，拖不进去了。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴.有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨.我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮。
有一天，下雨之前，我又去看蚂蚁。只见许多蚂蚁忙忙碌碌，很有秩序地衔着泥土，把洞口堵起来.不让雨水流进洞里去。
雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻食物了。
1.按下面的段意给文章分段，用“//”在文中划出来。
第1段：我家门前的一窝蚂蚁很勤劳、很团结。
第2段：蚂蚁捉虫很有趣。
第3段：蚂蚁堵洞口。
第4段：天晴了，蚂蚁又去寻食物了。
2.用“ ”线在第4自然段中划出总起句。
3.在第4自然段中，用“△”标出小蚂蚁咬大青虫的动词。像文中一样用上一些动词，写几句话。
八、作文。
写自己喜欢的一种小动物。题目自拟。要求内容写清楚，句子写通顺。
语文第四单元测试题3
一、语言积累应用(31分)
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
匀称（ ） 躯壳（ ） 哀号（ ） 篡（ ）夺 溅（ ）落
yàn( )语 gōu( )火 zhuó( )陆 喧( )xiāo 峰luán（ ）
2．根据释义,在括号里写出相应的词语。(5分)
（1）事前先露出来的迹象。 （ ）
（2）比在历史发展过程中可以作为标志的大事。 （ ）
（3）形容有滋味，有趣味。 （ ）
（4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）
（5）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）
3．选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2分）
（1）A．风定天清 B.阴阴约约 C.遥遥在望 D.毫不犹豫 （ ）
（2）A．惊谎失措 B.哀鸣 C.变化无常 D.断肢残腿 （ ）
（3）A．篡夺 B.扰乱 C.更胜一筹 D.夜色仓茫 （ ）
（4）A．弥漫 B.海域 C.历历在幕 D.一叶孤舟 （ ）
4．在横线上填上相应的同义词（或反义词），把词语补充完整。（5分）
海 石 日 星 开 破
首 立 暗 明
5．下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）
A．钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。
B．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
C．他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的迁就了。
D．还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
6．在横线上填上一个恰当的字。（2分）
某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风；
环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字。
7．修改病名，请在原句上修改。(4分)
(1)代表们以敬佩的目光注视着和倾听着这位抗非英雄。
(2)我们的学习成绩一天比一天地不断继续提高。
8．根据例句的结构， 再仿些一个句子。（2分）
例句：生命像一江春水，他从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。
仿句：
9、写出月亮的美称与雅号五个以上 （2分）
10、写出关于“月”的古诗句两句______________________，____________________（2分）
二、说明文阅读题(本题共32分)
(一)
经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征：那些低而厚密的云层，
常常是阴雨风雪的预兆。
我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
11、选出不能替代“征兆”一词的一项。( )(2分)
A、迹象 B、前兆 C、预兆 D、象征
12、选出对“华环由大变小，天气可能转为阴雨”中加点词“可能”分析理解最为准确的一项( )(2分)
A、将信将疑，不敢肯定。 B、表示推测，无法证实。
C、留有余地，表达准确。 D、模棱两可，不够严谨。
13、将文段中的中心句抄下来。(2分)
14、文段中运用谚语进行说明，其作用是 。(2分)
15、文段中第一句在结构上起什么作用？句中的“还”一词怎样理解？(2分)
16、结合所学的知识解释一下：为什么出现了日晕或月晕将会有风雨？(2分)
答：
17、列图表是常见的说明方法，试将本段的内容按下表的提示填写。(2分)
光彩识天气简表
光彩 名称产生和分布情况色彩天气 征兆
晕
华
虹
霞
（二）燕子翩翩入云端
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（ ）几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以（ ）燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
④燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
⑥燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。
⑦世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。
18、根据文意，①②段括号中应填的的词语依次是（ ）（2分）
A．飞翔 B．支撑 C．滑翔 D．支持
19．根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一种 的益鸟。
20．根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。（2分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
21．燕子形体上的弱点是_______________ ，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中 __________ 、______ 、________。（2分）
22．燕子具有高强的飞行本领的原因有哪些？（2分）
23．“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（ ）（2分）
A．燕子是一种远距离迁徙性候鸟。
B．它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它们要由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中。
