学生心情随笔

2020-11-20 随笔

学生心情随笔1

  沉甸甸的麦穗,拾起了我沉甸甸的人生滋味。——题记

  乡间陌上,阳光正艳,就像泛着金色的光芒,充满着无限希望。

  那年秋天,我们一家人回老家帮姥姥收割麦子,我去的晚,只能在田里捡拾麦穗。走到麦田边上,金色的麦浪在秋风的吹送下翻滚着,一层高过一层,一浪高过一浪,又如方阵里的士兵高声呐喊,敲鼓举旗,看得我激动万分,有种想大干一场的冲动。我冲下小坡,奔进麦田,两旁的麦尖划伤了我的胳膊,我疼得倒“咝”一口气,但没多想就弯下腰,一股脑儿的找麦穗。地上的麦穗与泥土混在一起,有些已经成为了“残花败柳”。田间还时不时地有小虫袭击,飞来的虫子叮在胳膊上,地上的小虫到处乱爬,不明尖锐物扎进我的手中,渗出丝丝鲜血,疼得我直想流泪。毒辣的太阳直射着大地,不给人一丝生机,我的发梢、额头、脖子流下了颗颗豆大汗珠,流到伤口上又是一阵龇牙咧嘴的疼,想要直起腰来觉得酸疼无比。看着面前犹如屏障般的麦秆儿,真觉得路漫漫无止境。

  我有些颓废的长叹一声,坐在树荫下休息。忽然一枚饱满的麦穗赫然映入眼帘。这儿怎么会有麦穗?是被风吹过来的吗?我惊诧地走过去,轻捏起来,让它躺在我的手心。那是一粒小小的却又特别盈实的麦穗,这已经是我至今为止见过的泥土中最完好的麦穗了。我欣喜的正要放进我的筐子里,却忽然停住了手,再次把它捧在眼前,似乎是想要再好好地看看它,就像母亲不舍孩子远行,担心再也见不到孩子一般。它又像一个胖胖的小宝宝,正乖巧的躺在我的手里,金黄的外衣,是哪位细心的路人为它穿的呢?笑的弯弯的眉眼,在阳光的照耀下,闪着星星点点的金光。纵使它离开了它的伙伴们,也不放弃朝向阳光的机会,努力生长,直面炎阳。这积极向上,无畏困难的执着有些感动了我。耳边忽然传来它清脆的笑声,好像在笑我这点苦都受不了。我不禁有些脸红,便努力将捡拾麦穗的任务出色完成。

  看着满载的麦穗,抹下额间洒下的汗珠,觉得这一切累在身甜在心。其实生活也如同拾穗一般,总有些很难,很苦甚至有些难堪的事,总会有想放弃,想退缩,很苦涩的滋味,但只要敢于直面困难,正视错误,那些身后一步一步的脚印,一点点的汗水,都是值得骄傲的。

  夕阳西下,落日的余晖染红了田边小草。在我的身后有拉得很长的影子,有歪歪扭扭的小路,手心中那枚攥的很紧的麦穗,以及心中充斥着的那种无畏勇敢的滋味,伴随着我一直走,一直走……

学生心情随笔2

  唯有生命经历伤痛,才是成长的开始。——题记

  我的家乡在晋东南,那里盛产山楂和柿子。每到金秋十月,你就会看到家家户户的柿子树上,挂满了一个个金黄色的柿子。每到此时,我总会想起家乡那一片一片的柿园。

  家乡的柿树树干并不高,但长得很茂盛。它的树冠很大,茂密的枝叶向四面八方自由地伸展着。记得爷爷曾告诉我,柿树是一种非常耐旱、耐贫瘠的作物,而且寿命特别长。柿树生长得非常慢,一棵碗口粗细的柿树不长上十多年恐怕是不行的。

  时进初冬,松柏渐褪往日的光泽,垂柳只剩下随风拂煦的丝绦。柿子树上的叶子被凛冽寒风吹的干干净净,纤细的枝条上坠满了小红灯笼似的柿子。真可谓“突然寒风尽落叶,满树红灯上枝头”。经过冬天的寒冷,树上的叶片零落殆尽,整个树枝上便裸露出一些斑驳的疤痕来。此刻我在想:也许,正是这些疤痕,才致使它们弯曲变形的吧?那应该是风雨摧折后留下的伤口,在岁月的时光里逐渐愈合之后,结成了疤痕。我情不自禁地抚摸着一棵如碗口粗的树干,它是生命生长过程中磨砺的结果,如果不经风雨吹打的袭击,是不会有这样坚硬的结节的。

  家乡人有句谚语:树木结疤的地方,也是树干最坚强的地方。在大自然中,无论是什么样的树木,多多少少地总会受到风吹雨打,柿树也不例外。风雨中,它们摧落了树叶,霜雪里,它们折断了枝条。随着时间的推移,那些伤口开始结节,最终变成疤痕,树枝也随之变得愈来愈强壮,枝干遒劲,迂回弯曲。

  疤痕,就像树上那圆润红熟的柿子,由涩而甜而润;就像一段人生的路,坎坷,渐清晰;蜿蜒,渐明朗。它似乎在告诉我,在挫折面前,唯有坚强,才能愈合心头折裂的伤,唯有疤痕,才会让你更加坚强。

