体育教学的随笔

2021-02-22 随笔

  今天天气格外的好。你瞧,孩子们都表现得异常兴奋!

  课间,孩子们在空旷的操场上追逐、嬉戏、打球;低年级的孩子们玩起了吹肥皂泡的游戏,阳光下,大大小小一串串的肥皂泡折射出五颜六色,煞是好看。你拍我踩,你跳我追,孩子们玩的不亦乐乎。

  是啊,这就是孩子们非常喜欢的活动啊,我为什么不能把它作为孩子们的教学内容呢?

  第二天上课,当我宣布今天这节课的.内容时,呵,那可了不得了!迎来了学生的一阵欢呼雀跃。

  “老师,我也要玩。”

  “老师,能不能和我们一起玩?

  下课铃声响了,似乎大家都没听见。

  “老师,能不能再玩一会儿啊?”

  “下节课能不能再玩这个啊?”

  的确,通过观察我开始进入孩子们的“世界”,在这个“世界”里,我和他们进行心与心的“对话”,这里所表现出的一切,不就是我们新课程所要达到的吗?

  在“玩”中乐,在“玩”中学,在“玩”中练,把学习变成一种“享受”,把课堂变成师生共同发展的天地!

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