D．在远距离的迁徙、不间隔断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
24．本文有几处运用了描写，请找出其中一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。（2分）
25．第③段中加点的“这些”指代的具体内容是什么？先在文中用曲线标示出来，再概括这些内容。（答案在20字内）（2分）
26．文中画线句子运用的说明方法是 __________________。全文的说明顺序是___________（2分）
27．第一段中加点的“之一”能否除掉？为什么？（2分）
三、古文阅读（14分）
山 市
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍始，悟为山市。未几，高恒睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天晴，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架。窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼是人往来屑屑，或凭或立．不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
28．解释下列词语中的加点字(3分)
青冥( ) 危楼( ) 高垣( )
29．选出“之”字用法、意义与其它项不同的是 ( ) (2分)
A．为之怡然称之 B．学而时习之
C．昂首观之 D．奂山山市，邑八景之一
30．翻译划横线的句子(5分)
(1)未几，高垣……城郭矣
(2)既而风定天晴……霄汉
31．本文按 顺序说明山市蜃景的 、 与 的全部过程(2分)
32．用一句话概括本文的主要内容。(2分)
四、小作文(20分)
33、用“化石”“月亮”“报纸”三个词语编成一个能体现科学精神的小故事，200字左右。
第四单元检测答案
一积累与应用
1．Chèn ké háo cuàn jiàn 谚 篝 着 嚣 峦
2.（1）预兆
（2）里程碑
（3）津津有味
（4）弱肉强食
（5）千姿百态（姿态万千）
3.（1）B隐隐
（2）A慌
（3）苍D
（4）C目
4.枯烂 转移 膛肚 昂挺 弃投
5.C
6.静 敬 劲 竟
7.略
8.略
9、略
10、略
二、阅读感悟
（一）11、A
12、C
13、我们还……情况
14、增强文章的说服力和趣味性(朗朗上口，通俗易懂)
15、承上启下 点明与上段一样，也是讲云与天气的关系
16、因为晕常常出现在卷层云上，而卷层云向前移动就容易形成雨层云
17、略
（二）
18、CB
19、燕子是一种勤劳、聪明、善飞的益鸟。
20、善飞；繁殖力强；勤劳（或“善捕虫”）；聪明（或方向性强）
21、两只瘦小的脚难以支撑其身躯；吞食猎获物、饮水、喂孩子吃饭
22、燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。
23、D
24、“它们一会儿……滑翔几分钟”生动具体地说明了燕子高超的飞行特技。或“甚至在……孩子们” 直观、形象地说明了它们学会了在飞行中解决一切的本领。
25、燕子的身躯……三分之一；身躯呈流线型；两翅窄而长；振动快；尾巴长
26、列数字、打比方；主要（主）；次要（次）
27、不能。燕子只是鸟类中最善于飞行的一种鸟，去掉”之一“，燕子就变成鸟类中唯一最善于飞翔的了，这与实际情况不符。
三、28-32略
四．作文（略）
语文第四单元测试题4
一、我会拼写词语。(10分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipì
()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjìzhíjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()()
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。(4分)
从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝视(píngbíng)供养不周(gōnggòng)
三、比一比，再组词。要看清楚哦!(5分)
侍()倘()耍()贪()脾()
待()淌()要()贫()牌()
四、根据课文内容填空(4分)
1.《落花生》一文依次写了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略写的，________是详写的'，把__________作为文章的主要内容是为了突出______________________。
2.花生的好处很多：______、______、_______。其中最可贵的是_____。这是通过___________的话启发孩子们由花生的特点体会到______________的道理。
五、读句子，写句子 (4分)
1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
虽然……可是
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
要……不要
六、在原句上修改病句。(3分)
①做作业要细心，老师经常提醒我们。
②白求恩大夫不远千里从遥远的加拿大来到中国。
③通过老师的指点，终于解出了这道难题。
七、给下面的两段话加上标点。(6分)
1.我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了
2.花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心
八、在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”.(3分)
1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。()
2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。()
3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。()
九、下面加点词的反义词你知道吗?请写在后面的括号里。(3分)
1.花生的价钱便宜。()
2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。()
3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”()
十、照样子写句子。(4分)
例：教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香， 。
敌人很狡猾， 。
树叶在空中飞舞， 。
同学们听故事，____________________________________________。
第二部分阅读舞台
十一、读片段，完成练习。(26分)
(一)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1.这段文字选自《 》，作者( )。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是( )、( )、( )。(4分)