学生心情随笔3

  随着年龄的增长,心里也慢慢的有了些自卑的情绪,也许是这世界太压抑,这人生太无意。

  而我越排斥这种情绪,它就像不罢休一般时刻紧随着我,使我几乎喘不过气来。

  此时,我正坐在靠窗的位置,我渴望有猛烈地风吹进来,可天空却没有一丝动摇的迹象。

  “有些同学注意力又不集中了”老是这句主语不太明确的话把我拉回了现实。

  我一抬头便碰上了老师那炽热的眼光,下一秒就被无情的点了起来,“回答不到,就给我站着!”我的沉默或许就是最好的答案吧!我用双手支撑着我有些慵懒的身体。同学们投来的鄙视的目光多少有些令我不自在,我便低下头用余光瞟了瞟窗外有些刺眼的阳光,它是那么的美好,它把它毕生的光辉照耀在每个人的生命中,却唯独忽略了我。

  不知不觉,时间已悄然流逝,老师叫我放学后在办公室等她。其实教室距离办公室的路程真的很短,但我却走得很慢,有种压抑涌上心头,它逼迫着那冲鼻的液体从我的脸颊留至我的嘴角,有些咸,但多的是苦。

  我还是来到了办公室门口,整理了一下我的情绪,我便有些卑微的叫出了那声“报告”。“进来”。我本以为这是暴风雨前的一丝宁静,却没料想到现实与那些俗套的剧本也是有一定差距的。

  “上次布置的那篇英语短文背了吗?”老师依然冷静的问着我。“……”回答她的只有我沉默的呼吸与时钟的滴答声。沉默是我惯有的姿态,我不忍破坏,也不想破坏,本以为接下来迎接我的是暴风雨般的责骂,可老师却说:“要是实在不会背,那就读一遍吧!来。”看到老师从半空中递过来的书,我先是愣了一下,然后是受宠若惊的结过了书,接下来开始了我并不怎么流畅的朗读,我一次次的读错,而老师一遍遍不厌其烦的替我纠正,我与老师一起完成了这颇为艰难的朗读。

  人生总会有一段这样的时刻,你惊心动魄,而世界一无所知,你翻山越岭,而天地静寂无声。你隐秘盛开,却从未听到掌声。不要怕,你知道自己已经盛开的时候,也一定知道,黎明就要到来。

  读完后,老师并没有多说什么只是淡淡地一笑,而后递给我一瓶水,只是普通的矿物质水,但那甘甜至今都围绕舌尖。便示意我回去。那淡淡的微笑比康乃馨多的是温馨,比勿忘我多的是温情,比深蓝渊多的是浓稠,它就如只为我绽放的季节,一点点的驱逐着那使我厌恶的情绪。

  此后的课堂上,我运用着我一次比一次流畅的'英语回答着问题,渐渐地,我与沉默绝交了,我与自卑分道扬镳了,留下的只是自信的转换。

  一抬头,撞上的仍是那淡淡的微笑,我也微笑着,突然注意到窗外的阳光,它们仍是那么刺眼,但不同的是我发现,她也在照耀着我,或许一直以来都照耀着我,只是我一直以来都注意的是我周围的人罢了。“其实你很有前途的”她曾经这样对我说,也许这只是一种鼓励学生的方式罢了,但,很巧的是,她在我这段无限愁苦的生活中,留给我一丝甘甜。

  在忙碌的奔向高考的路上,在每一次困倦的夜里,在泪水与微笑的转换中,我品尝到那无限甘甜,因为我明白在它的陪伴下,我不愿只做一朵流苏,静静装点别人的梦途。我打点着行囊,踏上离路,寻找着属于我的季节。

  雾散之晨,花露之珠,人生依旧,味道如初。

学生心情随笔4

  顷刻生,须臾死。流逝的不只是青春,是我们自己。

  当我翻开儿时的相册,沉重的灰尘悄无声息的在阳光下弥散,轻轻回落到幼稚的身影上。回忆斑驳,那些明暗在记忆里的片段霎时将我卷入回忆的漩涡。呵!彼时无忧无虑扎着麻花辫的小女孩如今就要面对人生最重要的挑战。闭上双眼,仿佛一览匍匐在脚下十七年的青春,眼角有泪光一闪而过。

  我内心有很多深沉的情感,但请原谅我的粗糙和生硬,因为我是这样一个拙于表达的人。亦如同我握不住的青春,最后还是像沙一样溜走在时光的罅隙。我自是年少,韶华倾覆,以至回想起那些轰轰烈烈的疯狂,才让我觉得青春并不荒唐,不怕天不怕地勇敢的我们,敢对任何一项未知大喊一声别来无恙,甚至连伤口也都是明媚的。青春赋予了我们太多,因为年轻,就是一切的理由。

  可青春毕竟是一块不大的版图,人生的列车终会辗压着它轰轰而过。不知不觉,我长大了。

  我开始无止境的怀念。不敢说我有多大资格谈这二字,毕竟我处于花季,只是目睹了太多风景,才有了眷念。那一个接一个的人走进我们的生命,并肩而行,再然后,便是决绝和遗忘。当我们懂得这些的时候,我们开始长大,学会在沉默之中藏起心事,却在回忆里辗转反侧。那些没来得及拥抱就道别的人,也曾一起闯荡,只是年少轻狂,还以为抓住了知了就抓住了一整个夏天,还以为拉过勾就能走到所说的永远。可是人生注定是一场孤独的旅行,相遇的人也总要分别。于是我们强忍着痛彻的心扉踏上站台,火车呼啸而过,载着那些认识或不认识的人驶出生命,轮轨间淡淡的哀鸣似我沉重到窒息的胸口,只好默默呜咽。可就是这样的我们,还有人说,我们不懂珍惜。