2.这段话写出了()。(1分)
(1)花生果实的特点(2)花生的好处(3)花生的可贵之处
3.“父亲”拿( )、( )、( )同花生做比较，来说明花生具有( )、( )的品格。(5分)
4.请你用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗?(4分)
我爱花生，它的好处很多，它虽然没有( )，但可贵的是( )。我们的( )不正像花生一样吗?他们( )。我赞美花生，我更要赞美( )。
(二)
《拾穗》是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。
《拾穗》描画了一个农村中最普通的情景：秋天，金黄色的田野看上去一望无际，麦收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似的麦垛，似乎和她们毫不相关。我们虽然看不清这三个农妇的相貌及脸部的表情，但米勒却将她们的身姿描绘有古典雕刻一般庄重的美。三个农妇的动作，略有角度的不同，又有动作连环的美，好像是一个农妇拾穗动作分解图。扎红色头巾的农妇正快速的拾着，另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她已经捡了一会了，袋子里小有收获;扎兰头巾的妇女已经被不断重复的一上一下弯腰动作累坏了，她显得疲惫不堪，将左手撑在腰后，来支撑身体的力量;画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里捏着一束麦子，正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。
画面上，米勒使用了迷人的暖黄色调，红、蓝二块头巾那种沉稳的浓郁色彩也融化在黄色中，整个画面安静而又庄重，牧歌式地传达了米勒对农民艰难生活的深刻同情，和米勒对农村生活的特别的挚爱。
1.这段文字描写的是油画《 》的画面，作者( )他是( )国人。(3分)
2.填空(2分)
汗滴禾下土， 春种一粒粟，
3.劳动十分辛苦，常让人疲惫不堪，请你再写出两个表现劳动辛苦的成语。(2分)
4.这幅画上共有( )名妇女，扎红色头巾的农妇正( )，另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她( );扎兰头巾的妇女( )，她显得疲惫不堪，( );画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里( )，正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。(5分)
十二、我们国家是一个幅圆辽阔的国家，也是一个农业大国，请你介绍一下你了解的农村生活。(5分)
语文第四单元测试题5
第一部分：基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语。(5分)
shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn
()()()()()
二、从括号内选一个正正确读音划““。(4分)
曲(qūqǔ)谱朝(zhāocháo)南钉(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)
厌恶(èwù)还(huánhái)乡河钉(dīnɡdìnɡ)住气喘吁吁(yùxū)
三、用”“划出句中的错别字，改正后写进括号里。(4分)
他从大树庄下边淘出手榴弹，放在跟前以仿万一。()()()()
四、比一比，组成词语。(4分)
惯()斯()罪()济()
贯()期()罚()剂()
五、先把词语补充完整，再依例词的形式写出两个你熟悉的词语。(6分)
兵()神速()背受敌围()救赵突然()击
决()千里()其不备不()之客神出()没
人教版四年级语文上册第四单元测试题（二）
一、看拼音写词语(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、给带点字选择读音，在序号上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 弥散(①mí ② ní)
价格便宜(① biàn ② pián) 一块空地(① kōng ② kòng)
三、选字、选词填空 (5分)
固然虽然既然居然
1.()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
2.没过几个月，()收获了。
3.花生的好处()很多，但有一样最可贵。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困难，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，( )要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。
尽管……还是…… 虽然……但…… 只有……才……
6.()天气寒冷，爷爷每天()早起锻炼身体。
7.()天气寒冷，()爷爷仍然坚持锻炼身体。
8.()坚持锻炼，()会有强壮的体魄。
分辨 分辩
9.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。
10.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林( )道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
例：歪歪斜斜例：多灾多难
六、在括号里填上适当的词语。(4分)
()的夜莺凝神地()一()蓝盔凝固的()
()的本领机灵地()一()战争公正的()
七、把下面的句子补充完整。(4分)
1、明明捡起，他想公共环境应整洁有序。
2、这是一个的故事。
八、依要求改写句子。(6分)
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
改为”被“字句：
2、这条弯弯曲曲的小路毕直地伸向密林深处。
修改病句：
3、我的作业都做完了。只剩下数学作业还没有做完。
修改病句：
九、照样子写了一句带有感情色彩的拟人句和比喻句。(3分)
例：空旷的花园里。烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
例：那双手就象鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《夜莺的歌声》片断，回答问题。(15分)
士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道边的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
“喂，你来!”军官叫那孩子。
孩子赶紧把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
“呶，让我看看!”军官说。
孩子从嘴里掏出一个玩意儿，递给他，用快活的蓝眼晴望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇。”军官点点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁叫你这样吹哨子的?”
“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”
“村子里就只剩下你一个人了吗?”军官继续盘问他。
“怎么会剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是我一个
“你这个坏家伙!”军官打断了孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢?战争一开始这里有没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子里着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”“蠢东西!”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是()结构，音序是();这个字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出;杰出⑤表示程度相当高;很文中“挺”取第()种意思;昂首挺胸的“挺”取第()种意思。(2分)
2、在文中的横线上加上标点符号。(3分)
3、写出词的反义词。(2分)不慌不忙()轻蔑()
4、军官称小孩是“坏家伙”“蠢东西”的原因是(2分)
5、把文中划线句中的词语顺序调换后组成另一句话，原来的意思不变。(1分)
6、从“快活的蓝眼晴”看出小孩具有灵活机智的个性特点。这个片断还有哪些句子可以看出这个特点，请用““划出来。(2分)
7、你喜欢这个小孩吗?为什么?(3分)
人教版四年级语文上册第四单元测试题（三）
第一部分：基础积累与运用(30分)
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)
猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
二、看拼音写词语。(6分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí
()()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()
三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。(4分)
从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝视(píngbǐng)供养不周(gōnggòng)
四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。(5分)。
()条斯理趁其不()望子成()笨()先飞
()不相让()促不安鹤立()群胆小如()
五、比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)
无论……也……因为……所以……如果……就……
1、()有什么东西响了一声，母鸡()立刻警戒起来。
2、()满月的小猫生气勃勃，天真可爱，()你绝不会责打它。
3、()工作怎么忙，李叔叔()不会忘记抽空去照看邻居段大娘。
六、根据课文内容填空。(8分)
1、《白鹅》一文的作者是我国著名的()。写了鹅的()、()、()等特点。
2、学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》，其中的两句：()，()。
3、《母鸡》的作者是()，它()、()、()、()，因为它有一群鸡雏。它()，因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。
4、本单元中，我最喜欢(文章名)中的
(一句话)。
第二部分：阅读积累与运用(40分)
七、阅读课内片断，按要求作答。(30分)
(一)
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调()，似()。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路，它也要()，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着，看见人来也();有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，()。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，()，()。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定()地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。(3分)
2、按课文内容填空。(4分)
3、读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。(3分)
4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的对比。(用文中的语句概括)(2分)
5、再细读二、三自然段，并用“～～～～～”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。(2分)
6、鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在(摘抄文中有关的句子)：
语文第四单元测试题6
一、看拼音写词语(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、给带点字选择读音，在序号上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 弥散(①mí ② ní)
价格便宜(① biàn ② pián) 一块空地(① kōng ② kòng)
三、选字、选词填空 (5分)
固然虽然既然居然
1.()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
2.没过几个月，()收获了。
3.花生的好处()很多，但有一样最可贵。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困难，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，( )要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。
尽管……还是…… 虽然……但…… 只有……才……
6.()天气寒冷，爷爷每天()早起锻炼身体。
7.()天气寒冷，()爷爷仍然坚持锻炼身体。
8.()坚持锻炼，()会有强壮的体魄。
分辨 分辩
9.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。
10.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林( )道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