  其实我从未停止珍惜,只是从浓烈变得悄无声息。

  常幻想着某个人潮拥挤的街头,看见昔日的友人,那场面定是透过公车的玻璃想让司机停车引起老友的注意,呼吸急促,面额焦急,手指也在颤抖……在激烈的想象中自己感动得快哭了。而事实总是一动不动地坐着,安静的看着他远去,而当年少时那些相约的痴狂的梦话再与眼前的人重合时,却可以做到心如止水,再无波澜。原来这些事最终都将像升腾起来的焰火,在夜幕中声势磅礴的炸开,而后无可逆转的熄灭。原来这世间关于情感的承诺,大多只是为了应景若真追究起来,首先上当的便是我们自己。

  别说我们不谙世事,我知道宿命里终有一天会让我们成熟。

  穿越时间的荒洪,我慢慢懂了很多。我开始能在异乡的一碗面中吃出乡愁,我能够冷眼对待加害于我的人,我再也不去挽留背叛过我的人……而这一切的改变又是从何时起的呢?从发现母亲的白发开始心疼的那一天起,还是父亲的肩膀不再伟岸的那一天起?都无从知晓,我只知道这都是青春留给我的。而在这最美的年华,再回首时,那些欢声笑语幼稚的可笑,却仍能使我潸然泪下。蜕变有更成熟的心智和遇见更好的自己,这或许就是青春的意义。

  我想我还有很多需要感谢的。感谢命运,赋予了我这一段如同沧海蝴蝶般的温柔岁月,感谢爱我的人,是你们在我最艰难的日子里给我仁慈和奋不顾身的勇气,感谢途中的一切,包括陌生人、一支花、一本书,还有很多很多,都是我莫大的福祉。当然,也要感谢我自己,勇敢的自己,就已经很了不起。而也是时候展开最丰满的翅膀去翱翔了。不负青春,不负你们。

  青春于我而言,是最美的全部,疼痛袭来的时候给我力量。而一生中能有这样一段时光,也就足够。

学生心情随笔5

  人活着才有无限的可能。只有努力生活,才会懂得幸福与痛苦,才会经历平静与动荡,才会拥有记忆与感受,才会开拓视野与想象,最后实现故事的传奇。----余华

  感谢上苍赋予我一个跳动的灵魂,感谢母亲赐予我一个平安的生命。灵魂与生命,使我幸运地存活在这个世界上。

  聆听丛林中婉转的鸟鸣,享受里巷那轻柔的春风,沐浴草坪上的温暖的阳光,迎接黎明时灿烂的光束,领略雨后彩虹的绚丽色彩……

  我之所以有这样的幸福,是因为我活着。

  世界带给你辽阔的空间,壮美的山河,你可以驰骋于这无尽的辽阔,攀岩于这无尽的壮丽,享用生命给你的恩典,将你的灵魂依附于广袤和奇险。

  ——活着,就是福。

  当二泉映月的叮咚声流入心田时,我们不曾想到它是由一位盲人所作,阿炳忘记了自己身体的缺陷,用对生命的无限热情,用这份执着去诠释生命的真谛,让后人读懂了生命流淌的动人。

  活着,是一种润物细无声的幸福,它叫人默默回忆,仔细聆听。

  永远的被禁锢在轮椅上,唯一可以活动的是三根手指。这样的病魔来袭谁都无法忍受,但霍金从不抱怨上帝的不公,不怜悯身体的残缺,他只是感谢在困境中坚强活下来的自己。《时间简史》不正是霍金活着的最有意义与价值的证明么?看着它,幸福感油然而生。

  活着,是一种不放弃信念的幸福,它叫人从不抱怨,从而心怀感恩。

  “我只愿面朝大海,春暖花开”,当这句人人喜爱的名句传达出生命的绿意时,我们不禁为海子内心的宁静淡然所感动,但年轻的生命啊,最终选择在冰冷的轨道上沉睡,不知为何他这么早结束了自己的生命。但他的放弃使他永远失去了幸福的可能。

  活着,是一种不畏惧而执着的幸福,它叫人直面人生,勇敢前行。

  在生命的历史长河中,有多少人无奈地逝去,又有多少人顽强地存在于这无边无际的宇宙中,当生命里不断出现困难与痛苦,我们是否应该继续?当放歌的路途充满泥泞,我们是否应该就此停步?当被所遭受的艰辛压得喘不过气的时候,我们是否会跌入黑暗的深渊?

  当然不会,因为活着,给人永无止境的希望,因为活着,才真正是幸福的起点。

  让生命的泉水永远弹奏那美妙动听的音符吧。

  活着就是幸福。

学生心情随笔6

  糖果 :

  小心翼翼的打开一层层糖纸

  一米阳光,散发出不妖的清香

  放入口中

  刺激一下等待已久的味蕾

  闭目

  甜美在口中肆意流动

  一惊

  浓郁的甜美中竟有一丝无言的苦涩

  毕业了.......