四、根据课文内容填空(4分)
1.《落花生》一文依次写了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略写的，________是详写的，把__________作为文章的主要内容是为了突出______________________。
2.花生的好处很多：______、______、_______。其中最可贵的是_____。这是通过___________的话启发孩子们由花生的特点体会到______________的道理。
五、读句子，写句子 (4分)
1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
虽然……可是
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
要……不要
六、在原句上修改病句。(3分)
①做作业要细心，老师经常提醒我们。
②白求恩大夫不远千里从遥远的加拿大来到中国。
③通过老师的指点，终于解出了这道难题。
七、给下面的两段话加上标点。(6分)
1.我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了
2.花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心
八、在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”.(3分)
1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。()
2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。()
3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。()
九、下面加点词的反义词你知道吗?请写在后面的括号里。(3分)
1.花生的价钱便宜。()
2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。()
3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”()
十、照样子写句子。(4分)
例：教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香， 。
敌人很狡猾， 。
树叶在空中飞舞， 。
同学们听故事，____________________________________________。
语文第四单元测试题7
一、积累运用。
⒈读拼音，写词语。
xuèyèjiāoàochénɡfájiāoguànhuāpínɡ
()()()()()
zhuóshícánkuìshèntòuɡānzànɡtōudào
()()()()()
⒉选择正确的读音，在下面打“∨”。
辟(pìbì)碎(shuìsuì)歉(qiànpiān)链(liànlián)
皎(jiāojiǎo)纵(zònɡzènɡ)愧(kuìɡuǐ)浊(zhózhuó)
3.把下列词语补充完整。
()()不分大刀()()与日()()
变化()()精疲()()()()交错
大发()()悬崖()()()天()地
()天()地完好()()()()袅袅
4.比一比，再组词。
腊()竭()愉()拢()参()
蜡()喝()偷()笼()渗()
语文第四单元测试题8
一、字词演练厅。(共24分)
1.比一比，再组词。(8分)
2.照样子，写词语。(8分)
例：时时刻刻
____________________________________________________
例：轻手轻脚
____________________________________________________
3.写出含有一对反义词的四字词语。(4分)
____________________________________________________
4.选词填空。(4分)
(1)他说要下雨，()就下雨了。
(2)这件事情发生得太()。
语文第四单元测试题9
一、看拼音，填汉字。
tèshūxuētiěrúnízhànchǎnɡshāshānɡlìdírén
()()()()()
qíshísuǒyǐɡuānɡshùbúduànqīnɡxīmùjiànɡ
()()()()()()
chuànɡzàoxīhúxiǎotínɡziɡuānshǎnɡrìshàiyǔlín
()()()()()
yǔzhūxīnɡfènyīshēnɡbìnɡréntǐnèijǐntiē
()()()()()()
mùbǎnɡǎnjǐnqínɡbúzìjīnzhōnɡdiǎnɡōnɡbānɡzhù
()()()()()
jiāwùhuóliǎnɡkuàixiǎndéjǐnɡrányǒuxùdǎsǎo
()()()()()
yìchénbùrǎnxīchénqìshānfēnɡmìfēnɡxiānfēnɡ
()()()()()
yǒnɡyuǎnyóuyǒnɡɡēyǒnɡ
()()()
二、多音字组词。
削xuē()缝fénɡ()弹tán()藏cánɡ()
xiāo()fènɡ()dàn()zànɡ()
禁jīn()
jìn()
三、选词填空。
突然忽然
机器人()说起话来，把汤姆吓了一跳。
雷奈克照着男孩儿说的试了试，()听到了沿着木板传过来的声音。
四、填一填。
那座山()就像一把()利的剑，刺向天空。
昨天下午，我成绩了学校举办的歌()比赛。
()音影响人们的身体健康。
五、照样子写词语。
高兴——(高高兴兴)
清楚——()干净——()平整——()
许多——()认真——()仔细——()
多少——()反复——()急忙——()
六、用部首查字法查字典。
“击”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“匠”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“凹”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“视”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“岩”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“柔”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“软”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“闯”的部首是，它有画，除部首外还有画。
“闻”的部首是，它有画，除部首外还有画。
七、读一读，写一写。
不停地(流)
不停地()不停地()不停地()
兴奋地(说)
兴奋地()兴奋地()兴奋地()
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