  苦瓜:

  丑陋的面孔和粗糙的皮肤

  却是清热祛毒的好食品

  装盘

  外表依旧丑陋

  清新中带有一点苦涩弥漫开来

  夹一片轻轻放入口中

  又一惊

  轻轻的苦涩竟有一丝香甜

  真的爱了

  毛虫:

  难看的身体和丑陋的长毛

  慢慢爬动终于攀上了树梢

  结茧

  与外世隔离

  把自己藏在黑暗中

  世界渐渐的把你淡忘

  破茧

  一束阳光照耀着你,慢慢淡开

  展开双臂

  振翅高飞

  ——

  再回头

  依旧还是:“放不下你”

学生心情随笔7

  曾读过一篇文章,说美术学校的一位班级老师给新学生上美术课,走上讲台后班级老师自我介轺后,就把一张白纸贴到了黑板上,让学生用彩笔将自己的名字写到白纸上。

  班级同学们有次序地上汫台写下了自己的名字,当全班班级同学把名字都写上时,白纸满满的,已没有空白了。

  这时,班级老师问谁能在这张白纸上画一幅画?画啥都行,比如,一只小猫,一株树,一朵花等。

  班级同学们面面相视,没有-个人上来画。当班级老师问为什么时,几乎答复非常相似,因没有空间,画不出什么。

  班级老师没说什么,取下黑板上的白纸,伏在讲桌上,一幅画很快就画了出来,当重新贴到黑板上的时候,是朵娇艳的花。

  原来班级老师把纸翻了过来,用另-面作了画。

  班级同学们之所以说不能作画,是只看到了纸的-面,没用心想到白纸的另一面。

  生活中,不少人埋怨自己努力了,付出了,成功不了,归结于没机会。

  不是没机会,而是没用心,就象班级同学们没想到纸的另-面-样,只要用心,就可发现机会。

  写满名字的白纸没空白,再画花,班级同学们没有做到,但翻过来,谁也可以做到,但没有人想到。

  机会不是从天而降,更不是别人赏赐你的,只有用心,你才会发现机会。

  机会在自已的心中。

  生活有时就是这样,翻过来就是枊喑花明,翻过来就是绝境逄生。

学生心情随笔8

  在今年暑期三下乡中,我担任二年级班主任兼语文老师。在十二天的支教活动中,我深深地感受到因材施教的重要性。

  在同一个班级,每个学生的性格、兴趣爱好、家庭情况、学习能力都不同,如果只采用一种教学方式和管理方法,必定会阻碍学生的发展。只有因材施教,根据每个学生的实际情况,采用恰当的教学方式和管理方法,才能促进每个学生自由、全面地发展。

  首先是学生性格差异。在同一个班级,学生的性格千差万别,有的热情开朗,有的沉默寡言,有的调皮捣蛋,有的老实憨厚。这就要求我必须学会因材施教,根据不同学生的性格特点,采取不同的教学方法和管理方法。对于调皮捣蛋的学生,我必须软硬兼施,既要在他们心目中树立威信,让他们对我有敬畏感,又不能把关系搞僵;而对于沉默寡言的学生,我则积极鼓励他们在课堂上回答问题,在课间主动跟同学交流。

  我还根据不同学生的智力水平和学习能力,给他们介绍不同的学习方法,安排不同的作业和测试。针对基础薄弱的学生,我经常安排大量的基础题,并鼓励他们不要灰心,先夯实基础,稳扎稳打;针对基础牢固的学生,我经常安排大量的能力题,并告诫他们不要得意忘形、满足目前的一点小成就,而要百尺竿头更进一步。同时,我每次安排作业都梯度合理,有选做题和必做题,这样能兼顾学习能力不同的学生,既能巩固学生的基础知识,又能提高学生的学习能力。

  在为学生制定学习目标时,我也是充分考虑每个学生的实际学习情况。对于后进生,我给他们定的目标比较低,这样不会给他们很大的压力。值得一提的是,我并不是一直都给他们定那么低的目标,我也没有降低对他们的学习要求,而是一步一步地提高他们的学习目标,因为我知道学习是一个循序渐进的过程,来不得急功近利,拔苗助长。而对于学习成绩拔尖的学生,我则进一步提高他们的学习目标,防止他们夜郎自大,不思进取,让他们不断进步。

  在发展学生的兴趣爱好和挖掘他们的潜力时,我也是因材施教,充分考虑到每个学生的实际情况。为此,我在班上成立了篮球队、足球队、乒乓球队、毽球队、羽毛球队等,这样能充分发展学生的体育运动爱好,满足不同学生的运动需求;在第二课堂,我成立了话剧队、朗诵队、健美操队、合唱队、舞蹈队等,开设了话剧、朗诵、合唱、舞蹈、棋艺、美术、折纸等课程,这样满足了不同学生的发展需求,促进了学生全面发展。

  十二天下来,正是在因材施教这一教学理念的指导下,我顺利地开展教学活动,并收到良好的效果。我的学生的学习成绩有了很大的极高,他们的学习热情也被激发起来,他们的能力得到了充分地发展。

  二千多年前,我国古代著名教育家、思想家孔子提出了因材施教的教育理念。时隔两千年后,这一至理名言依然闪耀着熠熠光辉。它告诉我们:要根据不同学生的不同特点,采用不同的教育方法和教学方式。

学生心情随笔9

  尽管春天已经来到,但我好像觉得冬天永远展现在我的面前似的题记

  我也不知这个冬天是怎么过去的,只记得我每次都会盯着那棵松青树发呆。雪总是不住地下着这棵松青树,好像松青树跟雪有仇似的,每到这时候,我就觉得这雪是恶魔,为什么要折磨这棵松青树呢?可能是因为我心情的缘故吧,总是痛恨雪,尽管她是雪白的。

  大雪那天,也是姐姐走的那一天。我送走姐姐以后,并没有出门去,而是呆呆地望着这场雪,好像我的心情要我跟松青树相依为命似的,我也尽情地要雪撒在我的头上,让自己也体验一下松青树的味道。家人好几次劝过我,不要感冒了,甚至有的人说我很傻。当时的心情也许只有雪能明白,雪能消化我的心情吧。被雪滴过一次后,我的心情莫名其妙的好了。我不知道为什么,我那么痛恨雪,为什么在我最难过的时候竟然只有雪能来帮助我呢?

  现在已是春天了,我再也不能要雪来冲淡我的心情了。但是我仍然会望着那棵松青树发呆,不过松青树好像一点儿也不痛恨雪似的,好像还很感激雪姑娘似的。不过雪已经走了,松青树好像有点舍不得,我总是呆呆地望着松青树,希望松青树能代表雪来理解我的心情。可是松青树好像没有了雪,就不能展示它的风范了。

  我觉得自己好像在瞎写似的,松青树怎么能代表雪呢?我觉得自己好像被心情冲昏了头似的,竟然稀里糊涂地把松青树和雪在一起混谈!唉,最近烦躁的心中真的有点冲昏了我,竟然分不清雪和松青树了。我不知道自己为什么会这样,我只会在雨天看着松青树,我觉得自己又开始要雨来冲洗我的心情了。可是雨却没有雪那么热情,只会让我的心情更加烦躁!每到下雨天,我去观看松青树,松青树表示去一脸无辜。唉,我真是冲昏了脑袋!我怎么会知道松青树一脸无辜?我是不是真的脑袋进水了啊?

  我开始喜欢上雪了,讨厌雨了。这也许就是心情的缘故吧,可以把我恨的一个化为喜欢吧。心情的烦躁,让我的脑袋进了水!这也是我心情烦躁的原因之一。不知为什么,每当我心情不好时,准会痛骂松青树,尽管以前我是那么的怜爱松青树,可是当我心情烦躁时,我依然能讨厌他!也许会有人说我是矛盾性的吧,但是我依然会痛骂松青树!这就是心情惹的祸!但是活泼的我,永远也不会被心情给冲淡!

学生心情随笔10

  多年的岁月,让我忘记了儿时的记忆,心中只剩下淡淡的痕迹。

  但犹记得,坑洼的土路,一蹦一跳的步伐,玩到很晚才回家。哼着自己“创作”的歌曲。不怕回家晚被数落,只图这时的尽兴。自己在黑漆漆无人的路上一丝也不怕。星星是我的,和它讲今天的游戏,无忧无虑,嘻嘻哈哈……

  时光老人匆匆的走过,短短几年,因为学校的选择,我告别了坑洼的土路,无调的歌谣,还有我的星星。虽然我有了无数的毛绒布偶,电子琴,敞亮的房间,精美的图书,可我依然忘不了儿时的快乐。即便那是我曾经想要的。

  十年过去了,我十四岁了……

  忘记了原因,也许只想看看吧,总之我回到了儿时戏耍的地方。城市几经变迁,乡间土路依然。似乎我一下子从蹦蹦跳跳的小丫头片子变成了矜持的少女。十年的跨度似乎只有瞬间。轻轻拉起高档的牛仔裤,惟恐沾了湿泥,忘了以前走的方式,也没了想象中的快乐,尽管如此小心,时尚的运动鞋边依然沾了污垢。莫名的感觉,是心痛运动鞋,还是因为少了快乐?

  风淡淡的拂过,没有城市的灰尘与嘈杂。怀着茫然的心,回到了城市。因为城市改变了我,我也适应了城市。即使在也找不到儿时的快乐……

学生心情随笔11

  近几日的严寒侵袭,不得不让人蜗居在家,令人憋闷。不过,久违的太阳今天终于在天空中绽放出了笑颜。

  这么好的天气,再加上我和妻弄好的香肠须带回老家用柴火熏,我决定回老家。想到就做到,我提着一口袋香肠上路了,沐浴着这么温和的阳光,久违的舒适又回来了,如若坐车,岂不是暴殄天物。“11号车”对于窝冬多日的我,无疑是舒活筋骨、抖擞精神的最好方式。

  临近老家,因公路在扩宽修建,泥泞难行,我选择了走山间水泥小径。拾阶而上,衰草夹道。山中杂木丛生,入眼多是枯枝败叶,极少葱绿,一片萧索。步行其间,微汗渐出。及至山顶,气喘吁吁。驻足远眺,镇上棚户区的高楼鳞次栉比,蜿蜒曲折的公路蛇行于山脚。山风习习,凉爽怡人。真可谓“适与野情惬”了。举步前行,山顶“活龙山”寺庙的五彩纷呈的琉璃瓦扑入眼帘,在阳光下灿烂夺目。下山的路不再是水泥小径,而是一条石子公路。行至山脚,又是水泥小路,田畴麦苗油绿,菜圃蔬菜参差,农家柴烟袅袅,一片祥和安宁的田园风光,如诗如画,真是“何人不起故园情”啊!

  到家了,入眼还是青灰色的瓦,低矮而白色的墙,长而宽的水泥坝子,坝端一棵枯枝挺拔的梨树。门锁着,没人。回家之前打过电话,屋后王家办四十酒宴,我的爸妈肯定都到那里去了。突然,我家那灰白色的土狗摇着尾巴跑了过来,围着我转着、嗅着,非常亲切,令我感动。尽管我这一年多来很少回老家,因为周末须到城里照看在城里读书的小儿子。可这条忠实的狗依旧对我和我的小儿子特别热情,从不对着我们狂吠一声,我们只要稍微对它有亲昵的动作,它会跳起来用两只前腿抱住你的腿。那时的我,特别开心。

  我的我的爸妈已经年过六旬,但他们不想住在镇上,理由是上下楼不方便,邻里之间又不串门,怕要憋出病来。在乡下,邻里和谐,串门闲聊,其乐融融。侍弄庄稼,舒活筋骨,自由自在。自家种的蔬菜,从不打药,健康环保。所以,母亲常在周四给我带来自己种的蔬菜,让我带到城里弄给孩子吃。每每此时,我都会有些许愧疚,我的爸妈本该停止劳作,保养身体,可是他们还在为我和小儿子操心费力。我想给他们鞠躬,并发自内心地说“谢谢你们!我对不住你们!”

  我开了门,把口袋一放,锁了门,迫不及待地朝屋后的王家走去,那里有我最想见、最牵挂、最亲近的我的爸妈……

学生心情随笔12

  高三一期就这么过了一半了。

  跨进高三这道门槛,才发现高三也如高山。虽然平日里歌照听,闲书照看,上课半天,嘴里还能说个不停,可心里那份感觉却越来越沉重。

  当脑中浮现出上一届高三学哥学姐们高考后失落的表情时,心中不免有些惆怅起来,我是否能考上大学?当我不再是天真烂漫的稚童时,心中沉重的天平也开始倾向高考这一方:我是否会顺利参加高考?心中虽然一再排斥应试教育,可仍甘心做分数的奴隶,我想不会有人傻到离高考只有一百多天时花费精力去抨击应试教育,而置学习于不顾。这样不合时宜的人,不是太有个性就是脑子进水了。

  不知从何时起,我们班人声鼎沸的局面也稍微有所收敛。晚自习和自习课时,没有人嚣张,也没有人吵闹,但班主任却总说我们班在这方面比起文科班来要逊色多了。我在高一、高二时,快乐得像一只悠闲的老鼠。而高三到来时,却懒得像一只猫。因此整天为不能到嘴的鱼腥惶惶不可终日,有时甚至走在路上都发呆。我从骨子里惧怕明年那黑色六月的来临。有人说,没有经历过高考的人生是不完整的人生。我很矛盾,因为我是真的惧怕高考。我怕自己会临阵脱逃,有时实在太郁闷,整晚只是忙、忙、忙,可是这么几小时下来,我除了收获到一双红肿的“熊猫眼”和一身的疲惫外,别无收获。于是走到走廊上,对着天空叹惜,高三的岁月真的如此无情吗?

  现在猛然回首,才发现自己不能再以一颗“少不更事”之心回头看了。我想昨天的颜色究竟是五彩斑斓还是茫然苍凉。只有经历了的人才会知道,在茫然中,我又将与我现在的将来擦身而过。我的天真烂漫太早遗失了,而我的成熟,却又迟迟不来。惟有用高三这一艰苦岁月的磨炼来填补这一大片空缺,这必然是一段艰难的路程。我披荆斩棘,独自前行,未来真的太不可预知了。这也使我年轻的心生出几许猜疑和顾虑,也想过要放弃,可后来那不服输的念头终究占了上风。紧接着便是那些紧张而有序的大小月考和模拟考了。

学生心情随笔13

  酝酿一个人需要代价,改变一个人需要灵魂,造就一个人需要时间,点化一个人需要机缘,定就一个人需要位置,规划一个人需要分析,保护一个人需要判断,了解一个人需要试探,学习一个人需要用心,问答一个人需要练习,观察一个人需要智慧,拉拢一个人需要谋略,加罪一个人需要计划,温顺一个人需要阅读,猜测一个人需要经验,辞别一个人需要相逢,相送很苦,且行且珍惜。

  每个故事,都有一段刻骨铭心,每个传奇,都有一段精彩时刻,每个神话,都有一段多姿,每个名字,都有一段风花雪月,每个时间,都有一段辉煌历史,每个地点,都有一段欢乐明媚,每个心灵,都有一段无知空白,每个阶段,都有一段思绪挥霍,每个场面,都有一段开幕分析,每个场景,都有一段谢幕判断,每个人生,都有酸甜苦辣,每个面对,都有一段祸福相依。

  一个表情,会转变很多的应对,财富价值,会改变很多的朋友,心灵判断,会调整很多的看法,思维整理,会更好的练就自己,生命提问,会调动内心的判断,表达沉默,会更好的让对方传递信息,固执己见,会变得冷若冰霜,多心猜路,会调整阅读的方式,累计成长,建立话语桥梁和沟通的判断之约,改变步伐,造就突破点,寻找起点和布局,定位谋事,测算估量话和人的布局。

  没有实力玩不起,没有能力说不起,没有看法想不起,没有表达讲不起,没有判断笑不起,没有看见问不起,没有报答看不起,没有永远问不起,没有方向找不起,没有哭泣念不起,没有味道等不起,没有缘分走不起,没有相思流泪起,没有眷恋向往起,没有选择不知起,没有人生不苦起,没有等待不追起,没有学问难路起,没有心境听不起,没有梦想藏心起,没有理解不说起。

  说一个人,看一件事,有时也猜测明天的面对,对自己,是寻找别人的弱点,选择利用别人的弱点攻击,有人选择用别人的优点来打击,对的对了,错的对了,但是没有人去猜测背后的故事,丈量内心的深度,对一个人,看一件事,其实很简单,却让别人流泪,自己微笑,不知何时,自己错了,不知何时能选择做对,也不知何时感恩那件错事的心,放下内心的愧疚。

  有了钱,不能认识你,有了微笑,不能看见你,有了房子,不能给你倒水看你笑,有了桌子,不能送你上学等你回,有了相思,看见的梦已经走远,有了泪水,曾经的人已经不在,有了心跳的疼,却因为远方有个看不见,有了词,说不出人生的祈祷,有了句子,讲不出命运的安排,有了得知,缺少了曾经的天真,有了有了,无的无了,看不见有的无,听不见无的有,说出有和无的听不见。

  少了阅读,无法呈现出口成章,少了梦想,无法言谈自己的理解,少了话语,能做一个聆听的读者,少了指导,缺少太多的绘画,少了等待,不知思念的味道,少了安排,不知人生的下一秒,少了多的见不到,一个人的世界一个人笑,少了找不到的未来,停留一秒,执着一分钟,少了少的年少,豁出了命运的曾经,有人画了自己的未来,有人写了别人的微笑,有人说了自己的心跳。

  找个人挂账,有人哭笑有人说,找个人嫁了,有人想象有人猜,找个人忘了吧,有人无缘有人聚,找个人微笑吧,忘记影子的哭泣,找个人去说话吧,说出自己的苦,讲出人生的梦,遥望天涯,人生很远,找个人等,找个心灵绘画,忘记的不会留下,留下的也会忘记,这是一张网,网不住别人的心,网出自己一辈子的泪,落泪无声,听着不知,闻者不说,只有那颗心在滴答着自己的梦。

  没有时间,别人说的时候听,没有能力,别人笑的时候自己想,没有才华,别人走的时候自己阅读,没有金钱,别人干活的时候,自己用思维思考,没有技巧,去找去问去分析,用别人的听,去驾驭自己的问,用别人的说,去驾驭自己的想,用别人的话,去说自己的等,用别人的美,造就自己的希望,不怕吃苦,不怕攀登,不怕海水和风暴,只怕没有勇气,没有坚持的恒心。

  今天只有一个你,明天看不见,昨天只有一个我,今天听不见,明天的你和我不知春秋,你还有你的一天,我还有我的明天,明天再见,昨天已远,今天我们还在各自的河岸,你是一个人的出生,我是一个人的追,一生一面,再见太晚,看见黎明不能笑出曾经的温暖,见到傍晚,无法迎接天真的心灵,曾经绘画那么美,现在讲述那么难,一道风景,剪了你的缘,断了我的梦。

  一是起点,不是重点,它是一片海,你看不见等待,它是一道彩虹,你听不见微笑,它是一个黎明,你只能等待别人口中的傍晚,一的走动,不会留下太多,却让你伤心,让你落泪,而你的委屈,你的难过,它会听到,也会看见,你看不见的影子在陪你流浪,不要委屈了走的,悲伤了留下的,这对影子不公平,对一的等待也难言,一片海洋不会流泪,一个影子的心却会憔悴。

  两只袖子,少了一个会被人笑,多了一个被人说,若是真话多人说,必然大家猜测,若是假话少人说,也许有人会相信,一句话,一只袖子,袖子断了可以补,话若丢了,也许别人对你的看法就变了,若是用话去解释袖子,未必有人能用心看到,若是用袖子解答话语,一切的人心都明白,看到的是现实,却无人能猜测袖子背后的故事,人曾经走过多少付出。

  双手合拢,念的是心,等的是真,不要求太多,心静自然美,烦什么,乱什么,都是一场又开始又结束的战斗,不要为了别人而伤心,不要为了泪水而无法忘记,因为自己的心自己体会,自己的表达自己照顾,一个人的等,一个人的变,也许因为你的付出改变,也许因为你的等待而结束,记住,请你记住,一定要改变自己,才能有正确的方式改变别人。

  四方之内有人变,天下心意各不同,要学得知识,才能分析出自己的话语,要懂得驾驭,才能识别别人的看待,要懂得微笑,才能接受更多的欢乐,付出不一定深沉感人,但是一定要用心表达,等待不一定要沉着稳定,但是一定要学会通融理解,别人还是别人,自己还是自己,只有宽容,只有善待的微笑,才会让你体谅更多的关怀,明白心中的方向。

  喝了乌龟汤还嫌龟壳大,吃了美酒还嫌碗小,吃了鱼肉还嫌刺多,喝了水嫌冷,吃了包子嫌热,等了人烦心,问了念断梦,河水不能连喝一小时,大海不能让自己包围在身边,水土能一直的陪伴自己成长,却嫌钱少,嫌人不给自己知识,嫌的嫌太多,水咸了气愤,话多了别人不听,自己可以放下眼前的嫌弃,别人未必放下心灵的审美,一段相送,一步对答,冷了加衣服,暖了下河去游泳。

学生心情随笔14

  这两天很忙。复课后学校就举行全校性统考。像这样的统考每月一次,曰:“月考”。这是本期的第四次月考。到开年,毕业班还是每周考一次,曰:“周考”。前天监考三场,每场两个小时。监考时,除了上厕所,不准离开考场一步。考场内,不准看报刊杂志,不准玩手机。昨天改卷,“流水线作业”,科任班级老师一人改一题。改好后统分、拆封、分数上机。我有一班语文,一班历史,要改五百多分试卷。分数上机后,已是十二点多了。

  班级老师累,学生更累。日夜连考五场,考完还要上一节晚自习,因为还没到放学的时间。不知从什么时候起,规定考生不准提前交卷。提前做完的也好,做不来也罢,都得等到下课铃响,方能走出考场。有学生倦了,想趴在桌子上休息一下,可脸一挨上桌面,就被监考班级老师叫起。这些年,只要是“强化”学生学习的方法,无论当或不当,一实行就少有更变的。如这“周考”、“月考”、“不准提前交卷”、“早晚上课”等的。

  现在,一说到教育失误或是弊端的,就是政策、制度上的问题,就是顶层设计的不合理、不科学。顶层设计、政策制度有不足之处,教育改革也面临重重困难。但学校、教师就没有可改之处和需改之处吗?像早晚上课、周考月考、节假日补课、划等级排名次等的,上面可是三令五申禁止的,家长们也多不希望学校这样做——随着就业的逐步市场化,家长们也看明白想开了,多数家长对孩子都怀有“念到哪里是哪里,能念多少是多少”的想法;常听到来接送学生的家长们谈心,埋怨学校上课太早,放学太晚,说是现在孩子念书比他们在外打工还辛苦。学生更是对这样的教育厌倦至极。倒是我们的学校和教师共同无意识,死守那些在前些年形成的惯性不改。校与校、班与班、人与人间,相互比拼、各出奇招、自我僵犟着。你早上上课,我就早晚都来;你实行月考,我就来周考;在学校补课怕上面查,就到人家租房补课;双休日,语文布置一张试卷,我数学就发两份资料;你占音乐课上外语,我就把图画课挤掉上物理……一说起来,都是一脸的委屈,一肚子苦水,没办法、迫不得已呀,张三李四都在抓,我王二麻子不抓行吗?反正一条,千错万错,都是别人的错。

  教改,就不能从我做起吗?为什么我就不能第一个举起刀枪,将这由自己和他人的手制成的网盖捅一个窟窿,杀出一条血路呢?

  时针和分针又合在一起了,习惯性的睡眠时间到了,得去睡了……

学生心情随笔15

  乍暖还寒,冬去春来。大地苏醒,沉睡了整个冬天,被燕子的歌声唤醒,被春江的鸭子惊醒,被嫩芽的气息诱醒,被和煦的阳光暖醒。

  春天的脚步近了,可冬天似乎不愿离去,是不舍四季还是怀念春天,亦或是与春天争宠?宇宙间万物的情感,是我们无法触碰,且无法控制的,有禅意似乎又没有规律。天气预报时不时温馨提示:寒潮蓝色预警,冷空气来袭,又迎来新一轮的冷空气……一阵风,寒潮来袭,一阵风,大雨倾盆,一阵风,浓雾散去,变化莫测,雾与风像是在捉迷藏,又或是在嬉戏!晴空万里,风雪交加都是宇宙生活的缩影,终究还是四季轮回,我们且静观其变,随意而安,惬意就好。

  春是花的守护者,不知那满地金黄的油菜花能否挺得住这逆袭的冷空气,还有山上那些才开放的桃花能否坚强地绽放,雨也来凑热闹,说着他们自己的语言,或大声讨论或低声细语!冬末是错过风景的时节,春是花儿们比美的时节,雾里雨里赏花兴许别有一番风味!花儿们也看着人们,无言以对,只默默地,不语。看,雨又在偷笑呢!

  冬似乎是嫉妒花儿们夺走了人类对自然的喜爱,善意与春开了一个玩笑,毕竟他们情深义重,冬是那么地想留下来,可又到了春演出的时节,冬只能悄悄地眷恋了一圈,大自然默默地微笑了,冬带着遗憾辞别!

  温柔的春姑娘也有生气的时候,初春的风儿吹在脸上刺刺的,玩耍的童孩脸和手都被吹得红扑扑的,即便如此,喜悦还是战胜了寒冷,这就是童年,更是童趣,多么弥足珍贵,那天真无邪的欢笑嬉戏感染了一旁的长辈,老人们爬满皱纹的脸上写满笑意,简单、幸福、祥和的画卷!静下心来看、听、想才能体会的美。

  生活就是如此简单的重复,幸福也是。日出而作,日落而息,早九晚五,每天的奔波、忙碌,方式不同,却是为了共同的向往。当你越来越感觉每一天近乎眨眼就过的时候,便能忆起和感受时光老人的耳语。每一天都是上帝的恩赐,别冬迎春,“一年之计在于春,一日之计在于晨”,不要忘了黎明前奔跑到山顶才能最早看到日出,让日后的回忆里多一份充实与无悔,少几分遗憾与无奈。

  迎春花开了,黄色的小花散发着淡淡的清香,一朵朵地开放,还有一些含苞待放!

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